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Intervento ROOTS-Soft Skills Guidato da Infermieri per la Prevenzione del Bullismo

4 dicembre 2025 aggiornato da: Universitas Padjadjaran

L'Effetto del Programma ROOTS Guidato dall'Infermiere e della Formazione sulle Soft Skills sulla Regolazione Emotiva per Prevenire il Bullismo negli Studenti delle Scuole Superiori della Città di Bandung: Uno Studio Quasi-Sperimentale

Questo studio mira a valutare l'effetto di un intervento guidato da infermieri che combina il programma ROOTS e la formazione sulle soft skills sulla regolazione emotiva e la prevenzione del bullismo tra gli studenti delle scuole superiori di Bandung, in Indonesia. Il bullismo rimane una preoccupazione importante nelle scuole ed è strettamente legato a difficoltà emotive, scarse capacità di coping ed empatia limitata. Rafforzare la regolazione emotiva degli studenti è una strategia basata su evidenze per ridurre i comportamenti aggressivi e promuovere ambienti scolastici più sicuri.

In questo studio, infermieri scolastici formati forniranno un intervento integrato costituito da sessioni sull'identificazione delle emozioni, la gestione dello stress, lo sviluppo dell'empatia, la comunicazione efficace e la risoluzione dei conflitti. Il programma è progettato per aiutare gli studenti a comprendere meglio le proprie emozioni, controllare le reazioni impulsive e costruire relazioni positive con i coetanei. Queste abilità dovrebbero ridurre il rischio di bullismo, sia come autori che come vittime.

La ricerca utilizza un disegno quasi sperimentale che coinvolge due scuole superiori di Bandung. Una scuola riceverà l'intervento guidato da infermieri, mentre la scuola di confronto continuerà le normali attività scolastiche. Gli studenti che soddisfano i criteri di inclusione e forniscono consenso/assenso parteciperanno a valutazioni pre e post intervento. L'esito primario è il miglioramento dei punteggi di regolazione emotiva. Gli esiti secondari includono il comportamento di bullismo, l'empatia e le percezioni degli studenti sul clima scolastico.

Tutte le attività seguiranno linee guida etiche, inclusa la riservatezza, la partecipazione volontaria e il diritto di ritirarsi in qualsiasi momento. Lo studio cerca di fornire evidenze su come gli infermieri possano contribuire alla promozione della salute mentale nelle scuole e sostenere strategie sostenibili di prevenzione del bullismo basate sulla scuola.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Questo studio indaga un intervento strutturato, guidato da infermieri, che integra il programma ROOTS con la formazione sulle competenze trasversali per migliorare la regolazione emotiva come strategia per prevenire il bullismo tra gli adolescenti. L'intervento consiste in diverse sessioni strutturate erogate nell'arco di diverse settimane, focalizzate sulla consapevolezza emotiva, la gestione dello stress, lo sviluppo dell'empatia, le strategie di comunicazione e le capacità di problem-solving. Il programma è stato adattato per gli studenti delle scuole superiori indonesiane e allineato con il ruolo degli infermieri scolastici nella promozione della salute mentale.

Sarà utilizzato un disegno quasi-sperimentale non randomizzato. Parteciperanno due scuole superiori a Bandung: una come sito di intervento e l'altra come sito di confronto. I partecipanti saranno studenti delle classi 10-11 che acconsentono a partecipare allo studio. Le valutazioni pre-intervento misureranno la regolazione emotiva (esito primario) e i comportamenti di bullismo, l'empatia e il clima scolastico (esiti secondari). Dopo il completamento delle sessioni di intervento, le stesse misure saranno rivalutate.

Lo studio mira a generare evidenze sulla fattibilità e l'efficacia di un programma guidato da infermieri per le competenze emotive e sociali erogato in contesti scolastici. I risultati dovrebbero informare le future strategie di salute mentale, supportare l'integrazione degli infermieri nei servizi preventivi scolastici e contribuire con raccomandazioni pratiche per le politiche di prevenzione del bullismo.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

100

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Indonesia
    • West Java
      • Bandung, West Java, Indonesia, 40184
        • SMA Al Marwah and MAN Kota Bandung

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto

Accetta volontari sani

No

Descrizione

Criteri di inclusione:

Adolescenti di età compresa tra 14 e 18 anni

Iscritti in scuole secondarie partecipanti

Disponibili a fornire l'assenso, con il consenso dei genitori/tutori

In grado di comprendere e comunicare nella lingua locale (ad esempio, indonesiano/inglese)

Identificati come aventi difficoltà da lievi a moderate nella regolazione emotiva o a rischio di ansia/depressione in base allo screening scolastico

Criteri di esclusione:

Condizioni psichiatriche gravi che richiedono un intervento clinico immediato (ad esempio, psicosi, depressione grave con intento suicida)

Attualmente in trattamento psicologico o psichiatrico strutturato per condizioni di regolazione emotiva o salute mentale

Disabilità cognitive o dello sviluppo che impedirebbero una partecipazione significativa alle attività di gruppo

Mancanza di consenso da parte del genitore/tutore o del partecipante

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Non randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Gruppo di Intervento
I partecipanti ricevono il Programma ROOTS condotto da infermieri combinato con la Formazione sulle Soft Skills. Questo programma di otto settimane, facilitato dall'infermiere scolastico e da un insegnante, include attività di leadership guidate dai pari, esercizi di regolazione emotiva, comunicazione assertiva, rivalutazione cognitiva e formazione sull'empatia per prevenire il bullismo e migliorare la regolazione emotiva.
Comportamentale: Programma ROOTS guidato da infermieri e formazione sulle soft skills

Un programma strutturato di otto settimane, erogato una volta alla settimana (60-90 minuti/sessione) dall'infermiere scolastico e supportato dagli insegnanti. I componenti principali includono:

Orientamento al programma e norme di gruppo

Leadership tra pari e comunicazione assertiva

Consapevolezza emotiva e identificazione delle emozioni

Gestione dell'espressione e autocontrollo

Esercizi di rivalutazione cognitiva

Empatia e assunzione di prospettiva

Campagna di valori positivi guidata dai pari

Riflessione, feedback e consolidamento delle abilità
Nessun intervento: Gruppo di Controllo
I partecipanti in questo braccio riceveranno le cure standard fornite dalla scuola senza ulteriori interventi psicologici.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Regolazione Emotiva
Lasso di tempo: Pre-intervento (settimana 0) e post-intervento (settimana 8)
La capacità di regolazione emotiva viene misurata utilizzando il Questionario di Regolazione Emotiva per Bambini e Adolescenti (ERQ-CA), uno strumento di 10 item valutato su una scala Likert a 5 punti che va da 1 (fortemente in disaccordo) a 5 (fortemente d'accordo). Il punteggio totale varia da 10 a 50, con punteggi totali più alti che indicano una migliore capacità complessiva di regolazione emotiva. Le variazioni del punteggio totale dell'ERQ-CA dall'intervento pre-intervento (settimana 0) al post-intervento (settimana 8) vengono utilizzate per valutare la misura in cui l'intervento migliora la capacità dei partecipanti di gestire ed esprimere le proprie emozioni in modo adattivo.
Pre-intervento (settimana 0) e post-intervento (settimana 8)

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Universitas Padjadjaran

Investigatori

  • Investigatore principale: Iyus Yosep, Universitas Padjadjaran

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 luglio 2025

Completamento primario (Effettivo)

30 settembre 2025

Completamento dello studio (Effettivo)

5 ottobre 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

22 novembre 2025

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

22 novembre 2025

Primo Inserito (Stimato)

3 dicembre 2025

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

12 dicembre 2025

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

4 dicembre 2025

Ultimo verificato

1 novembre 2025

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • NURS-202511.01

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Descrizione del piano IPD

I dati dei singoli partecipanti non verranno condivisi a causa di preoccupazioni relative alla privacy e alle politiche istituzionali riguardanti le informazioni sanitarie sensibili.

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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