Эффективность онлайн-тренинга эмоционального интеллекта
Эффективность онлайн-тренинга эмоционального интеллекта среди молодежи Бангладеш: квазиэкспериментальное исследование
Предлагаемое исследование под названием «Эффективность обучения эмоциональному интеллекту среди молодежи Бангладеш» направлено на оценку влияния 4-недельной онлайн-программы обучения эмоциональному интеллекту (ЭИ) на эмоциональные компетенции молодежи Бангладеш. Эмоциональный интеллект, который включает в себя такие навыки, как самосознание, саморегуляция, социальная осведомленность и управление отношениями, имеет решающее значение для личного и профессионального успеха, а также психического благополучия.
Исследование предполагает, что целенаправленное обучение ЭИ может улучшить эмоциональные компетенции, что приведет к улучшению социальных навыков, принятия решений и улучшению психического здоровья. Это особенно важно в контексте Бангладеш, где таких программ мало, а молодежь сталкивается с многочисленными социальными давлениями. В исследовании будет использоваться количественный экспериментальный план, сравнивающий уровни EI до и после тренировки между экспериментальной группой (участники, проходящие обучение EI) и контрольной группой (участники, не проходившие обучение).
Участники в возрасте от 18 до 30 лет будут набраны из учебных заведений по всей Бангладеш. В исследовании будет использоваться бенгальская версия шкалы эмоционального интеллекта для оценки уровней EI и структурированная форма личной информации для сбора демографических данных. Программа обучения будет состоять из четырех еженедельных занятий, каждое из которых будет посвящено основному компоненту эмоционального интеллекта: самосознанию, саморегуляции, социальной осведомленности и управлению отношениями. Занятия будут проводить специалисты в области общественного здравоохранения и психологии.
Анализ данных будет включать описательную статистику, t-тесты и регрессионный анализ для оценки эффективности обучения и изучения влияния демографических переменных. Этические соображения, включая информированное согласие и конфиденциальность данных, будут строго соблюдаться.
Ожидается, что это исследование предоставит ценную информацию о роли обучения ЭИ в повышении жизнестойкости и психического здоровья среди молодежи Бангладеш, способствуя укреплению здоровья сообществ и информируя будущую политику и разработку программ.
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
-
Dhaka, Бангладеш, 1216
- Bangladesh Institute of Innovative Health Research
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- возраст от 18 до 30 лет
- наличие стабильного подключения к Интернету
- согласие присутствовать на всех четырех учебных занятиях
Критерии исключения:
- Предыдущий опыт обучения EI
- невозможность присутствовать на полной программе
- серьезные перерывы во время эксперимента
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Уход
- Распределение: Н/Д
- Интервенционная модель: Одногрупповое задание
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Экспериментальный
|
Вмешательство представляет собой 4-недельную онлайн-программу обучения эмоциональному интеллекту (ЭИ) для молодежи Бангладеш.
Он включает в себя еженедельные одночасовые занятия, посвященные самосознанию, саморегуляции, социальной осведомленности и управлению отношениями.
Программа под руководством экспертов использует интерактивные занятия и практические упражнения для улучшения эмоциональных навыков.
Оценка результатов до и после тренировки с помощью бенгальской шкалы эмоционального интеллекта.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Эмоциональный интеллект
Временное ограничение: 4 недели
|
Эмоциональный интеллект (EI) будет оцениваться по шкале самооценки.
Шкала эмоционального интеллекта была разработана Хайдом, Питом и Дхаром в 2002 году.
Бенгальская версия шкалы была впоследствии адаптирована Уззаманом и Каримом в 2017 году.
Шкала обычно состоит из вопросов, связанных с различными аспектами эмоционального интеллекта, при этом респонденты указывают уровень согласия или частоту ответов по шкале Лайкерта.
Общий балл (обычно от 34 до 170) используется для определения общего эмоционального интеллекта, при этом более высокие баллы указывают на больший EI.
Исходная шкала имеет высокую степень содержательной валидности.
Весы имеют половинную надежность 0,88.
Версия шкалы эмоционального интеллекта Bangla имела значение альфа Кронбаха 0,92.
При среднем значении 0,58 все корреляции по всем пунктам были значимыми и колебались в пределах 0,33–0,84.
Конвергентная достоверность также гарантировалась версией Bangla.
|
4 недели
|
Соавторы и исследователи
Публикации и полезные ссылки
Общие публикации
- World Medical Association. World Medical Association Declaration of Helsinki: ethical principles for medical research involving human subjects. JAMA. 2013 Nov 27;310(20):2191-4. doi: 10.1001/jama.2013.281053. No abstract available.
- Kotsou I, Nelis D, Gregoire J, Mikolajczak M. Emotional plasticity: conditions and effects of improving emotional competence in adulthood. J Appl Psychol. 2011 Jul;96(4):827-39. doi: 10.1037/a0023047.
- Durham MRP, Smith R, Cloonan S, Hildebrand LL, Woods-Lubert R, Skalamera J, Berryhill SM, Weihs KL, Lane RD, Allen JJB, Dailey NS, Alkozei A, Vanuk JR, Killgore WDS. Development and validation of an online emotional intelligence training program. Front Psychol. 2023 Aug 17;14:1221817. doi: 10.3389/fpsyg.2023.1221817. eCollection 2023.
- Fernandez-Berrocal P, Extremera N. Emotional intelligence: a theoretical and empirical review of its first 15 years of history. Psicothema. 2006;18 Suppl:7-12.
- Sekhri P, Sandhu M, Sachdev V. Emerging Understanding of Emotional Intelligence of Teenagers. Int J Clin Pediatr Dent. 2017 Jul-Sep;10(3):289-292. doi: 10.5005/jp-journals-10005-1452. Epub 2017 Feb 27.
- Huffman JC, Niazi SK, Rundell JR, Sharpe M, Katon WJ. Essential articles on collaborative care models for the treatment of psychiatric disorders in medical settings: a publication by the academy of psychosomatic medicine research and evidence-based practice committee. Psychosomatics. 2014 Mar-Apr;55(2):109-22. doi: 10.1016/j.psym.2013.09.002. Epub 2013 Dec 25.
- Goleman D. Emotional intelligence. İstanbul: Varlık Publication; 2001.
- Goleman D. Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ for character, health and lifelong achievement. New York, NY: Bantam books; 1995.
- Erkuş A. Dictionary of psychological terms. Ankara: Doruk Publishing House; 1994.
- Mayer JD, Salovey P. What is emotional intelligence? In: Salovey P, Brackett MA, Mayer JD, editors. Emotional intelligence: Key readings on the Mayer and Salovey model, Dude Publishing; 2004, p. 29-59.
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Другие идентификационные номера исследования
- BIIHR-2024-007
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Описание плана IPD
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .