Sygeplejerske-ledt ROOTS-Blødkompetence-intervention til forebyggelse af mobning

Denne undersøgelse har til formål at evaluere effekten af en sygeplejerskeledet intervention, der kombinerer ROOTS-programmet og træning i bløde færdigheder på følelsesmæssig regulering og forebyggelse af mobning blandt gymnasieelever i Bandung, Indonesien. Mobning forbliver en stor bekymring i skoler og er tæt forbundet med følelsesmæssige vanskeligheder, dårlige mestringsevner og begrænset empati. Styrkelse af elevers følelsesmæssige regulering er en evidensbaseret strategi til at reducere aggressiv adfærd og fremme sikrere skolemiljøer.

I denne undersøgelse vil uddannede skolesygeplejersker levere en integreret intervention bestående af sessioner om identificering af følelser, håndtering af stress, udvikling af empati, effektiv kommunikation og løsning af konflikter. Programmet er designet til at hjælpe elever med bedre at forstå deres følelser, kontrollere impulsive reaktioner og opbygge positive relationer med jævnaldrende. Disse færdigheder forventes at reducere risikoen for mobning - både som gerningsmænd og ofre.

Forskningen bruger et kvasi-eksperimentelt design, der involverer to gymnasier i Bandung. Én skole vil modtage den sygeplejerskeledede intervention, mens sammenligningsskolen vil fortsætte med rutinemæssige skoleaktiviteter. Elever, der opfylder inklusionskriterier og giver samtykke/samtykke, vil deltage i vurderinger før og efter interventionen. Det primære resultat er forbedring i følelsesmæssig reguleringsscore. Sekundære resultater inkluderer mobbende adfærd, empati og elevers opfattelse af skoleklimaet.

Alle aktiviteter vil følge etiske retningslinjer, herunder fortrolighed, frivillig deltagelse og retten til at trække sig tilbage på ethvert tidspunkt. Undersøgelsen søger at give bevis for, hvordan sygeplejersker kan bidrage til mental sundhedsfremme i skoler og støtte bæredygtige, skolebaserede strategier til forebyggelse af mobning.