Effekten av QR-kodestøttet perioperativt utdanningsmateriale brukt i klinisk praksis

Evidensbasert sykepleie er en tilnærming som startet med verkene til Florence Nightingale og har som mål å basere sykepleiepraksis på vitenskapelige stiftelser over tid. Sykepleiere må ha en rekke roller, inkludert rollene som omsorgsperson, pedagog, leder og pasientadvokat, samt en forpliktelse til evidensbasert praksis. Derfor, i stedet for tradisjonelle læringsmetoder, bør studentene lære evidensbasert praksis og ta på seg roller under sin kliniske praksis for å gi sikker og høy kvalitet omsorg for å ha en profesjonell identitet profesjonelt. Verdens helseorganisasjon (2016) rapport om "Nurse Educator Core Competencies" anbefaler at sykepleierutdannere letter aktiv læring i utdanningsprosessen, velger og bruker passende teknologier og materialer, og oppmuntrer til individualisert erfaringslæring. Av denne grunn, i tillegg til kontinuerlig innovativ helsepraksis, bør nye utviklinger innen utdanningsteknologier følges nøye. QR (Quick Response) kodeteknologi er et verktøy som brukes til å dele nettbasert informasjon. Bruken av QR -koder i utdanning er en innovativ tilnærming. Det gjør utdanningsprosessen til sykepleierstudenter til å interaktivt med dagens teknologi og øker studentenes deltakelse og tilgang til utdanning.

Ved gjennomgang av litteraturen ble det ikke funnet noen studier som evaluerte effekten av QR-kodestøttet utdanning, som er en innovativ utdanningsmetode i sykepleierstudenter under klinisk praksis, på studentenes kunnskapsnivå og evidensbasert holdning. Derfor er denne studien planlagt å bli utført på sykepleierstudenter. Resultatene fra denne studien forventes å bidra til at studentene vil delta interaktivt i den evidensbaserte lærings- og praktiserende prosessen under klinisk utdanning, og utdanningsmetodene som brukes vil få en kritisk og innovativ tilnærming for både studenter og lærere.

Studien vil utføre som en prospektiv randomisert kontrollert studie. Etter å ha fått muntlig og skriftlig samtykke fra studentene før og etter den kliniske praksisen, vil studien gjennomføre med forskjellige datainnsamlingsskjemaer.

Disse formene er; Studentidentifikasjonsskjema, Målingstest for kunnskapsnivå for evidensbasert praksis inkludert perioperativ pleie, evidensbasert sykepleierinnstillingsspørreskjema, skjema for meninger om bruk av QR-koder vil bli brukt.

QR (Quick-Response) -gruppen i gruppe- I (n = 30), og gruppe II (n = 30) vil være kontrollgruppen. Studien har 2 trinn. I det første trinnet vil de beskrivende egenskapene til deltakerne og deres kunnskapsnivå angående evidensbasert praksis inkludert perioperativ pleie bli målt for begge grupper.

I løpet av den andre fasen av sin kliniske praksis vil deltakere i intervensjonsgruppen motta støtte gjennom QR-kodeaktiverte perioperative pedagogiske materialer. Disse QR-kodestøttede ressursene vil være tilgjengelige for deltakerne gjennom hele deres kliniske utdanningsprosess. Deltakere i kontrollgruppen vil fortsette sin kliniske praksis ved å bruke læringsmetodene som er tilgjengelige i utdanningsplanen. Etter klinisk praksis med deltakere i både intervensjons- og kontrollgrupper, vil forskere vurdere deltakernes kunnskapsnivåer ved å bruke en måleprøve som fokuserer på evidensbasert praksis inkludert perioperativ pleie. I tillegg vil deltakernes holdninger til evidensbasert sykepleie bli vurdert ved hjelp av en holdningsskala om dette emnet. I tillegg vil forskere samle deltakernes meninger om å bruke QR -koder i intervensjonsgruppen gjennom et utpekt tilbakemeldingsskjema.