Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekter af AR-baseret uddannelse på PICC-plejeviden, klinisk ræsonnement og læringsengagement hos sygeplejersker

15. januar 2025 opdateret af: tygh backup, Taoyuan General Hospital

Effekterne af Augmented Reality Facilitated Education til at fremme PICC-plejeviden, klinisk ræsonnement og læringsengagement blandt sygeplejersker

Det perifere indsatte centrale kateter (PICC) er den foretrukne venøse adgangsvej for patienter, der gennemgår mellemlang til langvarig infusionsbehandling. PICC-indsættelse er en almindelig klinisk sygeplejeprocedure til intravenøs infusion og lægemiddeladministration. På grund af dens kompleksitet og tilhørende risici er det imidlertid afgørende at vurdere behovene hos klinisk plejepersonale i PICC-pleje og at udvikle passende uddannelsesprogrammer. Denne undersøgelse har til formål at udforske udviklingen af ​​en ny online "Augmented Reality (AR) Scenario-Based Gamification-Assisted Teaching"-intervention for at forbedre sygeplejerskers kompetence i PICC-pleje, forbedre patientplejekvaliteten og behandlingsresultater.

Denne undersøgelse undersøger effektiviteten af ​​AR-scenariebaseret gamification til at forbedre plejepersonalets kognitive viden, kliniske ræsonnementfærdigheder og læringsengagement i PICC-pleje. Undersøgelsen anvender et blokrandomiseringsforsøgsdesign, der involverer sygeplejersker fra et regionalt hospital i det nordlige Taiwan. Den pædagogiske intervention omfatter klasseundervisning om PICC klinisk pleje og komplikationshåndtering kombineret med "PICC AR Exploration APP", som udnytter interaktive spilelementer inden for en digital læringsplatform.

Gennem scenariebaseret gamificeret undervisning adresserer eleverne situationsproblemer og vælger passende interventioner, hvilket forbedrer viden og kliniske ræsonnementskompetencer. Undervisningsprogrammet tilbyder fordele såsom fleksibilitet til gentagen praksis, omkostningseffektivitet og høj portabilitet, hvilket gør det til en lovende tilgang til PICC-plejetræning og forebyggelse og håndtering af kateter-relaterede komplikationer.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Baggrund:

Med fremskridt inden for medicinsk teknologi og en aldrende befolkning er perifert indsatte centrale katetre (PICC) blevet en nøglemetode til langvarig intravenøs terapi. Efterhånden som den kliniske efterspørgsel efter PICC stiger, skal plejepersonalet have stærk viden og kliniske ræsonnementfærdigheder for at reducere kateter-relaterede komplikationer. Traditionel PICC-træning er dog begrænset af tid, plads og mangel på situationel diversitet, hvilket gør den mindre effektiv til klinisk uddannelse. Augmented Reality (AR) er blevet introduceret i medicinsk uddannelse for at give interaktive læringsmiljøer, der forbedrer sygeplejefærdigheder og klinisk dømmekraft. Appen "PICC AR Exploration" giver kontinuerlig træning til klinisk personale, hvilket effektivt forbedrer deres PICC-plejeviden og kliniske ræsonnement.

Formål:

Formålet med denne undersøgelse er at evaluere effektiviteten af ​​"PICC AR Exploration"-appen til at forbedre sygeplejerskers viden om PICC-pleje og deres kliniske ræsonnementskompetencer.

Metode:

Denne undersøgelse vedtog et blokrandomiseringsdesign, der rekrutterede kliniske sygeplejersker fra et regionalt undervisningshospital i det nordlige Taiwan. Forsøgsgruppen modtog klasseundervisning kombineret med appen "PICC AR Exploration", mens kontrolgruppen modtog klasseundervisning og sagsdeling. Undersøgelsesværktøjer omfattede en PICC-omsorgsvidenskala, en klinisk ræsonnementskala og en læringsengagementskala med vurderinger udført før interventionen, efter interventionen og seks uger efter interventionen.

Forventet resultat:

Undersøgelsen har til formål at bestemme effektiviteten af ​​AR-assisteret undervisning i at forbedre sygeplejerskers PICC-plejeviden, kliniske ræsonnementfærdigheder og engagement i læring, hvilket bidrager til forbedret patientbehandlingskvalitet og behandlingsresultater.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

157

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Taiwan
      • Taoyuan, Taiwan, 330
        • TaoYuan General Hospital

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

Licenserede kliniske sygeplejersker Deltagere skal have en gyldig sygeplejelicens og være klinisk sygeplejerske. Villighed til at deltage Deltagere skal være villige til at deltage og give underskrevet informeret samtykke.

Eksklusionskriterier:

Ufuldstændig kursusdeltagelse Deltagere, der ikke gennemfører hele kurset, vil blive udelukket. Sygeplejersker, der ikke er involveret i PICC-pleje

Sygeplejersker fra enheder, der ikke udfører PICC-pleje, såsom:

Traditionel kinesisk medicin sygeplejersker. Fødestuesygeplejersker. Pædiatriske sygeplejersker. Anæstesisygeplejersker. Sygeplejersker i post-anesthesia care unit (PACU). Operationssygeplejersker.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Støttende pleje
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Forsøgsgruppe

Introduktion til opdaterede CVAD-PICC retningslinjer og kliniske applikationer

PICC-kateterplejestyring af almindelige PICC-relaterede komplikationer Udnyttelse af "Augmented Reality-Assisted Teaching - PICC AR Exploration APP" Interaktivt onlinespil: Deltagerne engagerer sig direkte i et scenariebaseret spil, der fokuserer på PICC-pleje, og udvikler sig gennem udfordringer i spillet.
Andet: PICC AR APP

Denne undersøgelse brugte Vuforia-software og Unity 2022 LTS som de primære udviklingsplatforme til at skabe et AR-forbedret og spilstøttet undervisningspensum. Den designede "PICC AR Exploration APP" blev udviklet til både iOS og Android platforme. Det PICC-relaterede indhold var baseret på 8. udgave af Infusion Therapy Standards of Practice udgivet af Infusion Nurses Society (INS) i 2021 og 2022 Clinical Guidelines for Vascular Access Devices.

De nødvendige elementer til PICC-plejeprocedurer blev fotograferet og brugt til at skabe 3D-objektelementer og animationer til udvikling af AR-scenarier og interaktive spilleelementer. Designet og indholdet af "PICC AR Exploration APP" er beskrevet som følger:

Spildesignkoncept:

"PICC AR Exploration APP" inkluderer et læringsenhedssystem og et quiz-enhedssystem:

Indhold af læringsenhedens system:

Emne 1: Opdateringer af retningslinjer og en introduktion til kliniske anvendelser. Emne 2: PICC kateterpleje, forbindingsskiftetrin og teknik

Andre navne:
  • PICC AR Exploration APP
Placebo komparator: Kontrolgruppe

Klasseundervisning og sagsdeling Introduktion til opdaterede CVAD-PICC-retningslinjer og kliniske applikationer

PICC kateterplejebehandling af almindelige PICC-relaterede komplikationer Casedeling om PICC-komplikationshåndtering: Forskere
Andet: Klasseundervisning og sagsdeling

Introduktion til opdaterede CVAD-PICC retningslinjer og kliniske applikationer

PICC kateterplejebehandling af almindelige PICC-relaterede komplikationer Casedeling om PICC-komplikationshåndtering: Forskere

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
PICC-pleje Videnskala、Clinical Reasoning Scale
Tidsramme: 6 måneder

Primære resultatmål:

PICC Care Knowledge Scale Beskrivelse: Denne skala måler deltagernes viden om PICC-pleje. Tidsramme: Baseline, umiddelbart efter intervention, 6 uger efter intervention. Clinical Reasoning Scale Beskrivelse: Denne skala evaluerer deltagernes kliniske ræsonnementfærdigheder relateret til PICC-pleje.

Tidsramme: Baseline, umiddelbart efter intervention, 6 uger efter intervention. Skala for læringsengagement Beskrivelse: Måler deltagernes engagementsniveauer under læringsprocessen.

Tidsramme: Umiddelbart efter indgreb.
6 måneder

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Taoyuan General Hospital

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

3. august 2024

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. november 2024

Studieafslutning (Faktiske)

1. november 2024

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

17. december 2024

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

15. januar 2025

Først opslået (Faktiske)

25. marts 2025

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

25. marts 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

15. januar 2025

Sidst verificeret

1. januar 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • TYGH112093

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Sygeplejerskeuddannelsen

Kliniske forsøg med PICC AR APP

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Lebanon

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner