Effekten af ​​Toy IV-kateter på børns smerte, frygt og følelsesmæssige indikatorer

Børn kan være syge under deres normale udvikling og kan blive nødt til at komme på hospitalet. For børn formidler hospitalsmiljøet, især skadestuer, usikkerhed. Årsagen til denne usikkerhed; tilstedeværelsen af ​​sundhedsteammedlemmer, som børn ikke kender, udstyr, de ikke har set før, og indgreb. Barnets følelse af usikkerhed og tanken om, at dets egen kontrol er i fare, kan få det til at blive stresset og bange for hospitalet. Faktisk indikerer undersøgelser af børns hospitalsoplevelse, at de oplever negative følelser som stress, vrede, rastløshed og spændinger. Det er kendt, at den mest almindelige negative følelse og oplevelse, børn oplever i hospitalsmiljøet, er angst på grund af smerte og frygt.

Børn kan opleve smerter i alle sundhedsmiljøer. Næsten alle diagnostiske og terapeutiske anvendelser forårsager smerte. Det er også kendt, at børn oplever mere frygt i hospitalsmiljøet end voksne. Blandt de største frygt børn oplever i hospitalsmiljøet er; At miste kropsfunktioner, at blive opereret kan tælles som smertefulde invasive procedurer udført til diagnose og behandling. Specielt lavet ved hjælp af en nål såsom en injektor; Procedurer som vaccination, blodudladning og IV-kateterisering kan forårsage smerte og frygt hos børn.

Mere end 80 % af børn indlagt på hospitaler får IV-katetre. Næsten alle børn er negativt påvirket af denne proces. For at reducere disse negative følelser er det meget vigtigt at forberede børn på proceduren. Kontrol af smerte og frygt; kræver samarbejde mellem læger, sygeplejersker og andre sundhedsprofessionelle. Især sygeplejersker har vigtige opgaver i den forbindelse, da de har mulighed for at observere patienten tæt og i længere tid. American Association of Pain Management Nursing (ASPMN) rapporterer også, at sygeplejersker er ansvarlige for at kontrollere smerte ved hjælp af farmakologiske og ikke-farmakologiske metoder før, under og efter smertefuld intervention. Til dette formål kan terapeutisk leg bruges.

Terapeutisk leg er en form for leg, der bruges til at reducere barnets frygt og stress over for hospitalet, til at afhjælpe følelsen af ​​usikkerhed, til at evaluere misforståelser om hospitalsmiljøet og de interventioner, der anvendes på hospitalet, til at undervise i kliniske procedurer og til at reducere smerter i smertefulde procedurer. At sikre, at barnet rører ved det værktøj og det udstyr, der skal bruges i behandlingen under spillet, der spilles på hospitalet, giver det mulighed for at genkende dem og opfatte dem som mindre truende. Samtidig forbedrer det følelsen af ​​tillid til den sundhedsprofessionelle. Især når forberedelse til legebaseret behandling kombineres med behandling, kan barnet bedre tåle smertefulde procedurer ved at udvikle positive mestringsmetoder. Faktisk blev det i den eksperimentelle undersøgelse af Uluışık (2019) med 60 børn i alderen 5-6 år set, at informationen med legedejen bestående af et tandlægesæt reducerede tandlægeskræk. I en randomiseret kontrolleret undersøgelse udført af Miller et al. (2016) med 98 børn i alderen 3-12, der bruger en elektronisk enhed kaldet Ditto (Diversionary Therapy Technologies, Brisbane, Australien), der giver proceduremæssig forberedelse og distraktion under den vaskulære adgangsprocedure, reducerede stress betydeligt. I en anden undersøgelse udført af Tunç Tuna og Açikgoz (2015) på 60 børn i alderen 9-12 år, blev det konstateret, at præ-procedureinformation om forberedelse til påføring af perifer venekanyle hos børn og udførelse af proceduren ved at vise den på legetøjet reducerede barnets smerte og angst. I undersøgelsen udført af Tunç Tuna og Açikgöz blev ægte IV-katetre brugt som forberedelse til proceduren før den perifere kanylepåføring af børnene. Det kan dog være farligt og skadeligt for dem at give sådanne værktøjer og udstyr til hænderne på især små børn og få dem påsat. I stedet bør der udvikles alternative metoder. For eksempel kan processen forklares gennem billeder og/eller legetøjet/modellerne af de værktøjer, der skal bruges i processen, kan gives til børn, og der kan øves. I litteraturgennemgangen kunne der ikke findes nogen undersøgelse om forberedelse af barnet til indgrebet med realistisk legetøj før IV-kateteriseringsproceduren.