Eficácia do treinamento online de inteligência emocional
Eficácia do treinamento on-line de inteligência emocional entre jovens de Bangladesh: um estudo quase experimental
O estudo proposto, intitulado "Eficácia do treinamento de inteligência emocional entre jovens de Bangladesh", visa avaliar o impacto de um programa de treinamento online de Inteligência Emocional (EI) de 4 semanas nas competências emocionais dos jovens de Bangladesh. A inteligência emocional, que abrange habilidades como autoconsciência, autorregulação, consciência social e gestão de relacionamentos, é crucial para o sucesso pessoal e profissional, bem como para o bem-estar mental.
O estudo levanta a hipótese de que o treinamento direcionado à IE pode melhorar as competências emocionais, levando a melhores habilidades sociais, tomada de decisões e resultados de saúde mental. Isto é particularmente significativo no contexto do Bangladesh, onde esses programas são escassos e os jovens enfrentam inúmeras pressões sociais. A pesquisa empregará um desenho experimental quantitativo, comparando os níveis de IE pré e pós-treinamento entre um grupo experimental (participantes em treinamento de IE) e um grupo de controle (participantes que não recebem o treinamento).
Os participantes, com idades entre 18 e 30 anos, serão recrutados em instituições educacionais de Bangladesh. O estudo usará a versão bengali da Escala de Inteligência Emocional para avaliar os níveis de IE e um Formulário de Informações Pessoais estruturado para coletar dados demográficos. O programa de treinamento consistirá em quatro sessões semanais, cada uma focada em um componente central da IE: autoconsciência, autorregulação, consciência social e gestão de relacionamento. As sessões serão conduzidas por especialistas em saúde pública e psicologia.
A análise dos dados envolverá estatística descritiva, testes t e análise de regressão para avaliar a eficácia do treinamento e explorar a influência das variáveis demográficas. Considerações éticas, incluindo consentimento informado e confidencialidade dos dados, serão rigorosamente mantidas.
Espera-se que este estudo forneça informações valiosas sobre o papel da formação em IE na promoção da resiliência e da saúde mental entre os jovens do Bangladesh, contribuindo para comunidades mais saudáveis e informando o desenvolvimento futuro de políticas e programas.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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-
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Dhaka, Bangladesh, 1216
- Bangladesh Institute of Innovative Health Research
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de inclusão:
- ter entre 18 e 30 anos
- ter uma conexão de internet estável
- concordando em participar de todas as quatro sessões de treinamento
Critérios de exclusão:
- Experiência anterior em treinamento de EI
- incapacidade de participar do programa completo
- interrupções graves durante o experimento
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: Experimental
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A intervenção é um programa de treinamento online de Inteligência Emocional (IE) de 4 semanas para jovens de Bangladesh.
Inclui sessões semanais de uma hora com foco em autoconsciência, autorregulação, consciência social e gestão de relacionamento.
Liderado por especialistas, o programa utiliza atividades interativas e exercícios práticos para aprimorar as habilidades emocionais.
Avaliações pré e pós-treinamento com a Escala Bengali de Inteligência Emocional medem os resultados.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Inteligência Emocional
Prazo: 4 semanas
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A Inteligência Emocional (IE) será avaliada por meio de uma escala de autorrelato.
A escala de inteligência emocional foi desenvolvida por Hyde, Pethe e Dhar em 2002.
A versão bengali da escala foi posteriormente adaptada por Uzzaman e Karim em 2017.
A escala normalmente consiste em questões relacionadas a vários aspectos da inteligência emocional, com os entrevistados indicando seu nível de concordância ou frequência em uma escala Likert.
A pontuação total (normalmente variando de 34 a 170) é usada para determinar a inteligência emocional geral, com pontuações mais altas indicando maior IE.
A escala original apresenta alto grau de validade de conteúdo.
A escala tem uma confiabilidade dividida pela metade de 0,88.
A versão Bangla da Escala de Inteligência Emocional apresentou valor alfa de Cronbach de 0,92.
Com média de 0,58, todas as correlações item-total foram significativas e variaram de 0,33 a 0,84.
A validade convergente também foi garantida pela versão Bangla.
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4 semanas
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Colaboradores e Investigadores
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Publicações e links úteis
Publicações Gerais
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- Kotsou I, Nelis D, Gregoire J, Mikolajczak M. Emotional plasticity: conditions and effects of improving emotional competence in adulthood. J Appl Psychol. 2011 Jul;96(4):827-39. doi: 10.1037/a0023047.
- Durham MRP, Smith R, Cloonan S, Hildebrand LL, Woods-Lubert R, Skalamera J, Berryhill SM, Weihs KL, Lane RD, Allen JJB, Dailey NS, Alkozei A, Vanuk JR, Killgore WDS. Development and validation of an online emotional intelligence training program. Front Psychol. 2023 Aug 17;14:1221817. doi: 10.3389/fpsyg.2023.1221817. eCollection 2023.
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- Goleman D. Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ for character, health and lifelong achievement. New York, NY: Bantam books; 1995.
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- Mayer JD, Salovey P. What is emotional intelligence? In: Salovey P, Brackett MA, Mayer JD, editors. Emotional intelligence: Key readings on the Mayer and Salovey model, Dude Publishing; 2004, p. 29-59.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- BIIHR-2024-007
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