El efecto del catéter Toy IV sobre el dolor, el miedo y los indicadores emocionales de los niños

Los niños pueden estar enfermos durante su desarrollo normal y pueden tener que venir al hospital. Para los niños, el ambiente hospitalario, especialmente las salas de emergencia, transmite incertidumbre. La razón de esta incertidumbre; la presencia de miembros del equipo de salud que los niños no conocen, equipos que no han visto antes e intervenciones. La sensación de incertidumbre del niño y la idea de que su propio control está en peligro pueden hacer que se estrese y tenga miedo del hospital. De hecho, los estudios sobre la experiencia hospitalaria de los niños indican que experimentan emociones negativas como el estrés, la ira, la inquietud y la tensión. Se sabe que la emoción y experiencia negativa más común que experimentan los niños en el ambiente hospitalario es la ansiedad por el dolor y el miedo.

Los niños pueden experimentar dolor en todos los entornos de atención médica. Casi todas las aplicaciones diagnósticas y terapéuticas provocan dolor. También se sabe que los niños experimentan más miedo en el ambiente hospitalario que los adultos. Entre los mayores temores que experimentan los niños en el ambiente hospitalario se encuentran; La pérdida de funciones corporales y la cirugía pueden considerarse procedimientos invasivos dolorosos realizados para el diagnóstico y el tratamiento. Fabricado especialmente con una aguja como un inyector; Los procedimientos como la vacunación, la extracción de sangre y el cateterismo intravenoso pueden causar dolor y miedo en los niños.

A más del 80% de los niños ingresados ​​en hospitales se les administran catéteres intravenosos. Casi todos los niños se ven afectados negativamente por este proceso. Para reducir estas emociones negativas experimentadas, es muy importante preparar a los niños para el procedimiento. Control del dolor y el miedo; requiere la cooperación entre médicos, enfermeras y otros profesionales de la salud. Especialmente las enfermeras tienen deberes importantes en este sentido, ya que tienen la oportunidad de observar al paciente de cerca y durante un período de tiempo más prolongado. La Asociación Americana de Enfermería para el Manejo del Dolor (ASPMN) también informa que las enfermeras son responsables de controlar el dolor utilizando métodos farmacológicos y no farmacológicos antes, durante y después de la intervención dolorosa. Para ello, se puede utilizar el juego terapéutico.

El juego terapéutico es un tipo de juego utilizado para reducir el miedo y el estrés del niño hacia el hospital, para aliviar el sentimiento de incertidumbre, para evaluar malentendidos sobre el ambiente hospitalario y las intervenciones aplicadas en el hospital, para enseñar procedimientos clínicos y para reducir el dolor en procedimientos dolorosos. Asegurarse de que el niño toque las herramientas y equipos que se utilizarán en el tratamiento durante el juego que se desarrolla en el hospital le permite reconocerlos y percibirlos como menos amenazantes. Al mismo tiempo, mejora el sentimiento de confianza hacia el profesional sanitario. En particular, cuando la preparación para el tratamiento basado en el juego se combina con el tratamiento, el niño puede tolerar mejor los procedimientos dolorosos mediante el desarrollo de métodos de afrontamiento positivos. De hecho, en el estudio experimental de Uluışık (2019) con 60 niños de 5-6 años, se vio que la información proporcionada con la plastilina consistente en un juego de dentista reducía el miedo dental. En un estudio controlado aleatorizado realizado por Miller et al. (2016) con 98 niños de 3 a 12 años, utilizando un dispositivo electrónico llamado Ditto (Diversionary Therapy Technologies, Brisbane, Australia) que brinda preparación y distracción durante el procedimiento de acceso vascular, redujo significativamente el estrés. En otro estudio realizado por Tunç Tuna y Açikgoz (2015) en 60 niños de 9 a 12 años, se encontró que la información previa al procedimiento sobre la preparación para la aplicación de la cánula venosa periférica en niños y la realización del procedimiento mostrándolo en el juguete redujo la el dolor y la ansiedad del niño. En el estudio realizado por Tunç Tuna y Açikgöz, se utilizaron catéteres intravenosos reales como preparación para el procedimiento antes de la aplicación de la cánula periférica de los niños. Sin embargo, poner tales herramientas y equipos en manos de niños especialmente pequeños y hacer que los apliquen puede ser peligroso y dañino para ellos. En su lugar, se deben desarrollar métodos alternativos. Por ejemplo, el proceso se puede explicar a través de imágenes y/o los juguetes/modelos de las herramientas que se utilizarán en el proceso se pueden dar a los niños y se puede practicar. En la revisión de la literatura, no se pudo encontrar ningún estudio sobre la preparación del niño para el procedimiento con juguetes realistas antes del procedimiento de cateterismo intravenoso.