7E Model i sygeplejerskeuddannelsen

Denne forskning er en randomiseret kontrolleret eksperimentel undersøgelse, der har til formål at evaluere effekten af ​​interventionen. Forskningsdataene var planlagt til at blive indsamlet fra sygeplejestuderende på andet år, der studerer ved sygeplejeafdelingen på Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet ved Erzincan Binali Yıldırım University mellem oktober 2024 og januar 2025. Kurset Udvikling af omsorgsadfærd vil blive gennemført af forskeren i to forskellige sektioner på dette fakultet i efterårssemesteret. Elevkvoten for hver sektion blev fastsat til 35. Forskningens univers vil bestå af andetårsstuderende, der studerer i sygeplejeafdelingen på et statsuniversitet. Der er i alt 136 studerende på sygeplejens andet år. Andetårs sygeplejestuderende, der valgte Udvikling af omsorgsadfærd Kurset som et valgfag og indvilligede i at deltage i forskningen (to forskellige sektioner, 70 studerende), vil udgøre stikprøven af ​​forskningen. I undersøgelsen vil en gren udvalgt ved simpel tilfældig metode udgøre forsøgsgruppen og en gren vil udgøre kontrolgruppen.

Stikprøven af ​​undersøgelsen består af 70 sygeplejestuderende på andet år, der studerer ved Erzincan Binali Yıldırım University, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, Sygeplejerskeafdelingen, som har valgt Udvikling af omsorgsadfærd-kurset som et valgfag og vil blive opdelt i afsnit A og B gennem systemet (uden indgreb). I undersøgelsen vil én gren udvalgt ved at vende en mønt af en anden end forskeren med simpel randomiseringsmetode udgøre forsøgsgruppen, og én gren vil udgøre kontrolgruppen. Undersøgelsen vil blive designet på en måde, så de studerende ikke ved, om de er i interventions- eller kontrolgruppen, og envejsblænding vil blive anvendt i undersøgelsen. Undersøgelsens data vil blive indsamlet ved hjælp af "Diagnostic Information Form (DIF)" inklusive de socio-demografiske karakteristika for individerne, der er skabt i overensstemmelse med litteraturen, "Academic Achievement Test (ABT)" udarbejdet specifikt til forsøgspersonerne at evaluere kursus succes og varighed af læring, California Critical Thinking Disposition Scale (CCTDS) og Instructional Materials Motivation Survey (IMMS) Forskningen vil blive udført i Erzincan mellem oktober 2024 og januar 2025. Det vil blive gennemført i udviklingen af ​​omsorgsadfærd-kurset for andetårs sygeplejestuderende på et statsuniversitet. Forskeren (SK) arbejder som underviser på denne skole. Kurset Udvikling af omsorgsfuld adfærd er et valgfag, der åbnes i efterårssemesteret for sygeplejestuderende på andet år, og kursets klassekvote er fastsat til 35. Forskeren (SK) gennemfører dette kursus alene.

I indholdsplanen for Udvikling af omsorgsadfærd Kurset er emnerne omsorgsadfærd givet på fem uger. Emnerne givet i de følgende uger er forskellige. Derfor blev implementeringsplanen for forskningen lavet for de første uger af forløbet.

I forskningen vil én gren udvalgt ved at vende en mønt af en anden end forskeren med den simple randomiseringsmetode udgøre forsøgsgruppen og én gren udgøre kontrolgruppen. Forskningen vil blive udformet på en måde, så de studerende ikke ved, om de er i interventions- eller kontrolgruppen, og envejsblænding vil blive anvendt i forskningen.

Kontrolgruppe:

De nødvendige forklaringer om forskningen vil blive givet til de studerende, og deres mundtlige og skriftlige samtykke vil blive indhentet.

• Ansøgningsuge 1: "Descriptive Information Form (DEF)", "Academic Achievement Test" (ABT), California Critical Thinking Disposition Scale (CCTDS), Instructional Materials Motivation Survey (IMMS) Pre-Test Applications
• Ansøgningsuge 2: Begrebet omsorg og menneskelig omsorg teori og omsorgsadfærd emner vil blive dækket med almindelig fortælling og spørgsmål-svar metoder.
• Ansøgningsuge 3: Omsorgsadfærd: Omsorgssituation og omsorgsmoment, emner i interpersonel omsorgsforhold vil blive dækket med almindelig fortælling og spørgsmål-svar-metoder.
• Ansøgningsuge 4: Omsorgsadfærd: At være til stede, præsentere din tilstedeværelse Emner vil blive dækket med almindelig fortælling og spørgsmål-svar-metoder.
• Ansøgningsuge 5: Omsorgsadfærd: At være til stede, præsentere dit nærvær, Autentisk lyttende emner vil blive dækket med almindelig fortælling og spørgsmål-svar-metoder.
• Ansøgning Uge 6: Omsorgsadfærd: Accept af individet, få øjenkontakt, adressering ved navn, smil, rørende vil blive dækket med almindelig fortælling og spørgsmål-svar-metoder.
• Ansøgningsuge 7: "Diagnostic Information Form (DIF)", "Academic Achievement Test" (ABT), California Critical Thinking Disposition Scale (CCTDS), Instructional Materials Motivation Survey (IMMS) post-test ansøgninger
• Ansøgningsuge 11: "Diagnostic Information Form (DIF)", "Academic Achievement Test" (ABT), California Critical Thinking Disposition Scale (CCTDS), Instructional Materials Motivation Survey (IMMS) opfølgende testansøgninger

Eksperimentel gruppe:

Nødvendige forklaringer vedrørende forskningen vil blive givet til de studerende, og deres mundtlige og skriftlige samtykke vil blive indhentet.

• Ansøgningsuge 1: "Diagnostic Information Form (DIF)", "Academic Achievement Test" (ABT), California Critical Thinking Disposition Scale (CCTDS), Instructional Materials Motivation Survey (IMMS) Pre-Test Applications
• Ansøgningsuge 2: Begrebet omsorg og menneskelig omsorgsteori og omsorgsadfærd vil blive dækket med 7E-modellen.
• Ansøgningsuge 3: Omsorgsadfærd: Omsorgssituation og omsorgsmoment, emner i interpersonel omsorgsforhold vil blive dækket med 7E-modellen.
• Ansøgningsuge 4: Omsorgsadfærd: At være til stede, tilbyde din tilstedeværelse Emner vil blive dækket med 7E-modellen.
• Ansøgningsuge 5: Omsorgsadfærd: At være til stede, tilbyde dit nærvær, autentisk lyttende emner vil blive dækket med 7E-modellen.
• Ansøgningsuge 6: Omsorgsadfærd: Accept af individet, skabe øjenkontakt, adressering ved navn, smilende, rørende emner vil blive dækket af 7E-modellen.
• Ansøgningsuge 7: "Diagnostic Information Form (DIF)", "Academic Achievement Test" (ABT), California Critical Thinking Disposition Scale (CCTDS), Instructional Materials Motivation Survey (IMMS) post-test ansøgninger
• Ansøgningsuge 11: "Diagnostic Information Form (DIF)", "Academic Achievement Test" (ABT), California Critical Thinking Disposition Scale (CCTDS), Instructional Materials Motivation Survey (IMMS) opfølgende testansøgninger 7E læringscyklusmodel består af syv trin: Engagere, fremkalde, udforske, forklare, uddybe, evaluere og relatere. Vedligeholdelsesadfærd Emnets indhold vil blive forberedt ved at behandle disse syv trin. Aktive læringsmetoder (talecirkel, tankegang, 6 (Seks) Tænkehatte Metode, konceptkort osv.) egnet til hvert trin og fagindhold vil blive brugt i gennemførelsen af ​​kurset.

For at evaluere effekten af ​​træningsinterventionen vil alle deltagere udfylde alle dataindsamlingsskemaer for tredje gang til opfølgningstesten en måned efter træningsinterventionen. Der er planlagt en måneds pause til opfølgningstesten for at undgå testeffekten.