Медсестринское вмешательство ROOTS-Навыки межличностного общения для профилактики буллинга
Влияние программы ROOTS под руководством медсестер и обучения мягким навыкам на эмоциональную регуляцию для предотвращения буллинга среди старшеклассников в городе Бандунг: Квазиэкспериментальное исследование
Данное исследование направлено на оценку влияния вмешательства под руководством медсестры, сочетающего программу ROOTS и обучение мягким навыкам, на эмоциональную регуляцию и предотвращение буллинга среди учащихся старших школ Бандунга, Индонезия. Буллинг остается серьезной проблемой в школах и тесно связан с эмоциональными трудностями, плохими навыками совладания и ограниченной эмпатией. Укрепление эмоциональной регуляции учащихся является стратегией, основанной на доказательствах, для снижения агрессивного поведения и создания более безопасной школьной среды.
В данном исследовании обученные школьные медсестры будут проводить комплексное вмешательство, состоящее из сессий по определению эмоций, управлению стрессом, развитию эмпатии, эффективному общению и разрешению конфликтов. Программа разработана, чтобы помочь учащимся лучше понимать свои эмоции, контролировать импульсивные реакции и строить позитивные отношения со сверстниками. Ожидается, что эти навыки снизят риск буллинга — как в роли агрессоров, так и в роли жертв.
Исследование использует квазиэкспериментальный дизайн с участием двух старших школ Бандунга. Одна школа получит вмешательство под руководством медсестры, в то время как школа для сравнения продолжит обычную школьную деятельность. Учащиеся, соответствующие критериям включения и давшие согласие/разрешение, примут участие в оценках до и после вмешательства. Основным результатом является улучшение показателей эмоциональной регуляции. Вторичные результаты включают поведение, связанное с буллингом, эмпатию и восприятие учащимися школьного климата.
Все мероприятия будут соответствовать этическим принципам, включая конфиденциальность, добровольное участие и право отказаться в любое время. Исследование стремится предоставить доказательства того, как медсестры могут способствовать укреплению психического здоровья в школах и поддерживать устойчивые, основанные на школе стратегии предотвращения буллинга.
Обзор исследования
Статус
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Данное исследование изучает структурированное вмешательство под руководством медсестры, которое интегрирует программу ROOTS с обучением мягким навыкам для улучшения эмоциональной регуляции как стратегии предотвращения буллинга среди подростков. Вмешательство состоит из нескольких структурированных сессий, проводимых в течение нескольких недель, с фокусом на эмоциональное осознание, управление стрессом, развитие эмпатии, стратегии коммуникации и навыки решения проблем. Программа была адаптирована для индонезийских старшеклассников и согласована с ролью школьных медсестер в продвижении психического здоровья.
Будет использован квазиэкспериментальный нерандомизированный дизайн. В исследовании примут участие две старшие школы в Бандунге: одна будет местом вмешательства, а другая — местом сравнения. Участниками будут учащиеся 10-11 классов, согласившиеся присоединиться к исследованию. Оценки до вмешательства будут измерять эмоциональную регуляцию (первичный результат), а также поведение, связанное с буллингом, эмпатию и школьный климат (вторичные результаты). После завершения сессий вмешательства те же показатели будут повторно оценены.
Исследование направлено на получение доказательств осуществимости и эффективности программы эмоциональных и социальных навыков под руководством медсестры, реализуемой в школьных условиях. Ожидается, что результаты проинформируют будущие стратегии психического здоровья, поддержат интеграцию медсестер в школьные профилактические услуги и внесут практические рекомендации для политики предотвращения буллинга.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
West Java
-
Bandung, West Java, Индонезия, 40184
- SMA Al Marwah and MAN Kota Bandung
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
Подростки в возрасте 14-18 лет
Обучающиеся в участвующих средних школах
Готовые дать согласие при наличии разрешения родителей/опекунов
Способные понимать и общаться на местном языке (например, индонезийском/английском)
Идентифицированные как имеющие легкие или умеренные трудности в эмоциональной регуляции или находящиеся в группе риска по тревоге/депрессии на основе школьного скрининга
Критерии исключения:
Тяжелые психические состояния, требующие немедленного клинического вмешательства (например, психоз, тяжелая депрессия с суицидальными намерениями)
В настоящее время получающие структурированное психологическое или психиатрическое лечение по поводу эмоциональной регуляции или психических расстройств
Когнитивные нарушения или нарушения развития, которые препятствуют осмысленному участию в групповых мероприятиях
Отсутствие согласия родителей/опекунов или участника
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Нерандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Интервенционная группа
Участники проходят Программу ROOTS под руководством медсестры в сочетании с тренингом по развитию гибких навыков.
Эта восьминедельная программа, проводимая школьной медсестрой и учителем, включает в себя лидерские мероприятия под руководством сверстников, упражнения на регуляцию эмоций, ассертивное общение, когнитивное переосмысление и тренинг по развитию эмпатии для предотвращения буллинга и улучшения эмоциональной регуляции.
|
Структурированная восьминедельная программа, проводимая один раз в неделю (60-90 минут/сессия) школьной медсестрой при поддержке учителей. Основные компоненты включают: Ориентация в программе и групповые нормы Лидерство среди сверстников и ассертивная коммуникация Эмоциональная осознанность и маркировка эмоций Управление выражением эмоций и самоконтроль Упражнения по когнитивному переосмыслению Эмпатия и принятие перспективы Кампания по продвижению позитивных ценностей под руководством сверстников Рефлексия, обратная связь и закрепление навыков |
|
Без вмешательства: Контрольная группа
Участники в этой группе получат стандартную помощь, предоставляемую в школе, без дополнительного психологического вмешательства.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Эмоциональная регуляция
Временное ограничение: До вмешательства (неделя 0) и после вмешательства (неделя 8)
|
Способность эмоциональной регуляции измеряется с помощью Опросника эмоциональной регуляции для детей и подростков (ERQ-CA), состоящего из 10 пунктов, оцениваемых по 5-балльной шкале Лайкерта от 1 (категорически не согласен) до 5 (полностью согласен).
Общий балл варьируется от 10 до 50, причем более высокие общие баллы указывают на лучшую общую способность к эмоциональной регуляции.
Изменения общего балла ERQ-CA от предварительного вмешательства (неделя 0) до пост-вмешательства (неделя 8) используются для оценки степени, в которой вмешательство улучшает способность участников адаптивно управлять и выражать свои эмоции.
|
До вмешательства (неделя 0) и после вмешательства (неделя 8)
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Iyus Yosep, Universitas Padjadjaran
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Оцененный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- NURS-202511.01
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Описание плана IPD
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .