Effekten av Toy IV-kateter på barns smerte, frykt og emosjonelle indikatorer

Barn kan være syke under normal utvikling og må kanskje komme til sykehuset. For barn formidler sykehusmiljøet, spesielt akuttmottak, usikkerhet. Årsaken til denne usikkerheten; tilstedeværelsen av helseteammedlemmer som barn ikke kjenner, utstyr de ikke har sett før, og intervensjoner. Barnets følelse av usikkerhet og tanken på at hans egen kontroll er i fare kan føre til at det blir stresset og redd for sykehuset. Faktisk indikerer studier på barns sykehusopplevelse at de opplever negative følelser som stress, sinne, rastløshet og spenning. Det er kjent at den vanligste negative følelsen og opplevelsen barn opplever i sykehusmiljøet er angst på grunn av smerte og frykt.

Barn kan oppleve smerte i alle helsemiljøer. Nesten alle diagnostiske og terapeutiske anvendelser forårsaker smerte. Det er også kjent at barn opplever mer frykt i sykehusmiljøet enn voksne. Blant den største frykten barn opplever i sykehusmiljøet er; Å miste kroppsfunksjoner, å ha kirurgi kan regnes som smertefulle invasive prosedyrer utført for diagnose og behandling. Spesielt laget med en nål som en injektor; Prosedyrer som vaksinasjon, blodavgivelse og IV-kateterisering kan forårsake smerte og frykt hos barn.

Mer enn 80 % av barna innlagt på sykehus får IV-katetre. Nesten alle barn er negativt påvirket av denne prosessen. For å redusere disse negative følelsene er det svært viktig å forberede barna på prosedyren. Kontroll av smerte og frykt; krever samarbeid mellom leger, sykepleiere og annet helsepersonell. Særlig sykepleiere har viktige oppgaver i denne forbindelse, da de har mulighet til å observere pasienten tett og over lengre tid. American Association of Pain Management Nursing (ASPMN) rapporterer også at sykepleiere er ansvarlige for å kontrollere smerte ved bruk av farmakologiske og ikke-farmakologiske metoder før, under og etter smertefull intervensjon. Til dette formålet kan terapeutisk lek brukes.

Terapeutisk lek er en type lek som brukes for å redusere barnets frykt og stress overfor sykehuset, for å lindre følelsen av usikkerhet, for å evaluere misforståelser om sykehusmiljøet og intervensjonene som brukes på sykehuset, for å undervise i kliniske prosedyrer og for å redusere smerte i smertefulle prosedyrer. Å sikre at barnet berører verktøyene og utstyret som skal brukes i behandlingen under leken som spilles på sykehuset, gjør at det kan gjenkjenne dem og oppleve dem som mindre truende. Samtidig forbedrer det følelsen av tillit overfor helsepersonell. Spesielt når forberedelse til lekbasert behandling kombineres med behandling, kan barnet bedre tåle smertefulle prosedyrer ved å utvikle positive mestringsmetoder. Faktisk, i den eksperimentelle studien av Uluışık (2019) med 60 barn i alderen 5-6 år, ble det sett at informasjonen som ble gitt med lekedeigen bestående av et tannlegesett reduserte tannlegeskrekk. I en randomisert kontrollert studie utført av Miller et al. (2016) med 98 barn i alderen 3-12, som bruker en elektronisk enhet kalt Ditto (Diversionary Therapy Technologies, Brisbane, Australia) som gir prosedyreforberedelse og distraksjon under vaskulær tilgangsprosedyre, reduserte stress betydelig. I en annen studie utført av Tunç Tuna og Açikgoz (2015) på 60 barn i alderen 9-12 år, ble det funnet at pre-prosedyreinformasjon om forberedelse for påføring av perifer venekanyle hos barn og utførelse av prosedyren ved å vise den på leketøyet reduserte barnets smerte og angst. I studien utført av Tunç Tuna og Açikgöz, ble ekte IV-katetre brukt som forberedelse til prosedyren før den perifere kanylen påføring av barna. Men å gi slike verktøy og utstyr til hendene på spesielt små barn og få dem påført kan være farlig og skadelig for dem. I stedet bør det utvikles alternative metoder. For eksempel kan prosessen forklares gjennom bilder og/eller lekene/modellene av verktøyene som skal brukes i prosessen kan gis til barn og øves. I litteraturgjennomgangen ble det ikke funnet noen studie om forberedelse av barnet til prosedyren med realistiske leker før IV-kateteriseringsprosedyren.