Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

EFFEKTEN AF ET KLINISK PRAKSISFORBEREDELSEPROGRAM BASERET PÅ EXCELLENCE-MODELLEN PÅ STUDERENDE: EN RANDOMISERET KONTROLLERET UNDERSØGELSE

17. februar 2026 opdateret af: Öğr. Gör. Hamide COŞKUN ERÇELİK, Pamukkale University

EFFEKTEN AF ET FORBEREDELSESPROGRAM FOR KLINISK PRAKSIS BASERET PÅ EKSELENS-MODELLEN PÅ STUDERENDES PARATHED, EKSELENS, KLINISK KOMFORT OG ANGSINIVEAU: EN RANDOMISERET KONTROLLERET UNDERSØGELSE

Formål: Denne undersøgelse blev designet til at udvikle et klinisk praksisforberedelsesprogram baseret på pædiatrisk sygepleje excellence-modellen for bacheloruddannede sygeplejestuderende og at evaluere programmets effekt på studerendes forberedelse, klinisk komfort og angst samt excellence-niveauer.

Metode: Denne undersøgelse er en prætest-posttest randomiseret kontrolleret eksperimentel undersøgelse. Forskningen er planlagt udført med sygeplejestuderende, der tager kurset i Pædiatrisk Sundhed og Sygdomspleje. Undersøgelsesgrupperne vil bestå af studerende, der går i klinisk praksis inden for rammerne af dette kursus. I styrkeanalysen udført med G*Power 3.1.9.7-programmet blev stikprøvestørrelsen fundet til at være 25 for forsøgsgruppen og 25 for kontrolgruppen, i alt 50. Forskningsdata vil blive indsamlet ved hjælp af et spørgeskema. Spørgeskemaet består af fire sektioner, der indeholder følgende spørgsmål: "Studerendes Beskrivende Karakteristika Informationsformular," "Sygeplejestuderendes Forberedelse til Klinisk Praksis Skala," "Pædiatriske Sygeplejestuderendes Kliniske Komfort og Angst Instrument" og "Pædiatrisk Sygepleje Excellence (PHM) Model Spørgeskema." I undersøgelsen vil studerende i forsøgsgruppen modtage rutinemæssig orienteringstræning og et klinisk praksisforberedelsesprogram baseret på excellence-modellen. Studerende i kontrolgruppen vil kun modtage rutinemæssig orienteringstræning. Dataanalyse vil blive udført ved hjælp af SPSS 20.0 softwarepakken.

Studieoversigt

Status

Ikke rekrutterer endnu

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

50

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Undersøgelse Kontakt Backup

  • Navn: SEBAHAT ALTUNDAĞ

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • At være sygeplejestuderende,
  • At tage kurset Børnesundhed og Sygepleje for første gang,
  • At deltage i kurset,
  • Ikke at have gennemgået pædiatrisk sygeplejefærdighedstræning tidligere,
  • At frivilligt acceptere at deltage i studiet.

Eksklusionskriterier:

  • Studerendes afvisning af at deltage i studiet,
  • Tilbagetrækning fra studiet før gennemførelse af alle forskningsfaser.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Sundhedstjenesteforskning
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: rutinemæssig orienteringstræning og et klinisk praksisklarhedsprogram baseret på excellence-modellen
Andet: Uddannelsesmæssig intervention
I undersøgelsen vil studerende i forsøgsgruppen gennemgå et klinisk praksisforberedelsesprogram baseret på excellence-modellen, i modsætning til dem i kontrolgruppen.
Ingen indgriben: rutinemæssig orienteringstræning

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Studerendes parathedsniveau til klinisk praksis
Tidsramme: [Tidsramme: én dag i den første uge af klinisk praksis] [Tidsramme: én dag i den tredje uge af klinisk praksis] [Tidsramme: én dag i den sidste uge (syvende) af klinisk praksis]
Vurderingen vil blive udført ved hjælp af 'Clinical Readiness Scale' udviklet af Avşar et al. (2024). Skalaen består af 4 underdimensioner og i alt 31 punkter: "Klinisk beslutningstagning og anvendelsesfærdigheder," "Sikring af sikkerhed og effektiv kommunikation," "Grundlæggende viden og holistisk pleje," og "Forståelse af praksisfeltet." Skalaen scores på en 5-punkts Likert-skala som "meget uenig (1)", "uenig", "noget enig", 'enig', og "meget enig (5)". Skalaen beregnes baseret på gennemsnitskarakteren for hvert punkt. Den lavest mulige score på skalaen og dens subskalaer er 1, og den højest mulige score er 5. Der er ingen omvendte punkter på skalaen. Cronbachs alfakoefficient for hele skalaen blev fastsat til 0,964. Efterhånden som scoren på skalaen stiger, stiger niveauet af klarhed til klinisk praksis.
[Tidsramme: én dag i den første uge af klinisk praksis] [Tidsramme: én dag i den tredje uge af klinisk praksis] [Tidsramme: én dag i den sidste uge (syvende) af klinisk praksis]

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Studerendes Kliniske Komfort og Bekymring
Tidsramme: [Tidsramme: en dag i den første uge af klinisk praksis] [Tidsramme: en dag i den tredje uge af klinisk praksis] [Tidsramme: en dag i den sidste uge (syvende) af klinisk praksis]
Skalaen 'Pediatric Nursing Students Clinical Comfort and Worry Scale' udviklet af Arslan et al. (2018) vil blive brugt til evaluering. Skalaen har to subskalaer: komfortniveau og bekymringsniveau. Skalaen består af i alt 11 spørgsmål, hvoraf seks vurderer studerendes komfortniveau under pædiatrisk klinisk praksis, og fem vurderer deres bekymringsniveau. Skalaen scores på en 4-punkts Likert-skala som "meget enig", "enig", "uenig" og "meget uenig". Det tredje og femte punkt i komfortdimensionen af skalaen scores omvendt. Cronbachs alfakoefficient for komfortdimensionen af skalaen blev fundet til at være 0,68, og Cronbachs alfakoefficient for bekymringdimensionen blev fundet til at være 0,89. Høje scorer på komfort- og bekymringdimensionerne indikerer henholdsvis højere niveauer af komfort og bekymring.
[Tidsramme: en dag i den første uge af klinisk praksis] [Tidsramme: en dag i den tredje uge af klinisk praksis] [Tidsramme: en dag i den sidste uge (syvende) af klinisk praksis]
Børnesygeplejerske Ekspertiseniveau
Tidsramme: [Tidsramme: én dag i første uge af klinisk praksis] [Tidsramme: én dag i tredje uge af klinisk praksis] [Tidsramme: én dag i sidste uge (syvende) af klinisk praksis]
Studerendes ekspertiseniveau i pædiatrisk sygepleje vil blive vurderet ved hjælp af "Spørgeskemaet for Pædiatrisk Sygeplejerskers Ekspertisemodel", udarbejdet af forskerne. Dette spørgeskema vil blive tilpasset fra den originale ramme for Pædiatrisk Sygeplejerskers Ekspertise (PH) model, som er baseret på og relateret til den relevante litteratur.
[Tidsramme: én dag i første uge af klinisk praksis] [Tidsramme: én dag i tredje uge af klinisk praksis] [Tidsramme: én dag i sidste uge (syvende) af klinisk praksis]

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Pamukkale University

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: SEBAHAT ALTUNDAĞ, Pamukkale University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Anslået)

16. februar 2026

Primær færdiggørelse (Anslået)

16. juni 2026

Studieafslutning (Anslået)

30. juni 2027

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

5. februar 2026

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

5. februar 2026

Først opslået (Faktiske)

12. februar 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

19. februar 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

17. februar 2026

Sidst verificeret

1. februar 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • PAMUKKALEU-COSKUNERCELİK-001

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Sygeplejestuderende

Kliniske forsøg med Uddannelsesmæssig intervention

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Burundi

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner