Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Teknologi-assisteret blandet læring om motiverende samtale for mental sundhedsplejersker.

11. december 2024 opdateret af: Wen I Liu, National Taipei University of Nursing and Health Sciences

Effektiviteten af ​​et integreret program kombineret med teknologistøttet blandet læring om motiverende samtaleviden, færdigheder og selveffektivitet for mentalsygeplejersker.

Medicinadhærens er den primære behandling for at stabilisere symptomerne hos patienter med skizofreni, men mere end halvdelen af ​​samfundspatienterne overholder stadig ikke medicin. Ifølge den seneste forskning fra vores team kan den motiverende samtale være mere effektiv til at fremme overholdelse af medicin end indsigten. Tidligere manglede der teoretiske og empiriske motiverende samtaler og integreret medicinoverholdelsesprogram. Derfor har det første år af denne plan afsluttet konstruktionen af ​​integreret medicinadhærens. I betragtning af den nuværende mangel på træning og promovering af blended learning-modellen assisteret af praktisk og effektiv mobilteknologi.

Formål: At udvikle og evaluere effektiviteten af ​​et integreret program kombineret med teknologi-assisteret blandet læring om motiverende interviewviden, motiverende samtalefærdigheder og motiverende samtale-selveffektivitet for psykiatriske mentalsygeplejersker.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

274

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Taiwan
      • Taipei City, Taiwan, 112303
        • National Taipei University of Nursing and Health Sciences

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • psykisk sygeplejerske, der tager sig af patienter.

Ekskluderingskriterier:

  • forventes at forlade jobbet inden for to måneder
  • over 65 år

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Placebo komparator: blandet læringsprogram
8 timers workshops og fire måneders praktisk læring på teknologiplatforme
Adfærdsmæssigt: blandet læringsprogram
blended learning-program: 8 timers workshops og fire måneders praktisk læring på teknologiplatforme.
Andre navne:
  • Motiverende samtale Omsorgskompetence Baseret på Blended Learning
Ingen indgriben: konventionel uddannelse

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
motiverende samtalefærdighed
Tidsramme: Måletidspunkterne er baseline for sygeplejersker, ændringerne 8 timer efter værkstedsuddannelsen og ændringerne 4 måneder efter den teknologistøttede læring.
Motiverende samtalefærdighed er et vurderingsværktøj med 12 elementer. Samlet score ligger mellem 0 og 12, med en højere score, der indikerer bedre færdigheder.
Måletidspunkterne er baseline for sygeplejersker, ændringerne 8 timer efter værkstedsuddannelsen og ændringerne 4 måneder efter den teknologistøttede læring.

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Motiverende samtale videns- og holdningstest (MIKAT)
Tidsramme: Måletidspunkterne er baseline for sygeplejersker, ændringerne 8 timer efter værkstedsuddannelsen og ændringerne 4 måneder efter den teknologistøttede læring.
Motiverende samtale Viden- og holdningstest er en selvrapporterende skala med 29 punkter. Samlet score på MIKAT ligger mellem 0 og 29, med en højere score, der indikerer bedre viden.
Måletidspunkterne er baseline for sygeplejersker, ændringerne 8 timer efter værkstedsuddannelsen og ændringerne 4 måneder efter den teknologistøttede læring.
Motivational Interview Confidence Survey (MICS)
Tidsramme: Måletidspunkterne er baseline for sygeplejersker, ændringerne 8 timer efter værkstedsuddannelsen og ændringerne 4 måneder efter den teknologistøttede læring.
MICS er en 24-elements selvrapportering med 10-punkts Likert-skala. Samlede scorer på MICS spænder mellem 0 og 240, med en højere score, der indikerer bedre selveffektivitet.
Måletidspunkterne er baseline for sygeplejersker, ændringerne 8 timer efter værkstedsuddannelsen og ændringerne 4 måneder efter den teknologistøttede læring.
Medicinadhærencevurderingsskala (MARS)
Tidsramme: Måletidspunkterne er baseline for patienter, ændringerne 6 måneder efter motiverende samtalebehandling baseret på blended learning og ændringerne efter 9 måneder i kliniske effekter.
The Medication Adherence Rating Scale (MARS) er et selvrapporterende multidimensionelt instrument med 10 punkter, der beskriver tre dimensioner: medicinadhærensadfærd (punkt 1-4), holdning til at tage medicin (punkt 5-8) og negative bivirkninger og holdninger til psykotrope. medicin (pkt. 9-10). sponse, der stemmer overens med manglende overholdelse, kodes som 0, hvorimod et svar, der stemmer overens med overholdelse, kodes som 1. For spørgsmål 1-6 og 9-10 er et nej-svar udtryk for overholdelse og er kodet som 1, mens for spørgsmål 7 og 8 er et ja-svar en indikation af overholdelse og kodes som 1. Samlet score på MARS kan variere mellem 0 og 10, med en højere score, der indikerer bedre overholdelse af medicin.
Måletidspunkterne er baseline for patienter, ændringerne 6 måneder efter motiverende samtalebehandling baseret på blended learning og ændringerne efter 9 måneder i kliniske effekter.
Drug Attitude Inventory (DAI-10)
Tidsramme: Måletidspunkterne er baseline for patienter, ændringerne 6 måneder efter motiverende samtalebehandling baseret på blended learning og ændringerne efter 9 måneder i kliniske effekter.
Drug Attitude Inventory (DAI-10) indeholder seks punkter, som en patient, som fuldt ud følger den ordinerede medicin, ville svare som 'Sand', og fire vil de vurdere som 'False'. Der tildeles point til hver besvarelse, og den samlede score beregnes på samme måde som for DAI-30. Intervallet er -4 til 6 point. Jo højere score, jo mere positiv er holdningen til at tage medicinen, med 0 point som skæringspunkt, over 0 betyder holdningen til at tage medicinen er positiv; under 0 betyder, at holdningen til at tage medicinen er negativ
Måletidspunkterne er baseline for patienter, ændringerne 6 måneder efter motiverende samtalebehandling baseret på blended learning og ændringerne efter 9 måneder i kliniske effekter.
University of Rhode Island Changed Assessment (URICA)
Tidsramme: Måletidspunkterne er baseline for patienter, ændringerne 6 måneder efter motiverende samtalebehandling baseret på blended learning og ændringerne efter 9 måneder i kliniske effekter.
University of Rhode Island Change Assessment Scale (URICA) er et selvrapporteringsmål på 32 elementer, der inkluderer 4 underskalaer, der måler ændringsstadierne: Forkontemplation, Kontemplation, Handling og Vedligeholdelse (der er også en version med 24 elementer). Svarene gives på en 5-punkts Likert-skala fra (1=stærk uenighed til 5=stærk enighed),Beregn scoren med dens beregningsformel, og få en score fra -2 til 14. Jo højere score, jo stærkere motivation til at ændre.
Måletidspunkterne er baseline for patienter, ændringerne 6 måneder efter motiverende samtalebehandling baseret på blended learning og ændringerne efter 9 måneder i kliniske effekter.
Kort psykiatrisk vurderingsskala (BPRS)
Tidsramme: Måletidspunkterne er baseline for patienter, ændringerne 6 måneder efter motiverende samtalebehandling baseret på blended learning og ændringerne efter 9 måneder i kliniske effekter.
The Brief Psychiatric Rating scale (BPRS) vurderer niveauet af 18 symptomkonstruktioner såsom fjendtlighed, mistænksomhed, hallucinationer og grandiositet. Det er især nyttigt til at måle effektiviteten af ​​behandling hos patienter, der har moderate til svære psykoser. Samlede score på MARS kan variere mellem 0 og 10, med en højere score, der indikerer bedre medicinadhærens. Denne skala er scoret fra 0-6, med i alt 16 genstande, og den samlede score spænder fra 0 til 96. Jo højere score, jo mere tydelige er de psykiatriske symptomer
Måletidspunkterne er baseline for patienter, ændringerne 6 måneder efter motiverende samtalebehandling baseret på blended learning og ændringerne efter 9 måneder i kliniske effekter.

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

National Taipei University of Nursing and Health Sciences

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

8. september 2022

Primær færdiggørelse (Faktiske)

31. august 2023

Studieafslutning (Faktiske)

31. august 2024

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

16. august 2023

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

16. august 2023

Først opslået (Faktiske)

22. august 2023

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Anslået)

12. december 2024

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

11. december 2024

Sidst verificeret

1. december 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • blended learning

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med blandet læringsprogram

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Qatar

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner