Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effektiviteten af ​​online træning i følelsesmæssig intelligens

27. december 2024 opdateret af: Faisal Ahmed, Bangladesh Institute of Innovative Health Research

Effektiviteten af ​​online træning i emotionel intelligens blandt bangladeshiske unge: en kvasi-eksperimentel undersøgelse

Den foreslåede undersøgelse, med titlen "Effektiveness of Emotional Intelligence Training among Bangladesh Youth", har til formål at evaluere virkningen af ​​et 4-ugers online Emotional Intelligence (EI) træningsprogram på bangladeshiske unges følelsesmæssige kompetencer. Følelsesmæssig intelligens, som omfatter færdigheder som selvbevidsthed, selvregulering, social bevidsthed og relationsledelse, er afgørende for personlig og professionel succes, såvel som mentalt velvære.

Undersøgelsen antager, at målrettet EI-træning kan forbedre følelsesmæssige kompetencer, hvilket fører til forbedrede sociale færdigheder, beslutningstagning og mentale sundhedsresultater. Dette er særligt vigtigt i den bangladeshiske sammenhæng, hvor sådanne programmer er sparsomme, og unge står over for talrige samfundsmæssige pres. Forskningen vil anvende et kvantitativt, eksperimentelt design, der sammenligner EI-niveauer før og efter træning mellem en eksperimentel gruppe (deltagere, der gennemgår EI-træning) og en kontrolgruppe (deltagere, der ikke modtager træningen).

Deltagere i alderen 18 til 30 år vil blive rekrutteret fra uddannelsesinstitutioner i hele Bangladesh. Undersøgelsen vil bruge den bengalske version af Emotional Intelligence Scale til at vurdere EI-niveauer og en struktureret personlig informationsformular til at indsamle demografiske data. Træningsprogrammet vil bestå af fire ugentlige sessioner, der hver især fokuserer på en kerne EI-komponent: selvbevidsthed, selvregulering, social bevidsthed og relationsledelse. Sessionerne vil blive udført af eksperter i folkesundhed og psykologi.

Dataanalyse vil involvere beskrivende statistikker, t-tests og regressionsanalyse for at evaluere træningens effektivitet og udforske indflydelsen af ​​demografiske variabler. Etiske overvejelser, herunder informeret samtykke og datafortrolighed, vil blive nøje opretholdt.

Denne undersøgelse forventes at give værdifuld indsigt i EI-træningens rolle i at fremme modstandskraft og mental sundhed blandt bangladeshiske unge, bidrage til sundere samfund og informere fremtidig politik- og programudvikling.

Studieoversigt

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

213

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

      • Dhaka, Bangladesh, 1216
        • Bangladesh Institute of Innovative Health Research

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  1. er i alderen 18 til 30 år
  2. have en stabil internetforbindelse
  3. accepterer at deltage i alle fire træningssessioner

Ekskluderingskriterier:

  1. Tidligere erfaring med EI-uddannelse
  2. manglende evne til at deltage i hele programmet
  3. alvorlige afbrydelser under forsøget

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Eksperimentel
Interventionen er et 4-ugers online Emotional Intelligence (EI) træningsprogram for bangladeshiske unge. Det inkluderer ugentlige en-times sessioner med fokus på selvbevidsthed, selvregulering, social bevidsthed og relationsledelse. Ledet af eksperter bruger programmet interaktive aktiviteter og praktiske øvelser til at forbedre følelsesmæssige færdigheder. Evalueringer før og efter træning med Bengali Emotional Intelligence Scale måler resultater.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Følelsesmæssig intelligens
Tidsramme: 4 uger
Emotionel intelligens (EI) vil blive vurderet via en selvrapporteringsskala. Den følelsesmæssige intelligensskala blev udviklet af Hyde, Pethe og Dhar i 2002. Den bengalske version af skalaen blev efterfølgende tilpasset af Uzzaman og Karim i 2017. Skalaen består typisk af spørgsmål relateret til forskellige aspekter af følelsesmæssig intelligens, hvor respondenterne angiver deres niveau af overensstemmelse eller hyppighed på en Likert-skala. Den samlede score (typisk fra 34-170) bruges til at bestemme overordnet følelsesmæssig intelligens, med højere score, der indikerer større EI. Den originale skala har en høj grad af indholdsvaliditet. Skalaen har en delt-halv-pålidelighed på.88. Bangla-versionen af ​​Emotional Intelligence Scale havde en Cronbachs alfa-værdi på 0,92. Med et gennemsnit på 0,58 var alle vare-total korrelationer signifikante og varierede fra 0,33-0,84. Konvergent gyldighed blev også garanteret af Bangla-versionen.
4 uger

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

10. september 2024

Primær færdiggørelse (Faktiske)

10. oktober 2024

Studieafslutning (Faktiske)

30. november 2024

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

20. december 2024

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

26. december 2024

Først opslået (Faktiske)

25. marts 2025

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

25. marts 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

27. december 2024

Sidst verificeret

1. december 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • BIIHR-2024-007

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

IPD-planbeskrivelse

Vi planlægger ikke at dele individuelle deltagerdata (IPD) med andre forskere. Denne beslutning er baseret på overvejelser såsom deltagernes privatliv og fortrolighed, mangel på eksplicit samtykke fra deltagere til datadeling og overholdelse af institutionelle eller etiske retningslinjer. Beskyttelse af følsomme oplysninger er fortsat vores prioritet, og vi bestræber os på at opretholde den tillid, som vores deltagere giver os.

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Følelsesmæssig intelligens

Kliniske forsøg med Online træning i følelsesmæssig intelligens

Abonner