Multidimensionel Vurdering af Mental Sundhed i Adolescensen.

Adfærdsmæssige og opmærksomhedsmæssige symptomer vil blive vurderet ved hjælp af Conners Adolescent Self-Report (CAS), et standardiseret spørgeskema, som udfyldes fra ungdoms perspektiv.

CAS evaluerer symptomer relateret til opmærksomhedsforstyrrelser, stemningsforstyrrelser og relaterede adfærdsmæssige problemer.

Scorer rapporteres som T-scorer med et typisk interval på 0 til 100, hvor højere scorer indikerer mere alvorlige symptomer, hvilket afspejler et dårligere udfald.

Spørgeskema, der vurderer forekomsten, hyppigheden og intensiteten af selvmordstanker og -adfærd hos unge.

Den samlede score spænder fra 0 til 25, hvor højere score indikerer værre selvmordstanke-/adfærdsalvor.

Adfærdsmæssige og følelsesmæssige problemer hos unge vil blive vurderet ved hjælp af Youth Self-Report (YSR), et standardiseret selvrapporteringsspørgeskema til unge i alderen 11 til 18 år.

YSR måler en række internaliserende og eksternaliserende problemer. Scorer rapporteres som T-scorer, med et typisk interval på 0 til 100, hvor højere scorer indikerer mere alvorlige adfærdsmæssige eller følelsesmæssige problemer, hvilket afspejler et dårligere udfald.

Vurdering af barnets evne til fleksibelt at tilpasse sig miljømæssige krav og stressfaktorer.

Skalaen består af 14 emner, hver vurderet på en 4-punkts Likert-skala (1-4), hvilket giver et samlet scoreinterval fra 14 til 56.

Højere score indikerer større ego-resiliens (bedre adaptiv funktionsevne).

Emotionel intelligens hos unge vil blive vurderet ved hjælp af Emotional Quotient Inventory: Youth Version (EQ-i: YV), et standardiseret selvrapporteringsspørgeskema designet til unge.

EQ-i: YV evaluerer emotionel og social funktion, herunder bevidsthed, regulering og interpersonelle færdigheder.

Resultater rapporteres som standardscore, typisk i intervallet 40 til 160, hvor højere score indikerer bedre emotionel intelligens, hvilket reflekterer et bedre udfald.

Personlighedstræk hos unge vil blive vurderet ved hjælp af PID (Personality Inventory for DSM-5 - Adolescent Version), et standardiseret selvrapporteringsspørgeskema til unge i alderen 11 til 17 år.

PID evaluerer et bredt spektrum af personlighedstræk og psykopatologiske træk, der er relevante for DSM-5-kriterierne.

Resultaterne rapporteres som T-scores, typisk i intervallet 0 til 100, hvor højere score indikerer mere udtalte personlighedstræk eller patologi, hvilket afspejler et dårligere udfald.

Adfærdsmæssige og følelsesmæssige problemer hos børn og unge vil blive vurderet ved hjælp af Child Behavior Checklist (CBCL) - Forældreversionen, et standardiseret spørgeskema udfyldt af omsorgspersonen (typisk moderen).

CBCL evaluerer en række internaliserende og externaliserende problemer. Resultaterne rapporteres som T-scores, typisk i intervallet 0 til 100, hvor højere score indikerer mere alvorlige adfærdsmæssige eller følelsesmæssige problemer, hvilket afspejler et dårligere udfald.

ADHD-symptomer og andre adfærdsproblemer hos børn og unge vil blive vurderet ved hjælp af Conners' Parent Rating Scale (CPRS), som er et standardiseret spørgeskema, der udfyldes af forælderen eller omsorgspersonen.

CPRS giver T-scorer på flere kliniske skalaer, herunder opmærksomhedsproblemer, hyperaktivitet/impulsivitet, eksekutive funktioner, lærevanskeligheder, aggression og relationer til jævnaldrende.

Scorerne ligger typisk mellem 0 og 100, hvor højere scorer indikerer mere alvorlige symptomer, hvilket afspejler et dårligere udfald.

Måler tilstedeværelsen og sværhedsgraden af autistiske spektrumtræk og sociale kommunikationsvanskeligheder.

Spørgeskemaet består af 65 emner, hver vurderet på en 4-punkts Likert-skala (0-3), hvilket giver et samlet råscoreområde fra 0 til 195.

Højere score indikerer større sværhedsgrad af autisme-relaterede sociale vanskeligheder (dårligere udfald).

Dysfunktionelle adfærdsmønstre hos børn og unge med atypisk udvikling vil blive vurderet ved hjælp af Aberrant Behavior Checklist (ABC) - Forældreversionen, et standardiseret spørgeskema udfyldt af forælderen eller omsorgspersonen.

ABC'en evaluerer irritabilitet, lethargi/social tilbagetrækning, stereotyp adfærd, hyperaktivitet/manglen på efterlevelse og upassende tale.

Scorer rapporteres som totalscorer og subskala-scorer, typisk i intervallet fra 0 til 158, hvor højere scorer indikerer mere alvorlige adfærdsproblemer, hvilket afspejler et dårligere udfald.

Adfærdsmæssige styrker og vanskeligheder hos børn og unge vil blive vurderet ved hjælp af Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) - forældreversionen, et standardiseret spørgeskema udfyldt af forælderen eller omsorgspersonen.

SDQ evaluerer følelsesmæssige symptomer, adfærdsproblemer, hyperaktivitet/opmærksomhedsproblemer, problemer med jævnaldrende relationer og prosocial adfærd.

Scorer rapporteres som samlede vanskelighedsscore og subskalascorer, typisk fra 0 til 40 for den samlede vanskelighedsscore, hvor højere score indikerer flere adfærdsmæssige vanskeligheder, hvilket afspejler et dårligere resultat.

Områder med udviklingsrisiko eller kompromittering hos børn og unge vil blive vurderet ved hjælp af Social Dominance Orientation 7 (SDO7), et standardiseret spørgeskema udfyldt af forældre.

Scorer beregnes typisk som en samlet score med en interval fra 0 til 28, hvor højere scorer indikerer større udviklingsrisiko eller mere udtalte kompromitterede områder, hvilket afspejler et dårligere udfald.

Opfattet livskvalitet hos børn og unge vil blive vurderet ved hjælp af WHOQOL-BREF - Forældreversionen, et standardiseret spørgeskema udfyldt af forælderen eller omsorgspersonen.

WHOQOL-BREF evaluerer fysisk sundhed, psykisk trivsel, sociale relationer og miljø.

Scorer rapporteres på en 0-100 skala for hvert område, hvor højere scorer indikerer bedre opfattet livskvalitet, hvilket afspejler et bedre udfald.

Vurderer hyppigheden og typen af gentagne og stereotypiske adfærd baseret på forældrerapport.

Skalaen omfatter 43 punkter, hver vurderet på en 4-punkts skala (0 = adfærden forekommer ikke; 3 = adfærden forekommer og er alvorlig), hvilket giver en samlet score fra 0 til 129.

Højere score indikerer hyppigere og alvorligere gentagne adfærdsmønstre (dårligere udfald).