Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wspomagane technologią nauczanie mieszane w zakresie wywiadu motywacyjnego dla pielęgniarek zajmujących się zdrowiem psychicznym.

11 grudnia 2024 zaktualizowane przez: Wen I Liu, National Taipei University of Nursing and Health Sciences

Skuteczność zintegrowanego programu w połączeniu ze wspomaganym technologią nauczaniem mieszanym w zakresie wiedzy, umiejętności i poczucia własnej skuteczności w zakresie rozmów motywacyjnych dla pielęgniarek zajmujących się zdrowiem psychicznym.

Przestrzeganie zaleceń lekarskich jest podstawową metodą stabilizacji objawów u pacjentów chorych na schizofrenię, jednak ponad połowa pacjentów w społeczności nadal nie przestrzega zaleceń lekarskich. Według najnowszych badań naszego zespołu, rozmowa motywacyjna może być skuteczniejsza w promowaniu stosowania leków niż wgląd. W przeszłości brakowało teoretycznych i empirycznych rozmów motywacyjnych oraz zintegrowanego programu przestrzegania zaleceń lekarskich. Dlatego w pierwszym roku realizacji tego planu zakończono budowę zintegrowanego przestrzegania zaleceń lekarskich. Biorąc pod uwagę obecny brak szkoleń i promocję modelu blended learning wspomaganego wygodną i efektywną technologią mobilną.

Cel: Opracowanie i ocena skuteczności zintegrowanego programu połączonego ze wspomaganym technologią nauczaniem mieszanym w zakresie wiedzy dotyczącej rozmów motywacyjnych, umiejętności prowadzenia rozmów motywacyjnych i poczucia własnej skuteczności w rozmowie motywacyjnej dla pielęgniarek zajmujących się zdrowiem psychicznym i psychiatrią.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

274

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Tajwan
      • Taipei City, Tajwan, 112303
        • National Taipei University of Nursing and Health Sciences

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • zarejestrowana pielęgniarka zajmująca się zdrowiem psychicznym opiekująca się pacjentami.

Kryteria wyłączenia:

  • oczekuje, że opuści pracę w ciągu dwóch miesięcy
  • powyżej 65 lat

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Komparator placebo: program nauczania mieszanego
8 godzin warsztatów i cztery miesiące praktycznej nauki na platformach technologicznych
Behawioralne: program nauczania mieszanego
program blended learning: 8 godzin warsztatów i cztery miesiące praktycznej nauki na platformach technologicznych.
Inne nazwy:
  • Rozmowa motywacyjna Kompetencje w zakresie opieki oparte na nauczaniu mieszanym
Brak interwencji: edukacja konwencjonalna

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
umiejętność rozmowy motywacyjnej
Ramy czasowe: Punkty czasowe pomiaru stanowią punkt odniesienia dla pielęgniarek, zmiany 8 godzin po szkoleniu warsztatowym i zmiany 4 miesiące po nauczaniu wspomaganym technologią.
Umiejętność rozmowy motywacyjnej to narzędzie oceny składające się z 12 elementów. Całkowite wyniki mieszczą się w przedziale od 0 do 12, przy czym wyższy wynik oznacza lepsze umiejętności.
Punkty czasowe pomiaru stanowią punkt odniesienia dla pielęgniarek, zmiany 8 godzin po szkoleniu warsztatowym i zmiany 4 miesiące po nauczaniu wspomaganym technologią.

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Test Wiedzy i Postaw w ramach Rozmowy Motywacyjnej (MIKAT)
Ramy czasowe: Punkty czasowe pomiaru stanowią punkt odniesienia dla pielęgniarek, zmiany 8 godzin po szkoleniu warsztatowym i zmiany 4 miesiące po nauczaniu wspomaganym technologią.
Test wiedzy i postaw w ramach wywiadu motywacyjnego to 29-elementowa skala samoopisowa. Całkowity wynik w skali MIKAT mieści się w przedziale od 0 do 29, przy czym wyższy wynik oznacza lepszą wiedzę.
Punkty czasowe pomiaru stanowią punkt odniesienia dla pielęgniarek, zmiany 8 godzin po szkoleniu warsztatowym i zmiany 4 miesiące po nauczaniu wspomaganym technologią.
Badanie pewności siebie w ramach wywiadu motywującego (MICS)
Ramy czasowe: Punkty czasowe pomiaru stanowią punkt odniesienia dla pielęgniarek, zmiany 8 godzin po szkoleniu warsztatowym i zmiany 4 miesiące po nauczaniu wspomaganym technologią.
MICS to 24-elementowy kwestionariusz samoopisowy z 10-punktową skalą Likerta. Całkowite wyniki w skali MICS mieszczą się w zakresie od 0 do 240, przy czym wyższy wynik oznacza większe poczucie własnej skuteczności.
Punkty czasowe pomiaru stanowią punkt odniesienia dla pielęgniarek, zmiany 8 godzin po szkoleniu warsztatowym i zmiany 4 miesiące po nauczaniu wspomaganym technologią.
Skala Oceny Przestrzegania Leków (MARS)
Ramy czasowe: Punkty czasowe pomiaru stanowią punkt odniesienia dla pacjentów, zmiany po 6 miesiącach od opieki opartej na rozmowie motywacyjnej opartej na nauczaniu mieszanym oraz zmiany efektów klinicznych po 9 miesiącach.
Skala Oceny Przestrzegania Leków (MARS) to 10-punktowe, samoopisowe, wielowymiarowe narzędzie opisujące trzy wymiary: zachowanie związane z przestrzeganiem leków (pozycje 1-4), nastawienie do przyjmowania leków (pozycje 5-8) oraz negatywne skutki uboczne i nastawienie do leków psychotropowych leki (poz. 9-10). odpowiedź zgodna z nieprzestrzeganiem zaleceń jest kodowana jako 0, natomiast odpowiedź zgodna z przestrzeganiem jest kodowana jako 1. W przypadku pytań 1–6 i 9–10 odpowiedź „nie” wskazuje na przestrzeganie zasad i jest kodowana jako 1, natomiast w przypadku pytań 7 i 8 odpowiedź „tak” wskazuje na przestrzeganie zasad i jest kodowana jako 1. Całkowity wynik w skali MARS może mieścić się w przedziale od 0 do 10, przy czym wyższy wynik wskazuje na lepsze przestrzeganie zaleceń lekarskich.
Punkty czasowe pomiaru stanowią punkt odniesienia dla pacjentów, zmiany po 6 miesiącach od opieki opartej na rozmowie motywacyjnej opartej na nauczaniu mieszanym oraz zmiany efektów klinicznych po 9 miesiącach.
Inwentarz nastawienia do narkotyków (DAI-10)
Ramy czasowe: Punkty czasowe pomiaru stanowią punkt odniesienia dla pacjentów, zmiany po 6 miesiącach od opieki opartej na rozmowie motywacyjnej opartej na nauczaniu mieszanym oraz zmiany efektów klinicznych po 9 miesiącach.
Inwentarz nastawienia do leku (DAI-10) zawiera sześć pozycji, na które pacjent w pełni przestrzegający przepisanych leków odpowiedziałby jako „Prawda”, a na cztery z nich oceniłby jako „Fałsz”. Do każdej odpowiedzi przydzielana jest punktacja, a łączny wynik obliczany jest w taki sam sposób, jak w przypadku DAI-30. Zakres wynosi od -4 do 6 punktów. Im wyższy wynik, tym bardziej pozytywne nastawienie do zażywania leku, przy punkcie odcięcia 0 punktów, powyżej 0 oznacza pozytywne nastawienie do zażywania leku; poniżej 0 oznacza negatywne nastawienie do przyjmowania leku
Punkty czasowe pomiaru stanowią punkt odniesienia dla pacjentów, zmiany po 6 miesiącach od opieki opartej na rozmowie motywacyjnej opartej na nauczaniu mieszanym oraz zmiany efektów klinicznych po 9 miesiącach.
Zmieniona ocena Uniwersytetu Rhode Island (URICA)
Ramy czasowe: Punkty czasowe pomiaru stanowią punkt odniesienia dla pacjentów, zmiany po 6 miesiącach od opieki opartej na rozmowie motywacyjnej opartej na nauczaniu mieszanym oraz zmiany efektów klinicznych po 9 miesiącach.
Skala Oceny Zmiany Uniwersytetu Rhode Island (URICA) to 32-punktowa skala samoopisu, która obejmuje 4 podskale mierzące etapy zmiany: Prekontemplacja, Kontemplacja, Działanie i Utrzymanie (dostępna jest również wersja zawierająca 24 pozycje). Odpowiedzi udzielane są w 5-punktowej skali Likerta od (1=zdecydowana niezgoda do 5=zdecydowana zgoda). Oblicz wynik za pomocą wzoru obliczeniowego i uzyskaj wynik w zakresie od -2 do 14. Im wyższy wynik, tym silniejsza motywacja do zmiany.
Punkty czasowe pomiaru stanowią punkt odniesienia dla pacjentów, zmiany po 6 miesiącach od opieki opartej na rozmowie motywacyjnej opartej na nauczaniu mieszanym oraz zmiany efektów klinicznych po 9 miesiącach.
Krótka skala oceny psychiatrycznej (BPRS)
Ramy czasowe: Punkty czasowe pomiaru stanowią punkt odniesienia dla pacjentów, zmiany po 6 miesiącach od opieki opartej na rozmowie motywacyjnej opartej na nauczaniu mieszanym oraz zmiany efektów klinicznych po 9 miesiącach.
Skala Krótkiej Oceny Psychiatrycznej (BPRS) ocenia poziom 18 konstruktów objawowych, takich jak wrogość, podejrzliwość, halucynacje i pretensjonalność. Jest szczególnie przydatna do oceny skuteczności leczenia pacjentów z umiarkowanymi lub ciężkimi psychozami. Całkowite wyniki w skali MARS mogą mieścić się w zakresie od 0 do 10, przy czym wyższy wynik oznacza lepsze przestrzeganie zaleceń lekarskich. Skala ta wynosi od 0 do 6, gdzie łącznie 16 pozycji, a łączny wynik waha się od 0 do 96. Im wyższy wynik, tym wyraźniejsze objawy psychiczne
Punkty czasowe pomiaru stanowią punkt odniesienia dla pacjentów, zmiany po 6 miesiącach od opieki opartej na rozmowie motywacyjnej opartej na nauczaniu mieszanym oraz zmiany efektów klinicznych po 9 miesiącach.

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

National Taipei University of Nursing and Health Sciences

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

8 września 2022

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

31 sierpnia 2023

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

31 sierpnia 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

16 sierpnia 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

16 sierpnia 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

22 sierpnia 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)

12 grudnia 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

11 grudnia 2024

Ostatnia weryfikacja

1 grudnia 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • blended learning

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Rola pielęgniarki

Badania kliniczne na program nauczania mieszanego

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in United States

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj