- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT06751745
Effektiviteten af online træning i følelsesmæssig intelligens
Effektiviteten af online træning i emotionel intelligens blandt bangladeshiske unge: en kvasi-eksperimentel undersøgelse
Den foreslåede undersøgelse, med titlen "Effektiveness of Emotional Intelligence Training among Bangladesh Youth", har til formål at evaluere virkningen af et 4-ugers online Emotional Intelligence (EI) træningsprogram på bangladeshiske unges følelsesmæssige kompetencer. Følelsesmæssig intelligens, som omfatter færdigheder som selvbevidsthed, selvregulering, social bevidsthed og relationsledelse, er afgørende for personlig og professionel succes, såvel som mentalt velvære.
Undersøgelsen antager, at målrettet EI-træning kan forbedre følelsesmæssige kompetencer, hvilket fører til forbedrede sociale færdigheder, beslutningstagning og mentale sundhedsresultater. Dette er særligt vigtigt i den bangladeshiske sammenhæng, hvor sådanne programmer er sparsomme, og unge står over for talrige samfundsmæssige pres. Forskningen vil anvende et kvantitativt, eksperimentelt design, der sammenligner EI-niveauer før og efter træning mellem en eksperimentel gruppe (deltagere, der gennemgår EI-træning) og en kontrolgruppe (deltagere, der ikke modtager træningen).
Deltagere i alderen 18 til 30 år vil blive rekrutteret fra uddannelsesinstitutioner i hele Bangladesh. Undersøgelsen vil bruge den bengalske version af Emotional Intelligence Scale til at vurdere EI-niveauer og en struktureret personlig informationsformular til at indsamle demografiske data. Træningsprogrammet vil bestå af fire ugentlige sessioner, der hver især fokuserer på en kerne EI-komponent: selvbevidsthed, selvregulering, social bevidsthed og relationsledelse. Sessionerne vil blive udført af eksperter i folkesundhed og psykologi.
Dataanalyse vil involvere beskrivende statistikker, t-tests og regressionsanalyse for at evaluere træningens effektivitet og udforske indflydelsen af demografiske variabler. Etiske overvejelser, herunder informeret samtykke og datafortrolighed, vil blive nøje opretholdt.
Denne undersøgelse forventes at give værdifuld indsigt i EI-træningens rolle i at fremme modstandskraft og mental sundhed blandt bangladeshiske unge, bidrage til sundere samfund og informere fremtidig politik- og programudvikling.
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Dhaka, Bangladesh, 1216
- Bangladesh Institute of Innovative Health Research
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- er i alderen 18 til 30 år
- have en stabil internetforbindelse
- accepterer at deltage i alle fire træningssessioner
Ekskluderingskriterier:
- Tidligere erfaring med EI-uddannelse
- manglende evne til at deltage i hele programmet
- alvorlige afbrydelser under forsøget
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: N/A
- Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Eksperimentel
|
Interventionen er et 4-ugers online Emotional Intelligence (EI) træningsprogram for bangladeshiske unge.
Det inkluderer ugentlige en-times sessioner med fokus på selvbevidsthed, selvregulering, social bevidsthed og relationsledelse.
Ledet af eksperter bruger programmet interaktive aktiviteter og praktiske øvelser til at forbedre følelsesmæssige færdigheder.
Evalueringer før og efter træning med Bengali Emotional Intelligence Scale måler resultater.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Følelsesmæssig intelligens
Tidsramme: 4 uger
|
Emotionel intelligens (EI) vil blive vurderet via en selvrapporteringsskala.
Den følelsesmæssige intelligensskala blev udviklet af Hyde, Pethe og Dhar i 2002.
Den bengalske version af skalaen blev efterfølgende tilpasset af Uzzaman og Karim i 2017.
Skalaen består typisk af spørgsmål relateret til forskellige aspekter af følelsesmæssig intelligens, hvor respondenterne angiver deres niveau af overensstemmelse eller hyppighed på en Likert-skala.
Den samlede score (typisk fra 34-170) bruges til at bestemme overordnet følelsesmæssig intelligens, med højere score, der indikerer større EI.
Den originale skala har en høj grad af indholdsvaliditet.
Skalaen har en delt-halv-pålidelighed på.88.
Bangla-versionen af Emotional Intelligence Scale havde en Cronbachs alfa-værdi på 0,92.
Med et gennemsnit på 0,58 var alle vare-total korrelationer signifikante og varierede fra 0,33-0,84.
Konvergent gyldighed blev også garanteret af Bangla-versionen.
|
4 uger
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
- World Medical Association. World Medical Association Declaration of Helsinki: ethical principles for medical research involving human subjects. JAMA. 2013 Nov 27;310(20):2191-4. doi: 10.1001/jama.2013.281053. No abstract available.
- Kotsou I, Nelis D, Gregoire J, Mikolajczak M. Emotional plasticity: conditions and effects of improving emotional competence in adulthood. J Appl Psychol. 2011 Jul;96(4):827-39. doi: 10.1037/a0023047.
- Durham MRP, Smith R, Cloonan S, Hildebrand LL, Woods-Lubert R, Skalamera J, Berryhill SM, Weihs KL, Lane RD, Allen JJB, Dailey NS, Alkozei A, Vanuk JR, Killgore WDS. Development and validation of an online emotional intelligence training program. Front Psychol. 2023 Aug 17;14:1221817. doi: 10.3389/fpsyg.2023.1221817. eCollection 2023.
- Fernandez-Berrocal P, Extremera N. Emotional intelligence: a theoretical and empirical review of its first 15 years of history. Psicothema. 2006;18 Suppl:7-12.
- Sekhri P, Sandhu M, Sachdev V. Emerging Understanding of Emotional Intelligence of Teenagers. Int J Clin Pediatr Dent. 2017 Jul-Sep;10(3):289-292. doi: 10.5005/jp-journals-10005-1452. Epub 2017 Feb 27.
- Huffman JC, Niazi SK, Rundell JR, Sharpe M, Katon WJ. Essential articles on collaborative care models for the treatment of psychiatric disorders in medical settings: a publication by the academy of psychosomatic medicine research and evidence-based practice committee. Psychosomatics. 2014 Mar-Apr;55(2):109-22. doi: 10.1016/j.psym.2013.09.002. Epub 2013 Dec 25.
- Goleman D. Emotional intelligence. İstanbul: Varlık Publication; 2001.
- Goleman D. Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ for character, health and lifelong achievement. New York, NY: Bantam books; 1995.
- Erkuş A. Dictionary of psychological terms. Ankara: Doruk Publishing House; 1994.
- Mayer JD, Salovey P. What is emotional intelligence? In: Salovey P, Brackett MA, Mayer JD, editors. Emotional intelligence: Key readings on the Mayer and Salovey model, Dude Publishing; 2004, p. 29-59.
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- BIIHR-2024-007
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Følelsesmæssig intelligens
-
Saglik Bilimleri UniversitesiAfsluttetAngst | Emotional Freedom TechniquesTyrkiet (Türkiye)
-
Kahramanmaras Sutcu Imam UniversityAfsluttetEffekten af Emotional Freedom Technique på angst, smerte og vitale tegnTyrkiet (Türkiye)
-
Massachusetts General HospitalAfsluttetAttention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) | Deficient Emotional Self-Regulation (DESR)Forenede Stater
Kliniske forsøg med Online træning i følelsesmæssig intelligens
-
University of ReginaCanadian Institutes of Health Research (CIHR); Saskatchewan Health Authority... og andre samarbejdspartnereAktiv, ikke rekrutterendeGeneraliseret angstlidelse | Traumer og stressor-relaterede lidelser | Trauma | Større depressiv lidelse | Post traumatisk stress syndrom | Paniklidelse | Traumatisk stresslidelse | Stedfortrædende TraumeCanada
-
University of ReginaGovernment of Canada; Royal Canadian Mounted Police; Ministry of Public Safety... og andre samarbejdspartnereRekrutteringGeneraliseret angstlidelse | Trauma | Større depressiv lidelse | Post traumatisk stress syndrom | Paniklidelse | Traumatisk stresslidelse | Traumer og stressrelaterede lidelser | Stedfortrædende TraumeCanada
-
University Hospital, BordeauxCentre National de la Recherche Scientifique, FranceAfsluttetFedme | Afhængighed | Trang | Kognitiv adfærdsterapi | Kognitiv remedierende terapiFrankrig