Multidimensionell bedömning av mental hälsa under ungdomstiden.

Beteendemässiga och uppmärksamhetsrelaterade symptom kommer att bedömas med hjälp av Conners Adolescent Self-Report (CAS), ett standardiserat formulär som fylls i från tonåringens perspektiv.

CAS utvärderar symptom relaterade till uppmärksamhetsstörningar, humörstörningar och relaterade beteendeproblem.

Resultaten rapporteras som T-poäng, med ett typiskt intervall från 0 till 100, där högre poäng indikerar mer allvarliga symptom och reflekterar ett sämre utfall.

Enkät som bedömer förekomst, frekvens och intensitet av självmordstankar och beteenden hos ungdomar.

Totalskalan sträcker sig från 0 till 25, där högre poäng indikerar allvarligare självmordstankar/beteenden.

Beteendemässiga och emotionella problem hos ungdomar kommer att bedömas med Youth Self-Report (YSR), ett standardiserat självrapporteringsformulär för ungdomar i åldrarna 11 till 18 år.

YSR mäter ett brett spektrum av internaliserande och externaliserande problem. Poäng rapporteras som T-poäng, med ett typiskt intervall på 0 till 100, där högre poäng indikerar allvarligare beteendemässiga eller emotionella problem, vilket reflekterar ett sämre utfall.

Bedömning av barnets förmåga att anpassa sig flexibelt till miljökrav och stressfaktorer.

Skalan består av 14 punkter, var och en bedömd på en 4-gradig Likert-skala (1-4), vilket ger en totalsumma mellan 14 och 56.

Högre poäng indikerar större ego-resiliens (bättre anpassningsförmåga).

Emotionell intelligens hos ungdomar kommer att bedömas med hjälp av Emotional Quotient Inventory: Youth Version (EQ-i: YV), en standardiserad självrapporteringsenkät utformad för ungdomar.

EQ-i: YV utvärderar emotionell och social funktion, inklusive medvetenhet, reglering och interpersonella färdigheter.

Poäng rapporteras som standardpoäng, vanligtvis mellan 40 och 160, där högre poäng indikerar bättre emotionell intelligens, vilket reflekterar ett bättre resultat.

Personlighetsdrag hos ungdomar kommer att bedömas med hjälp av PID (Personality Inventory for DSM-5 - Adolescent Version), ett standardiserat självrapporteringsformulär för ungdomar i åldrarna 11 till 17 år.

PID utvärderar ett brett spektrum av personlighetsdrag och psykopatologiska drag som är relevanta för DSM-5-kriterierna.

Resultaten rapporteras som T-poäng, vanligtvis i intervallet 0 till 100, där högre poäng indikerar mer utpräglade personlighetsdrag eller patologi, vilket återspeglar ett sämre utfall.

Beteende- och känsloproblem hos barn och ungdomar kommer att bedömas med hjälp av Child Behavior Checklist (CBCL) - Föräldraskattningsformuläret, ett standardiserat formulär som fylls i av vårdnadshavaren (vanligtvis modern).

CBCL utvärderar ett spektrum av internaliserande och externaliserande problem. Poäng rapporteras som T-poäng, vanligtvis mellan 0 och 100, där högre poäng indikerar mer allvarliga beteende- eller känsloproblem, vilket reflekterar ett sämre utfall.

ADHD-symptom och andra beteendeproblem hos barn och ungdomar kommer att bedömas med hjälp av Conners föräldraskattningsskala (CPRS), ett standardiserat frågeformulär som fylls i av föräldern eller vårdgivaren.

CPRS ger T-poäng över flera kliniska skalor, inklusive ouppmärksamhet, hyperaktivitet/impulsivitet, exekutiv funktion, inlärningsproblem, aggression och kamratrelationer.

Poängen ligger vanligtvis mellan 0 och 100, där högre poäng indikerar mer allvarliga symptom, vilket återspeglar ett sämre utfall.

Mäter förekomst och svårighetsgrad av drag av autismspektrum och svårigheter med social kommunikation.

Frageformuläret består av 65 frågor, var och en bedöms på en 4-gradig Likertskala (0-3), vilket ger ett totalt råpoängintervall från 0 till 195.

Högre poäng indikerar större svårighetsgrad av autismrelaterade sociala funktionsnedsättningar (sämre utfall).

Dysfunktionella beteenden hos barn och ungdomar med atypisk utveckling kommer att bedömas med Aberrant Behavior Checklist (ABC) - Förälderversion, ett standardiserat frågeformulär som fylls i av föräldern eller vårdgivaren.

ABC utvärderar irritabilitet, letargi/social tillbakadragenhet, stereotypa beteenden, hyperaktivitet/icke-efterlevnad och olämpligt tal.

Poäng rapporteras som totalpoäng och subskalapoäng, vanligtvis i intervallet 0 till 158, där högre poäng indikerar allvarligare beteendeproblem och reflekterar ett sämre utfall.

Beteendestyrkor och svårigheter hos barn och ungdomar kommer att bedömas med hjälp av Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) - Föräldraversion, ett standardiserat frågeformulär som fylls i av föräldern eller vårdgivaren.

SDQ utvärderar känslomässiga symtom, beteendeproblem, hyperaktivitet/uppmärksamhetsbrist, problem i kamratrelationer och prosocialt beteende.

Poäng rapporteras som totala svårighetspoäng och subskalapoäng, vanligtvis i intervallet 0 till 40 för den totala svårighetspoängen, där högre poäng indikerar fler beteendemässiga svårigheter, vilket återspeglar ett sämre utfall.

Områden med utvecklingsrisk eller kompromiss hos barn och ungdomar kommer att bedömas med Social Dominance Orientation 7 (SDO7), ett standardiserat frågeformulär som fylls i av föräldrar.

Poäng beräknas vanligtvis som en totalsumma, med ett intervall från 0 till 28, där högre poäng indikerar större utvecklingsrisk eller mer uttalade kompromissområden, vilket återspeglar ett sämre utfall.

Upplevd livskvalitet hos barn och ungdomar kommer att bedömas med WHOQOL-BREF - Föräldraversionen, ett standardiserat frågeformulär som fylls i av föräldern eller vårdgivaren.

WHOQOL-BREF utvärderar fysisk hälsa, psykiskt välbefinnande, sociala relationer och miljö.

Poäng rapporteras på en skala från 0-100 för varje domän, där högre poäng indikerar bättre upplevd livskvalitet, vilket speglar ett bättre utfall.

Bedömer frekvensen och typen av repetitiva och stereotypa beteenden baserat på föräldraskattning.

Skalan innehåller 43 frågor, var och en bedöms på en 4-gradig skala (0 = beteendet förekommer inte; 3 = beteendet förekommer och är svårt), vilket ger ett totalt poängintervall från 0 till 129.

Högre poäng indikerar mer frekventa och svåra repetitiva beteenden (sämre utfall).