Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ edukacji opartej na AR na wiedzę pielęgniarek dotyczącą opieki PICC, rozumowanie kliniczne i zaangażowanie w naukę

15 stycznia 2025 zaktualizowane przez: tygh backup, Taoyuan General Hospital

Wpływ edukacji wspomaganej rzeczywistością rozszerzoną w promowaniu wiedzy na temat opieki PICC, rozumowania klinicznego i zaangażowania w naukę wśród pielęgniarek

Cewnik centralny wprowadzony obwodowo (PICC) jest preferowaną drogą dostępu żylnego u pacjentów poddawanych średnio- i długoterminowej terapii infuzyjnej. Zakładanie PICC jest powszechną procedurą pielęgniarską związaną z infuzją dożylną i podawaniem leków. Jednakże, ze względu na jego złożoność i związane z nim ryzyko, kluczowa jest ocena potrzeb personelu pielęgniarskiego klinicznego w opiece PICC i opracowanie odpowiednich programów szkoleń edukacyjnych. Celem tego badania jest zbadanie możliwości opracowania nowatorskiej internetowej interwencji opartej na grywalizacji opartej na scenariuszach w rzeczywistości rozszerzonej (AR) w celu zwiększenia kompetencji pielęgniarek w zakresie opieki PICC, poprawy jakości opieki nad pacjentem i wyników leczenia.

W tym badaniu zbadano skuteczność grywalizacji opartej na scenariuszach AR w poprawie wiedzy poznawczej personelu pielęgniarskiego, umiejętności rozumowania klinicznego i zaangażowania w naukę w opiece PICC. W badaniu zastosowano schemat próby z randomizacją blokową, w którym uczestniczyły pielęgniarki ze szpitala regionalnego w północnym Tajwanie. Interwencja edukacyjna obejmuje instruktaż w klasie na temat opieki klinicznej PICC i postępowania z powikłaniami, w połączeniu z aplikacją „PICC AR Exploration APP”, która wykorzystuje interaktywne elementy gier w ramach cyfrowej platformy edukacyjnej.

Dzięki gamifikowanemu nauczaniu opartemu na scenariuszach uczniowie rozwiązują problemy sytuacyjne i wybierają odpowiednie interwencje, poszerzając wiedzę i umiejętności rozumowania klinicznego. Program nauczania zapewnia korzyści, takie jak elastyczność w zakresie powtarzalnej praktyki, efektywność kosztowa i duża przenośność, co czyni go obiecującym podejściem do szkolenia w zakresie opieki PICC oraz zapobiegania i leczenia powikłań związanych z cewnikiem.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Tło:

Wraz z postępem technologii medycznej i starzeniem się społeczeństwa, cewniki centralne wprowadzane obwodowo (PICC) stały się kluczową metodą długotrwałej terapii dożylnej. W miarę wzrostu zapotrzebowania klinicznego na PICC personel pielęgniarski musi posiadać dużą wiedzę i umiejętności rozumowania klinicznego, aby zmniejszyć ryzyko powikłań związanych z cewnikiem. Jednak tradycyjne szkolenie PICC jest ograniczone czasem, przestrzenią i brakiem różnorodności sytuacyjnej, co czyni je mniej skutecznym w edukacji klinicznej. Rzeczywistość rozszerzona (AR) została wprowadzona do edukacji medycznej, aby zapewnić interaktywne środowiska edukacyjne, które poprawiają umiejętności pielęgniarskie i ocenę kliniczną. Aplikacja „PICC AR Exploration” zapewnia ciągłe szkolenia personelu klinicznego, skutecznie poprawiając jego wiedzę na temat opieki PICC i rozumowanie kliniczne.

Zamiar:

Celem tego badania jest ocena skuteczności aplikacji „PICC AR Exploration” w zwiększaniu wiedzy pielęgniarek na temat opieki PICC i ich umiejętności rozumowania klinicznego.

Metoda:

W badaniu tym przyjęto projekt randomizacji blokowej, rekrutując pielęgniarki kliniczne z regionalnego szpitala klinicznego w północnym Tajwanie. Grupa eksperymentalna uczestniczyła w nauczaniu w klasie w połączeniu z aplikacją „PICC AR Exploration”, podczas gdy grupa kontrolna korzystała z nauczania w klasie i dzielenia się przypadkami. Narzędzia badawcze obejmowały skalę wiedzy o opiece PICC, skalę rozumowania klinicznego i skalę zaangażowania w naukę, z ocenami przeprowadzanymi przed interwencją, po interwencji i sześć tygodni po interwencji.

Oczekiwany wynik:

Celem badania jest określenie skuteczności nauczania wspomaganego AR w zwiększaniu wiedzy pielęgniarek na temat opieki PICC, umiejętności rozumowania klinicznego i zaangażowania w naukę, przyczyniając się do poprawy jakości opieki nad pacjentem i wyników leczenia.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

157

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Tajwan
      • Taoyuan, Tajwan, 330
        • TaoYuan General Hospital

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria włączenia:

Licencjonowane pielęgniarki kliniczne Uczestnicy muszą posiadać ważną licencję pielęgniarską i być personelem pielęgniarskim klinicznym. Chęć udziału Uczestnicy muszą wyrazić chęć udziału i przedstawić podpisaną świadomą zgodę.

Kryteria wykluczenia:

Udział w niepełnym kursie Uczestnicy, którzy nie ukończą pełnego kursu, zostaną wykluczeni. Pielęgniarki niezaangażowane w opiekę PICC

Pielęgniarki z jednostek nie realizujących opieki PICC, takie jak:

Pielęgniarki tradycyjnej medycyny chińskiej. Pielęgniarki na sali porodowej. Pielęgniarki pediatryczne. Pielęgniarki anestezjologiczne. Pielęgniarki na oddziałach opieki po znieczuleniu (PACU). Pielęgniarki na sali operacyjnej.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie podtrzymujące
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa Eksperymentalna

Wprowadzenie do zaktualizowanych wytycznych CVAD-PICC i zastosowań klinicznych

Opieka nad cewnikiem PICC Zarządzanie częstymi powikłaniami związanymi z PICC Wykorzystanie „Nauczania wspomaganego rzeczywistością rozszerzoną – aplikacja PICC AR Exploration APP” Interaktywna gra online: Uczestnicy bezpośrednio biorą udział w grze opartej na scenariuszach, skupiającej się na opiece PICC, pokonując wyzwania w grze.
Inny: APLIKACJA PICC AR

W badaniu tym wykorzystano oprogramowanie Vuforia i Unity 2022 LTS jako główne platformy programistyczne do stworzenia programu nauczania opartego na AR i nauczaniu wspomaganym przez gry. Zaprojektowana aplikacja „PICC AR Exploration APP” została opracowana dla platform iOS i Android. Treści związane z PICC oparto na 8. wydaniu Standardów praktyki terapii infuzyjnej opublikowanych przez Towarzystwo Pielęgniarek Infuzyjnych (INS) w 2021 r. oraz Wytycznych klinicznych dotyczących urządzeń dostępu naczyniowego z 2022 r.

Przedmioty wymagane do zabiegów pielęgnacyjnych PICC zostały sfotografowane i wykorzystane do stworzenia elementów obiektów 3D oraz animacji do opracowania scenariuszy AR i elementów interaktywnych gier. Projekt i zawartość „PICC AR Exploration APP” opisano w następujący sposób:

Koncepcja projektu gry:

„APLIKACJA PICC AR Exploration” obejmuje system jednostek edukacyjnych i system quizów:

Treść systemu jednostek edukacyjnych:

Temat 1: Aktualizacje wytycznych i wprowadzenie do zastosowań klinicznych. Temat 2: Pielęgnacja cewnika PICC, etapy zmiany opatrunku i technika

Inne nazwy:
  • Aplikacja eksploracyjna PICC AR
Komparator placebo: Grupa Kontrolna

Nauczanie w klasie i udostępnianie przypadków. Wprowadzenie do zaktualizowanych wytycznych CVAD-PICC i zastosowań klinicznych

Opieka nad cewnikiem PICC Zarządzanie częstymi powikłaniami związanymi z PICC Udostępnianie przypadków w zakresie zarządzania powikłaniami PICC: Naukowcy
Inny: Nauczanie w klasie i udostępnianie przypadków

Wprowadzenie do zaktualizowanych wytycznych CVAD-PICC i zastosowań klinicznych

Opieka nad cewnikiem PICC Zarządzanie częstymi powikłaniami związanymi z PICC Udostępnianie przypadków w zakresie zarządzania powikłaniami PICC: Naukowcy

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Opieka PICC Skala wiedzy, Skala rozumowania klinicznego
Ramy czasowe: 6 miesięcy

Podstawowe miary wyniku:

Skala wiedzy o opiece PICC Opis: Skala ta mierzy wiedzę uczestników na temat opieki PICC. Ramy czasowe: wartość wyjściowa, bezpośrednio po interwencji, 6 tygodni po interwencji. Skala Rozumowania Klinicznego Opis: Skala ta ocenia umiejętności rozumowania klinicznego uczestników związane z opieką PICC.

Ramy czasowe: wartość wyjściowa, bezpośrednio po interwencji, 6 tygodni po interwencji. Skala zaangażowania w naukę Opis: Mierzy poziom zaangażowania uczestników podczas procesu uczenia się.

Ramy czasowe: Natychmiast po interwencji.
6 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Taoyuan General Hospital

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

3 sierpnia 2024

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 listopada 2024

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 listopada 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

17 grudnia 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

15 stycznia 2025

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

25 marca 2025

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

25 marca 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

15 stycznia 2025

Ostatnia weryfikacja

1 stycznia 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • TYGH112093

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Edukacji Pielęgniarskiej

Badania kliniczne na APLIKACJA PICC AR

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Finland

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj