L'EFFET D'UN PROGRAMME DE PRÉPARATION À LA PRATIQUE CLINIQUE BASÉ SUR LE MODÈLE D'EXCELLENCE SUR LES ÉTUDIANTS : UN ESSAI RANDOMISÉ CONTRÔLÉ
EFFET D'UN PROGRAMME DE PRÉPARATION À LA PRATIQUE CLINIQUE BASÉ SUR LE MODÈLE D'EXCELLENCE SUR LA PRÉPARATION, L'EXCELLENCE, LE CONFORT CLINIQUE ET LES NIVEAUX D'ANXIÉTÉ DES ÉTUDIANTS : UN ESSAI CONTRÔLÉ RANDOMISÉ
Objectif : Cette étude a été conçue pour développer un programme de préparation à la pratique clinique basé sur le modèle d'excellence en soins infirmiers pédiatriques pour les étudiants en soins infirmiers de premier cycle et pour évaluer l'effet du programme sur la préparation des étudiants, leur confort et anxiété cliniques, et leurs niveaux d'excellence.
Méthode : Cette étude est une étude expérimentale contrôlée randomisée avec prétest-posttest. La recherche est prévue pour être menée avec des étudiants en soins infirmiers suivant le cours de soins infirmiers en santé et maladies pédiatriques. Les groupes d'étude seront constitués d'étudiants qui effectuent des stages cliniques dans le cadre de ce cours. Dans l'analyse de puissance réalisée avec le programme G*Power 3.1.9.7, la taille de l'échantillon a été estimée à 25 pour le groupe expérimental et 25 pour le groupe témoin, soit un total de 50. Les données de recherche seront collectées à l'aide d'un questionnaire. Le questionnaire comprend quatre sections contenant les questions suivantes : « Formulaire d'information sur les caractéristiques descriptives des étudiants », « Échelle de préparation des étudiants en soins infirmiers à la pratique clinique », « Instrument de confort et d'anxiété cliniques des étudiants en soins infirmiers pédiatriques », et « Questionnaire du modèle d'excellence en soins infirmiers pédiatriques (PHM) ». Dans l'étude, les étudiants du groupe expérimental recevront une formation d'orientation de routine et un programme de préparation à la pratique clinique basé sur le modèle d'excellence. Les étudiants du groupe témoin recevront uniquement la formation d'orientation de routine. L'analyse des données sera réalisée à l'aide du logiciel SPSS 20.0.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: HAMİDE COŞKUN ERÇELİK
- Numéro de téléphone: +90 555 8478576
- E-mail: hamide_coskun_88@hotmail.com
Sauvegarde des contacts de l'étude
- Nom: SEBAHAT ALTUNDAĞ
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'inclusion :
- Être étudiant en soins infirmiers,
- Suivre le cours de Santé de l'enfant et soins infirmiers pour la première fois,
- Assister au cours,
- Ne pas avoir suivi auparavant de formation de préparation en soins infirmiers pédiatriques,
- Accepter de participer à l'étude volontairement.
Critères d'exclusion :
- Le refus de l'étudiant de participer à l'étude,
- Le retrait de l'étude avant d'avoir complété toutes les étapes de la recherche.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Recherche sur les services de santé
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: une formation d'orientation de routine et un programme de préparation à la pratique clinique basé sur le modèle d'excellence
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Dans l'étude, les étudiants du groupe expérimental suivront un programme de préparation à la pratique clinique basé sur le modèle d'excellence, contrairement à ceux du groupe témoin.
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Aucune intervention: formation d'orientation de routine
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Niveaux de préparation des étudiants pour la pratique clinique
Délai: [Cadre temporel : un jour pendant la première semaine de pratique clinique] [Cadre temporel : un jour pendant la troisième semaine de pratique clinique] [Cadre temporel : un jour pendant la dernière semaine (septième) de pratique clinique]
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L'évaluation sera menée en utilisant l'« Échelle de préparation clinique » développée par Avşar et al. (2024).
L'échelle comprend 4 sous-dimensions et un total de 31 items : « Compétences en prise de décision clinique et en application », « Assurer la sécurité et une communication efficace », « Connaissances de base et soins holistiques » et « Compréhension du champ de pratique ».
L'échelle est notée sur une échelle de Likert à 5 points : « fortement en désaccord (1) », « en désaccord », « plutôt d'accord », « d'accord » et « fortement d'accord (5) ».
Le score de l'échelle est calculé sur la base de la moyenne des scores des items.
Le score le plus bas possible sur l'échelle et ses sous-échelles est 1, et le score le plus élevé possible est 5.
Il n'y a pas d'items inversés sur l'échelle.
Le coefficient alpha de Cronbach pour l'ensemble de l'échelle a été déterminé à 0,964.
À mesure que le score sur l'échelle augmente, le niveau de préparation à la pratique clinique augmente.
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[Cadre temporel : un jour pendant la première semaine de pratique clinique] [Cadre temporel : un jour pendant la troisième semaine de pratique clinique] [Cadre temporel : un jour pendant la dernière semaine (septième) de pratique clinique]
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Confort Clinique et Inquiétudes des Étudiants
Délai: [Délai : un jour pendant la première semaine de pratique clinique] [Délai : un jour pendant la troisième semaine de pratique clinique] [Délai : un jour pendant la dernière semaine (septième) de pratique clinique]
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L'« Échelle de Confort Clinique et d'Inquiétude des Étudiants en Soins Infirmiers Pédiatriques » développée par Arslan et al. (2018) sera utilisée pour l'évaluation.
L'échelle comporte deux sous-échelles : le niveau de confort et le niveau d'inquiétude.
L'échelle se compose d'un total de 11 questions, dont six évaluent le niveau de confort des étudiants pendant la pratique clinique pédiatrique, et cinq évaluent leur niveau d'inquiétude.
L'échelle est notée sur une échelle de Likert à 4 points : « tout à fait d'accord », « d'accord », « pas d'accord » et « pas du tout d'accord ».
Les troisième et cinquième items de la dimension confort de l'échelle sont notés de manière inversée.
Le coefficient alpha de Cronbach pour la dimension confort de l'échelle a été trouvé à 0,68, et le coefficient alpha de Cronbach pour la dimension inquiétude a été trouvé à 0,89.
Des scores élevés sur les dimensions confort et inquiétude indiquent respectivement des niveaux plus élevés de confort et d'inquiétude.
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[Délai : un jour pendant la première semaine de pratique clinique] [Délai : un jour pendant la troisième semaine de pratique clinique] [Délai : un jour pendant la dernière semaine (septième) de pratique clinique]
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Niveau d'excellence en soins infirmiers pédiatriques
Délai: [Cadre temporel : un jour au cours de la première semaine de pratique clinique] [Cadre temporel : un jour au cours de la troisième semaine de pratique clinique] [Cadre temporel : un jour au cours de la dernière semaine (septième) de pratique clinique]
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Les niveaux d'excellence des étudiants en soins infirmiers pédiatriques seront évalués à l'aide du « Questionnaire du modèle d'excellence en soins infirmiers pédiatriques » préparé par les chercheurs.
Ce questionnaire sera adapté du cadre original du modèle d'excellence en soins infirmiers pédiatriques (PH), qui est basé sur et lié à la littérature pertinente.
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[Cadre temporel : un jour au cours de la première semaine de pratique clinique] [Cadre temporel : un jour au cours de la troisième semaine de pratique clinique] [Cadre temporel : un jour au cours de la dernière semaine (septième) de pratique clinique]
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: SEBAHAT ALTUNDAĞ, Pamukkale University
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Estimé)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- PAMUKKALEU-COSKUNERCELİK-001
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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