Mindfulness-baseret intervention med et supplement til stressrelaterede problemer hos universitetsstuderende på tværs af flere websteder (4site) (4SITE)

Der har været dramatiske og omhyggelige stigninger i antallet af psykologiske nød hos studerende, der er indskrevet i amerikanske colleges og universiteter i det sidste årti. Størstedelen af universitetsstuderende i det sidste år oplevede psykiske problemer, og hvis de ikke behandles, har symptomer på disse problemer alvorlige individuelle og folkesundhedsmæssige konsekvenser, både på kort og lang sigt. Imidlertid modtager langt de fleste studerende ikke professionel mental sundhedsstøtte, fordi traditionelle behandlinger opfattes som ineffektive og ubelejlige. Derudover kan mange på campusressourcer ikke imødekomme efterspørgslen fra studerende, der har brug for støtte. Som et resultat er det kritisk at identificere acceptable og effektive interventioner til at tackle det, der kaldes en "campus mental sundhedskrise." Mindfulness-baserede interventioner (MBI'er) er meget vellidt af universitetsstuderende, hvoraf de fleste er sene unge; Derudover er de effektive til at øge mindfulness og følelsesregulering samt reducere stress og depression. Imidlertid har MBI-effekter typisk været små til moderat. Uden for Mindfulness-litteraturen har teknologiske kosttilskud til gruppebaserede programmer som MBI'er vist sig at være effektive til at øge interventionseffektiviteten. Undersøgelsesholdet udviklede det første multimodale adaptive supplement til en MBI (5K01AT009592), hvor han lærte at trække vejret plus (L2B Plus), der supplerer en evidensbaseret gruppe MBI med flere metoder til støtte til at praktisere mindfulness i dagligdagen. Undersøgereprogrammet for forskning giver bevis på et enkelt sted, at L2P Plus er gennemførligt og meget acceptabelt for unge, resulterer i vedvarende niveauer af engagement i gruppeprogrammets periode, og ser ud til at være mere effektiv end standardlæring for at indånde gruppeprogrammet (L2B) ved stigende daglig mindfulness -praksis og konsistens af sindssygdom under stress samt reduktion af psykologisk distrikt. Til gengæld forekommer L2B mere effektiv til at reducere stressrelateret adfærd sammenlignet med en aktiv, didaktisk sundhedsuddannelseskontrol (sundheds). Bygning direkte på efterforskernes tidligere arbejde Den foreslåede R01-undersøgelse er en multisite, pilot-randomiseret kontrolleret forsøg implementeret på fire steder for at forberede sig på et fremtidig forsøg på flere steder, der testede virkningerne af L2B plus i forhold til standard L2B-programmet og helbredet på depression, angst og stress. Specifikke mål for det nuværende forslag er at: 1) evaluere flersteder for træning og implementering af 6-ugers L2B plus, 6 ugers L2B og 6-ugers sundhedsstuderende til universitetsstuderende, der oplever stress, 2) Test Multi-Site Feasibility og Acceptability of Recruitment, Retention, og Protocol Adhærens til randomiseret kontrolforsøg (RCT), der involverer L2B Plus, L2B og Healthed og 3) Modify Training/Implementation til randomiseret kontrolforsøg (RCT), der involverer L2B Plus, L2B og Healthed og 3) Modify Training/Implementeration og Registrering og 3) Beskyttelse og 3) Beskytting og beskyttelse/implementering af træning og beskyttelse af randomation og 3 For en fremtid, fuldt drevet multi-site effektivitetsforsøg. Afslutningen af disse mål vil forberede os på et tilstrækkeligt drevet, multi-site-effektivitetsforsøg og i sidste ende informere om en komplementær og integrerende tilgang til at støtte universitetsstuderende, der oplever problemer med stress.