Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

F.A.S.T.-BE FAST Undersøgelse af advarselsskilte for slagtilfælde

25. juni 2024 opdateret af: American Heart Association

F.A.S.T.-BE FAST Undersøgelse af advarselsskilte om slagtilfælde

Målet med dette randomiserede kontrollerede forsøg er at lære, om akronymet BE FAST (Balance, Eyes, Face, Arm, Speech, and Time) fungerer mindst lige så godt eller bedre end F.A.S.T. (ansigtet hængende, armsvaghed, talebesvær, tid til at ringe 911) akronym for at hjælpe deltagerne med at lære og huske advarselstegnene på et slagtilfælde. De vigtigste spørgsmål, den sigter mod at besvare er:

  • Øger BE FAST akronymet forståelsen blandt deltagerne for, at det at ringe 911 er det rigtige første skridt, de bør tage, hvis der er mistanke om et slagtilfælde?
  • Virker BE FAST akronymet lige så godt eller bedre end F.A.S.T. akronym i at hjælpe deltagerne med at huske advarselsskilte om slagtilfælde på et brevstøttet åbent grundlag? Forskere vil sammenligne BE FAST akronymet med F.A.S.T. akronym for at se, om BE FAST akronymet virker mindst lige så godt som F.A.S.T. akronym i undervisning af deltagere om advarselstegn på et slagtilfælde og vigtigheden af ​​at ringe 911, hvis de har mistanke om et slagtilfælde.

Deltagerne vil:

  • Tag en undersøgelse om deres viden om slagtilfælde og dets symptomer
  • Se en kort video om en af ​​akronymerne, og besvar derefter flere spørgsmål om, hvad de har lært
  • Tag endnu en undersøgelse efter 30 dage om det akronym, de lærte om

Studieoversigt

Status

Tilmelding efter invitation

Betingelser

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

2000

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

    • Texas
      • Dallas, Texas, Forenede Stater, 75231
        • American Heart Association

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Kan og er villig til at give skriftligt informeret samtykke;
  • Har adgang til en computer, tablet eller mobilenhed med internettjenester;
  • Færdig i at læse og skrive det engelske sprog; og
  • Bo uden for en medicinsk institution.

Ekskluderingskriterier:

  • Ikke i stand til at give skriftligt informeret samtykke;
  • Har ikke adgang til en computer, tablet eller mobilenhed med internet;
  • Ikke dygtig til at læse og skrive på engelsk; eller
  • Bo i en medicinsk facilitet.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: BE FAST gruppe
Den eksperimentelle BE FAST akronym undervisningsmeddelelse, inklusive 5-slags advarselsskilte og en opfordring til handling til at ringe 911, vil blive vist til deltagerne ved hjælp af en kort video.
Et 1 minuts undervisningsvideoformat med BE FAST. Hvert akronym vil blive vist visuelt i video- og lydvoice-over for hvert bogstav, og den tilsvarende sætning vil være hørbar på engelsk. Udseendet, følelsen og budskaberne i hver video vil være de samme, bortset fra akronymerne.
Aktiv komparator: HURTIG. Gruppe
Sammenligneren F.A.S.T. akronym uddannelsesmeddelelser, inklusive 3-takts advarselsskilte og en opfordring til handling til at ringe 911, vil blive vist til deltagerne ved hjælp af en kort video.
Et 1 minuts undervisningsvideoformat med F.A.S.T. Hvert akronym vil blive vist visuelt i video- og lydvoice-over for hvert bogstav, og den tilsvarende sætning vil være hørbar på engelsk. Udseendet, følelsen og budskaberne i hver video vil være de samme, bortset fra akronymerne.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Hensigt om at ringe 911 30-dage efter uddannelse
Tidsramme: 30 dage
Identifikationen af ​​at ringe til 9-1-1 som den nøjagtige øjeblikkelige handling i tilfælde af mistanke om slagtilfælde ved 30 dages post-pædagogisk intervention. Resultatet rapporteres ikke på en skala. Vi bruger dikotom kodning af korrekt eller forkert svar, hvor svaret på "Ring 9-1-1" er det korrekte svar fra pluklisten.
30 dage

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Advarselstegn Netto positiv nøjagtighedsscore 30 dage efter uddannelse
Tidsramme: 30 dage
Netto positiv nøjagtighedsscore på de almindelige bogstaver (symptomer) i begge akronymer på et brevstøttet åbent grundlag ved 30 dages post-pædagogisk intervention. Resultatet rapporteres ikke på en skala. Vi bruger dikotom kodning for bogstaverne i hvert akronym, hvor 0 = helt forkert og 1 = helt korrekt (dvs. højere score betyder et bedre resultat).
30 dage

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Hensigt om at ringe 911 umiddelbart efter uddannelse
Tidsramme: Umiddelbart efter indgreb
Identifikationen af ​​at ringe 9-1-1 som den nøjagtige øjeblikkelige handling for at få mistanke om slagtilfælde umiddelbart efter den pædagogiske intervention. Resultatet rapporteres ikke på en skala. Vi bruger dikotom kodning af korrekt eller forkert svar, hvor svaret på "Ring 9-1-1" er det korrekte svar fra pluklisten.
Umiddelbart efter indgreb
Ændring i advarselstegn netto positiv nøjagtighedsscore umiddelbart efter uddannelse
Tidsramme: Umiddelbart efter indgreb
Netto positiv nøjagtighedsscore på de almindelige bogstaver (symptomer) i begge akronymer på et brevstøttet åbent grundlag umiddelbart efter den pædagogiske intervention. Resultatet rapporteres ikke på en skala. Vi bruger dikotom kodning for bogstaverne i hvert akronym, hvor 0 = helt forkert og 1 = helt korrekt (dvs. højere score betyder et bedre resultat).
Umiddelbart efter indgreb

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Studiestol: Opeolu Adeoye, MD, Washington University School of Medicine

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

28. marts 2024

Primær færdiggørelse (Anslået)

31. juli 2024

Studieafslutning (Anslået)

31. juli 2024

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

25. april 2024

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

25. juni 2024

Først opslået (Faktiske)

3. juli 2024

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

3. juli 2024

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

25. juni 2024

Sidst verificeret

1. juni 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med VÆR HURTIG Pædagogisk video

Abonner