Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Skærmfri tid med venner

13. april 2026 opdateret af: Anders Groentved, University of Southern Denmark

Skærmfri tid med venner: en klynge-randomiseret kontrolleret prøveversion

Screen Free Time with Friends-undersøgelsen er et klynge-randomiseret kontrolleret forsøg, der har til formål at fremme mere tid ansigt til ansigt med venner og reducere rekreativt skærmmediebrug efter skole og i weekender blandt børn i alderen 9-11 år. Det primære formål er at undersøge forskellen mellem grupper i ændring i børns tidsforbrug ansigt til ansigt med jævnaldrende. Sekundære formål er at undersøge forskellen mellem gruppeforskelle i ændringer i børns skærmmediebrug, fysisk aktivitet, velvære, sociale relationer, smartphoneafhængighed, søvn og forældres smartphonebrug og risiko for smartphoneafhængighed.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

I løbet af de sidste femten år er børns fritid brugt på at interagere med venner personligt faldet, mens den tid, de bruger på digitale skærme, er steget. Disse ændringer i adfærd kan potentielt have negative virkninger på både deres fysiske og mentale velbefindende.

Dette klynge-randomiserede kontrollerede forsøg har til formål at evaluere en intervention, der sigter mod at øge ansigt-til-ansigt interaktion med jævnaldrende og reducere skærmmediebrug hos børn i 3.-4. klasse. Undersøgelsen er bygget på erfaringer fra et nyligt gennemført ikke-randomiseret enkelt gruppe gennemførlighedsforsøg. Feasibility-forsøget havde til formål at 1) undersøge gennemførligheden af ​​interventionen 2) undersøge rekrutterings- og fastholdelsesrater for deltagere, 3) undersøge gennemførligheden af ​​dataindsamlingsplanen og fuldstændigheden af ​​compliance- og resultatvurderingen og 4) opnå baseline og opfølgning data om det planlagte primære resultat af hele forsøget.

For at rekruttere skoler og efterskoler til RCT vil skolerne blive kontaktet direkte af et medlem af forskerteamet eller via kommunen. Skoler og deres tilhørende efterskoler er berettigede, hvis de opfylder følgende kriterier:

  1. skolen skal have en efterskole eller ungdomsklub (eller lignende) i gåafstand,
  2. efterskolens leder og personale skal være indstillet på at udvikle klubben ved at deltage i et træningsforløb.

Efter baseline-målingerne vil skolerne og efterskolerne blive randomiseret i en interventions- og kontrolgruppe. Skærmfritid med venners indsats er målrettet børn i 3. til 4. klasse og deres familier, skole- og efterskolepersonale samt interessenter i lokalsamfundet. Det omfatter en indledende samling for alle interessenter, familieworkshops afholdt på skolen, en øvelse under et forældre-skolemøde, foredrag afholdt i skoletiden, et træningsprogram for efterskolepersonale og workshops med lokale interessenter.

Der vil blive gennemført en procesevaluering for at overvåge implementeringen af ​​interventionen.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

685

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Danmark
      • Gladsaxe, Danmark
        • Mørkhøj skole
      • Næstved, Danmark
        • Holmegaardskolen
      • Næstved, Danmark
        • Vesterlandsskolen
      • Odense, Danmark
        • Kroggårdskolen
      • Odense, Danmark
        • Næsby skole
      • Odense, Danmark
        • Skt. Klemensskolen
      • Odense, Danmark
        • Søhusskolen
      • Silkeborg, Danmark
        • Hvinningdalskolen
      • Silkeborg, Danmark
        • Resenbro skole
      • Silkeborg, Danmark
        • Sorring Skole
      • Skjern, Danmark
        • Skolen i Skjern
    • Esbjerg
      • Esbjerg, Esbjerg, Danmark
        • Auraskolen, Bryndum skole
      • Esbjerg, Esbjerg, Danmark
        • Auraskolen, Hjerting skole
      • Esbjerg, Esbjerg, Danmark
        • Auraskolen, Sønderrisskolen
    • Haderslev
      • Vojens, Haderslev, Danmark
        • Bregnbjergskolen
    • Ringkøbing
      • Spjald, Ringkøbing, Danmark
        • Spjald skole
    • Ringsted
      • Ringsted, Ringsted, Danmark
        • Kildeskolen
      • Ringsted, Ringsted, Danmark
        • Nordbakkeskolen

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • skolen skal have en efterskole eller ungdomsklub (eller lignende) i gåafstand
  • efterskolens leder og personale skal være indstillet på at udvikle klubben ved at deltage i et træningsforløb.

Ekskluderingskriterier:

  • ingen udelukkelseskriterier

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Skærmfri tid

Deltagerne vil deltage i Screen Free Time with Friends-interventionen, som omfatter følgende komponenter:

  1. For hver deltagende klasse vil børn og forældre blive inviteret til to familie workshops.
  2. I begyndelsen af 4. klasse vil forældrene deltage i en kort øvelse, der fokuserer på skærmmedieforbrug.
  3. Børnene vil deltage i skoletime workshops, der fokuserer på klassenkulturen i forhold til skærmmedieforbrug og ansigt-til-ansigt-interaktion med jævnaldrende.
  4. Personale i fritidsklubber vil deltage i et træningsprogram bestående af tre workshops med det formål at øge deltagelsesprocenten i fritidsklubben.
  5. Lokale interessenter, der er relevante for børnenes fritid, vil deltage i to workshops for at udvikle lokale handlinger, der fokuserer på børnenes engagement i ansigt-til-ansigt-interaktion med jævnaldrende.
Adfærdsmæssigt: Skærmfri tid med venners indgriben
Skolebaseret ekstracurrikulær intervention med fokus på tid sammen med venner og skærmmediebrug
Ingen indgriben: Kontrol
Deltagerne opfordres til at fortsætte som sædvanligt.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Mellem gruppeforskel i ændring i børns tid ansigt til ansigt med jævnaldrende i fritiden på hverdage og weekenddage
Tidsramme: Baseline og 16 måneders opfølgning
Børns tid brugt ansigt til ansigt med jævnaldrende i fritiden på hverdage og weekenddage vil blive forældrerapporteret ved baseline og 16 måneders opfølgning.
Baseline og 16 måneders opfølgning

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Mellem gruppeforskel i ændring i børns tid brugt i efterskole
Tidsramme: Baseline og 16 måneders opfølgning
Børns tid brugt i en efterskole vil blive forældrerapporteret ved baseline og 16 måneders opfølgning.
Baseline og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i børns tid brugt med organiserede aktiviteter (f.eks. sport, musik) i fritiden på hverdage og weekenddage
Tidsramme: Baseline og 16 måneders opfølgning
Børns tid brugt med organiserede aktiviteter i fritiden på hverdage og weekenddage vil blive forældrerapporteret ved baseline og 16 måneders opfølgning.
Baseline og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i børns tid brugt med uorganiserede aktiviteter (f.eks. legeaftaler) i fritiden på hverdage og weekenddage
Tidsramme: Baseline og 16 måneders opfølgning
Børns tid brugt med uorganiserede aktiviteter (f.eks. legeaftaler) i fritiden på hverdage og weekenddage vil blive forældrerapporteret ved baseline og 16 måneders opfølgning.
Baseline og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i børns tid brugt på at bruge skærmmedier alene i fritiden på hverdage og weekenddage
Tidsramme: Baseline og 16 måneders opfølgning
Børns tid brugt på at bruge skærmmedier alene i fritiden på hverdage og weekenddage vil blive forældrerapporteret ved baseline og 16 måneders opfølgning.
Baseline og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i tid i børns fysiske aktivitet (enhver fysisk aktiv adfærd) i fritiden på hverdage og weekenddage
Tidsramme: Baseline og 16 måneders opfølgning
Børns fysiske aktivitet (enhver fysisk aktiv adfærd) vil blive vurderet af Axivity AX3 triaksiale accelerometre båret på låret ved hjælp af to klæbeplastre 24 timer i døgnet i syv på hinanden følgende dage ved baseline og 16 måneders opfølgning.
Baseline og 16 måneders opfølgning

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Mellem gruppeforskel i ændring i børns tid ansigt til ansigt med jævnaldrende i fritiden på hverdage og weekenddage
Tidsramme: Baseline og 8 måneders opfølgning
Børns tid brugt ansigt til ansigt med jævnaldrende i fritiden på hverdage og weekenddage vil blive forældrerapporteret ved baseline og 8 måneders opfølgning.
Baseline og 8 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i børns tid ansigt til ansigt med jævnaldrende i fritiden på hverdage og weekenddage
Tidsramme: 8 og 16 måneders opfølgning
Børns tid tilbragt ansigt til ansigt med jævnaldrende i fritiden på hverdage og weekenddage vil blive forældrerapporteret ved 8 og 16 måneders opfølgning
8 og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i børns tid brugt i efterskole
Tidsramme: Baseline og 8 måneders opfølgning
Børns tid brugt i en efterskole vil være forældrerapporteret baseline og 8 måneders opfølgning.
Baseline og 8 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i børns tid brugt i efterskole
Tidsramme: 8 og 16 måneders opfølgning
Børns ophold i en efterskole vil blive forældrerapporteret ved 8 og 16 måneders opfølgning.
8 og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i børns tid brugt med organiserede aktiviteter (f.eks. sport, musik) i fritiden på hverdage og weekenddage
Tidsramme: Baseline og 8 måneders opfølgning
Børns tid brugt med organiserede aktiviteter i fritiden på hverdage og weekenddage vil blive forældrerapporteret ved baseline og 8 måneders opfølgning.
Baseline og 8 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i børns tid brugt med organiserede aktiviteter (f.eks. sport, musik) i fritiden på hverdage og weekenddage
Tidsramme: 8 og 16 måneders opfølgning
Børns tid brugt til organiserede aktiviteter i fritiden på hverdage og weekenddage vil blive forældrerapporteret ved 8 og 16 måneders opfølgning.
8 og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i børns tid brugt med uorganiserede aktiviteter (f.eks. legeaftaler) i fritiden på hverdage og weekenddage
Tidsramme: Baseline og 8 måneders opfølgning
Børns tid brugt med uorganiserede aktiviteter (f.eks. legeaftaler) i fritiden på hverdage og weekenddage vil blive forældrerapporteret ved baseline og 8 måneders opfølgning.
Baseline og 8 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i børns tid brugt med uorganiserede aktiviteter (f.eks. legeaftaler) i fritiden på hverdage og weekenddage
Tidsramme: 8 og 16 måneders opfølgning
Børns tid brugt med uorganiserede aktiviteter (f.eks. legeaftaler) i fritiden på hverdage og weekenddage vil blive forældrerapporteret 8 og 16 måneders opfølgning.
8 og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i børns tid brugt på at bruge skærmmedier alene i fritiden på hverdage og weekenddage
Tidsramme: Baseline og 8 måneders opfølgning
Børns tid brugt på at bruge skærmmedier alene i fritiden på hverdage og weekenddage vil blive forældrerapporteret ved baseline og 8 måneders opfølgning.
Baseline og 8 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i børns tid brugt på at bruge skærmmedier alene i fritiden på hverdage og weekenddage
Tidsramme: 8 og 16 måneders opfølgning
Børns tid brugt på skærmmedier alene i fritiden på hverdage og weekenddage vil blive forældrerapporteret ved 8 og 16 måneders opfølgning.
8 og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i børns smartphonetid på hverdage og weekenddage
Tidsramme: Baseline og 16 måneders opfølgning
Børns smartphonetid på hverdage og weekenddage vil løbende blive vurderet objektivt under interventionen af ​​en applikation installeret på deltagernes enheder og ekstrapoleret fra deres smartphone.
Baseline og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i børns smartphonetid på hverdage og weekenddage
Tidsramme: Baseline og 8 måneders opfølgning
Børns smartphonetid på hverdage og weekenddage vil løbende blive vurderet objektivt under interventionen af ​​en applikation installeret på deltagernes enheder og ekstrapoleret fra deres smartphone.
Baseline og 8 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i børns smartphonetid på hverdage og weekenddage
Tidsramme: 8 og 16 måneders opfølgning
Børns smartphonetid på hverdage og weekenddage vil løbende blive vurderet objektivt under interventionen af ​​en applikation installeret på deltagernes enheder og ekstrapoleret fra deres smartphone.
8 og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i børns samlede skærmtid på hverdage og weekenddage
Tidsramme: Baseline og 16 måneders opfølgning
Børns samlede skærmtid på hverdage og weekenddage vil blive forældrerapporteret ved baseline og opfølgning. Desuden vil børns skærmbrug før sengetid blive rapporteret fra forældrene ved baseline og 16 måneders opfølgning.
Baseline og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i børns tid ved moderat til kraftig fysisk aktivitet (MVPA) i fritiden på hverdage og weekenddage
Tidsramme: Baseline og 16 måneders opfølgning
Børns moderate til kraftige fysiske aktivitet (MVPA) i fritiden på hverdage og weekenddage vil blive vurderet ved hjælp af Axivity AX3 triaksiale accelerometre båret på låret ved hjælp af to selvklæbende plastre 24 timer i døgnet i syv på hinanden følgende dage ved baseline og 16 måneders opfølgning.
Baseline og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i forandring i børns sociale relationer
Tidsramme: Baseline og 16 måneders opfølgning
Social netværksanalyse vil blive brugt til at undersøge børnenes sociale relationer i klassen.
Baseline og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i skoleklassens sammenhængskraft
Tidsramme: Baseline og 16 måneders opfølgning
Børn vil besvare spørgsmål relateret til skoleklassens sammenhængskraft (f.eks. følelse af at høre til) ved baseline og 16 måneders opfølgning.
Baseline og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i børns skærmmedieafhængighed
Tidsramme: Baseline og 16 måneders opfølgning
Børns skærmmedieafhængighed vil blive rapporteret fra forældre ved hjælp af Problematic Media Use Measure Short Form (PMUM-SF).
Baseline og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i børns søvn
Tidsramme: Baseline og 16 måneders opfølgning
Børns søvn vil blive vurderet syv på hinanden følgende dage ved baseline og 16 måneders opfølgning ved hjælp af Axivity AX3 triaksiale accelerometre. De objektive mål for søvnvarighed vil blive suppleret med få spørgsmål om søvn i forældrespørgeskemaet.
Baseline og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i forældres smartphonebrug på hverdage og weekenddage
Tidsramme: Baseline 16 måneders opfølgning
Forældres smartphone-tid på hverdage og weekenddage vil løbende blive vurderet objektivt under interventionen af ​​en applikation installeret på deltagernes enheder.
Baseline 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i forældres smartphonebrug på hverdage og weekenddage
Tidsramme: Baseline og 8 måneders opfølgning
Forældres smartphone-tid på hverdage og weekenddage vil løbende blive vurderet objektivt under interventionen af ​​en applikation installeret på deltagernes enheder.
Baseline og 8 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i forældres smartphonebrug på hverdage og weekenddage
Tidsramme: 8 og 16 måneders opfølgning
Forældres smartphone-tid på hverdage og weekenddage vil løbende blive vurderet objektivt under interventionen af ​​en applikation installeret på deltagernes enheder.
8 og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i forældres smartphone-afhængighed
Tidsramme: Baseline og 16 måneders opfølgning
Smartphone-afhængighedsskalaen - kort version (SAS-SV) bestående af 10 punkter vurderet på en 6-punkts Likert-skala (helt uenig til meget enig) vil blive brugt til at vurdere risikoniveauet for smartphone-afhængighed blandt forældre.
Baseline og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i børns tid brugt ansigt til ansigt med familien i fritiden på hverdage og weekenddage
Tidsramme: Baseline og 16 måneders opfølgning
Børns tid brugt ansigt til ansigt med familien i fritiden på hverdage og weekenddage vil blive selvrapporteret og forældrerapporteret ved baseline og 16 måneders opfølgning.
Baseline og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i forandring i børns online kommunikation
Tidsramme: Baseline og 16 måneders opfølgning
Børn vil besvare spørgsmål relateret til online kommunikation såsom mængde og erfaringer ved baseline og 16 måneders opfølgning.
Baseline og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i forældres bevidsthed om og holdning til skærmmediebrug
Tidsramme: Baseline og 16 måneders opfølgning
Forældre vil besvare spørgsmål om deres bevidsthed og holdning til skærmmediebrug ved baseline og 16 måneders opfølgning.
Baseline og 16 måneders opfølgning
Mellem grupper forskel i forandring i dialog i familien
Tidsramme: Baseline og 16 måneders opfølgning
Ved baseline og 16 måneders opfølgning vil forældre besvare spørgsmål om, hvorvidt og hvordan forældre og børn diskuterer/taler om aspekter relateret til skærmmediebrug.
Baseline og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i familieskærmens medieregler
Tidsramme: Baseline og 16 måneders opfølgning
Ved baseline og 16 måneders opfølgning vil forældre besvare spørgsmål om familieskærms medieregler, som også omfatter børnenes tilfredshed med disse (potentielle) regler.
Baseline og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i konflikter med rod i skærmmediebrug (i familien)
Tidsramme: Baseline og 16 måneders opfølgning
Ved baseline og 16 måneders opfølgning vil forældre besvare spørgsmål om hyppigheden af ​​konflikter, der er forankret i skærmmediebrug i familien.
Baseline og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i forældres bevidsthed og holdning til børns fritidsaktiviteter
Tidsramme: Baseline og 16 måneders opfølgning
Ved baseline og 16 måneders opfølgning vil forældre besvare spørgsmål om bevidsthed og holdning til børns fritidsaktiviteter, herunder efterskolerne.
Baseline og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i forandring i dialog mellem forældre (i en skoleklasse)
Tidsramme: Baseline og 16 måneders opfølgning
Ved baseline og 16 måneders opfølgning vil forældre besvare spørgsmål om, hvorvidt forældre i skoleklassen diskuterer aspekter relateret til skærmmediebrug, efterskole eller fritidsaktiviteter.
Baseline og 16 måneders opfølgning
Ændring i oplevet netværk og motivation blandt lokale interessenter
Tidsramme: Baseline og 16 måneders opfølgning
Ved baseline og 16 måneders opfølgning vil lokale interessenter i interventionsgruppen besvare spørgsmål relateret til deres opfattede sociale netværk og motivation for at forbedre børns muligheder for at bruge tid ansigt til ansigt med jævnaldrende i lokalsamfundet.
Baseline og 16 måneders opfølgning
Mængde og type af handlinger iværksat af lokale interessenter
Tidsramme: 8 og 16 måneders opfølgning
Efter 8 og 16 måneders opfølgning vil lokale interessenter i indsatsgruppen besvare spørgsmål om mængden og typen af ​​lokale handlinger, der er iværksat som følge af de lokale workshops.
8 og 16 måneders opfølgning
Mængde og type af handlinger iværksat af efterskolepersonalet
Tidsramme: 8 og 16 måneders opfølgning
Efter 8 og 16 måneders opfølgning vil efterskolepersonalet i indsatsgruppen besvare spørgsmål om mængden og typen af ​​handlinger iværksat som følge af træningsprogrammet.
8 og 16 måneders opfølgning
Mellem gruppeforskel i ændring i børns trivsel
Tidsramme: Baseline og 16 måneders opfølgning
Børnenes trivsel vil blive målt ved hjælp af den danske version af Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) for lærere ved baseline og 18 måneders opfølgning. Derudover vil børns trivsel blive selvrapporteret ved hjælp af et børnespørgeskema inklusive Cantrils skalavurdering fra 10 (det bedst mulige liv) til 0 (det værst mulige liv). Ydermere vil børn besvare et spørgsmål om ensomhed besvaret på en firepunkts Likert-skala.
Baseline og 16 måneders opfølgning

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

University of Southern Denmark

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Anders Grøntved, PhD, Department of Sports Science and Clinical Biomechanics, University of Southern Denmark

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

17. november 2023

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. juli 2025

Studieafslutning (Faktiske)

1. juli 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

17. november 2023

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

6. december 2023

Først opslået (Faktiske)

11. december 2023

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

16. april 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

13. april 2026

Sidst verificeret

1. april 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • NNF20SH0062965_2

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Brug af skærmmedier

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Bahamas

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner