Effekten af ​​QR-kodestøttet perioperativt uddannelsesmateriale, der bruges i klinisk praksis

Evidensbaseret sygepleje er en tilgang, der startede med værkerne fra Florence Nightingale og sigter mod at basere sygeplejepraksis på videnskabelige fundamenter over tid. Sygeplejersker skal have en række roller, herunder roller som plejeperson, underviser, leder og patientadvokat samt en forpligtelse til evidensbaseret praksis. I stedet for traditionelle læringsmetoder skal studerende derfor lære evidensbaseret praksis og påtage sig roller under deres kliniske praksis for at yde sikker og pleje af høj kvalitet for at have en professionel identitet professionelt. Verdenssundhedsorganisationen (2016) rapporterer om "Nurse Educator Core Competences" anbefaler, at sygeplejepædagoger letter aktiv læring i uddannelsesprocessen, vælger og bruger passende teknologier og materialer og tilskynder til individualiseret oplevelsesmæssig læring. Af denne grund, ud over konstant innovativ sundhedspraksis, skal nye udviklinger inden for uddannelsesteknologier følges nøje. QR (Quick Response) Code Technology er et værktøj, der bruges til at dele webbaseret information. Brugen af ​​QR -koder i uddannelse er en innovativ tilgang. Det gør uddannelsesprocessen for sygeplejestuderende interaktiv med nutidens teknologi og øger studerendes deltagelse og adgang til uddannelse.

Ved gennemgang af litteraturen blev der ikke fundet nogen undersøgelser, der evaluerede effekten af ​​QR-kodestøttet uddannelse, som er en innovativ uddannelsesmetode hos sygeplejestuderende under klinisk praksis, på studerendes videniveau og evidensbaseret holdning. Derfor er denne undersøgelse planlagt at blive gennemført hos sygeplejestuderende. Resultaterne af denne undersøgelse forventes at bidrage til, at studerende vil deltage interaktivt i den evidensbaserede lærings- og praktiserende proces under klinisk uddannelse, og de anvendte uddannelsesmetoder vil få en kritisk og innovativ tilgang for både studerende og undervisere.

Undersøgelsen vil gennemføre som et potentielt randomiseret kontrolleret forsøg. Efter at have fået verbalt og skriftligt samtykke fra de studerende før og efter den kliniske praksis, vil undersøgelsen gennemføre med forskellige dataindsamlingsformularer.

Disse former er; Studerendes identifikationsformular, målingstest for vidensniveau for evidensbaseret praksis, herunder perioperativ pleje, evidensbaseret sygepleje holdningsspørgeskema, formular til udtalelser om brugen af ​​QR-koder vil blive brugt.

QR (Quick-respons) -gruppen i gruppe- I (n = 30) og gruppe II (n = 30) vil være kontrolgruppen. Undersøgelsen har 2 faser. I den første fase måles de beskrivende egenskaber hos deltagerne og deres videnniveau vedrørende evidensbaseret praksis, herunder perioperativ pleje for begge grupper.

I løbet af den anden fase af deres kliniske praksis vil deltagere i interventionsgruppen modtage støtte gennem QR-kode-aktiverede perioperative uddannelsesmateriale. Disse QR-kodestøttede ressourcer vil være tilgængelige for deltagerne gennem hele deres kliniske uddannelsesproces. Deltagere i kontrolgruppen fortsætter deres kliniske praksis ved hjælp af de læringsmetoder, der er tilgængelige i uddannelsesplanen. Efter klinisk praksis med deltagere i både interventions- og kontrolgrupper vil forskere vurdere deltagernes videnniveauer ved hjælp af en målingstest med fokus på evidensbaseret praksis, herunder perioperativ pleje. Derudover vurderes deltagerens holdning til evidensbaseret sygepleje ved hjælp af en holdningsskala om dette emne. Derudover vil forskere indsamle deltagernes udtalelser om at bruge QR -koder i interventionsgruppen gennem en udpeget feedbackform.