Многомерная оценка психического здоровья в подростковом возрасте.

Поведенческие и симптомы внимания будут оцениваться с помощью опросника Коннерса для самооценки подростков (CAS), стандартизированного опросника, заполняемого с точки зрения подростка.

CAS оценивает симптомы, связанные с расстройствами внимания, аффективными расстройствами и связанными с ними поведенческими проблемами.

Баллы представляются в виде T-баллов с типичным диапазоном от 0 до 100, где более высокие баллы указывают на более выраженные симптомы, отражая худший исход.

Опросник, оценивающий наличие, частоту и интенсивность суицидальных мыслей и поведения у подростков.

Общий балл варьируется от 0 до 25, причем более высокие баллы указывают на более тяжелую степень суицидальных мыслей/поведения.

Поведенческие и эмоциональные проблемы у подростков будут оцениваться с помощью опросника Youth Self-Report (YSR), стандартизированного опросника самоотчёта для молодёжи в возрасте от 11 до 18 лет.

YSR измеряет ряд интернализирующих и экстернализирующих проблем. Баллы отображаются в виде T-баллов, с типичным диапазоном от 0 до 100, где более высокие баллы указывают на более серьёзные поведенческие или эмоциональные проблемы, что отражает худший исход.

Оценка способности ребёнка гибко адаптироваться к требованиям среды и стрессовым факторам.

Шкала состоит из 14 пунктов, каждый из которых оценивается по 4-балльной шкале Лайкерта (1–4), что даёт общий диапазон баллов от 14 до 56.

Более высокие баллы указывают на большую эго-резильентность (лучшее адаптивное функционирование).

Эмоциональный интеллект у подростков будет оцениваться с помощью Опросника Эмоционального Коэффициента: Молодёжная версия (EQ-i: YV) — стандартизированного опросника для самоотчёта, разработанного для молодёжи.

EQ-i: YV оценивает эмоциональное и социальное функционирование, включая осознанность, регуляцию и межличностные навыки.

Результаты представляются в виде стандартных баллов, обычно в диапазоне от 40 до 160, где более высокие баллы указывают на более высокий эмоциональный интеллект, что отражает лучший исход.

Черты личности у подростков будут оцениваться с использованием PID (Опросник личности для DSM-5 – подростковая версия), стандартизированного опросника для самооценки, предназначенного для молодёжи в возрасте от 11 до 17 лет.

PID оценивает широкий спектр черт личности и психопатологических особенностей, соответствующих критериям DSM-5.

Результаты представлены в виде Т-баллов, обычно в диапазоне от 0 до 100, где более высокие баллы указывают на более выраженные черты личности или патологию, что отражает худший исход.

Поведенческие и эмоциональные проблемы у детей и подростков будут оцениваться с помощью Контрольного списка детского поведения (CBCL) - версия для родителей, стандартизированного опросника, заполняемого опекуном (обычно матерью).

CBCL оценивает ряд интернализующих и экстернализующих проблем. Баллы указываются в виде Т-баллов, обычно в диапазоне от 0 до 100, где более высокие баллы указывают на более выраженные поведенческие или эмоциональные проблемы, отражая худший исход.

Симптомы СДВГ и другие поведенческие проблемы у детей и подростков будут оцениваться с помощью шкалы оценки родителей Коннерса (CPRS) — стандартизированного опросника, заполняемого родителем или опекуном.

CPRS предоставляет T-баллы по нескольким клиническим шкалам, включая невнимательность, гиперактивность/импульсивность, исполнительные функции, проблемы с обучением, агрессию и отношения со сверстниками.

Баллы обычно варьируются от 0 до 100, причём более высокие баллы указывают на более выраженные симптомы, что отражает худший исход.

Измеряет наличие и выраженность черт аутистического спектра и трудностей социальной коммуникации.

Опросник состоит из 65 пунктов, каждый оценивается по 4-балльной шкале Лайкерта (0–3), что даёт общий сырой балл в диапазоне от 0 до 195.

Более высокие баллы указывают на большую выраженность социальных нарушений, связанных с аутизмом (худший исход).

Дисфункциональное поведение у детей и подростков с атипичным развитием будет оцениваться с помощью Контрольного списка аномального поведения (ABC) — версия для родителей, стандартизированного опросника, заполняемого родителем или опекуном.

ABC оценивает раздражительность, вялость/социальную отстранённость, стереотипное поведение, гиперактивность/неповиновение и неуместную речь.

Баллы сообщаются как общие баллы и баллы по субшкалам, обычно в диапазоне от 0 до 158, где более высокие баллы указывают на более серьёзные поведенческие проблемы, отражая худший исход.

Поведенческие сильные стороны и трудности у детей и подростков будут оцениваться с помощью Опросника сильных сторон и трудностей (SDQ) - версия для родителей, стандартизированного опросника, заполняемого родителем или опекуном.

SDQ оценивает эмоциональные симптомы, проблемы поведения, гиперактивность/невнимательность, проблемы во взаимоотношениях со сверстниками и просоциальное поведение.

Баллы представляются в виде общего балла трудностей и баллов по субшкалам, обычно от 0 до 40 для общего балла трудностей, где более высокие баллы указывают на большее количество поведенческих трудностей, отражая худший результат.

Области риска развития или нарушения у детей и подростков будут оцениваться с использованием стандартизированного опросника для родителей «Социальная ориентация доминирования 7» (SDO7).

Баллы обычно рассчитываются как общий итоговый балл в диапазоне от 0 до 28, где более высокие баллы указывают на больший риск развития или более выраженные области нарушений, что отражает худший исход.

Воспринимаемое качество жизни у детей и подростков будет оцениваться с помощью WHOQOL-BREF - версия для родителей, стандартизированного опросника, заполняемого родителем или опекуном.

WHOQOL-BREF оценивает физическое здоровье, психологическое благополучие, социальные отношения и окружающую среду.

Баллы по каждому домену указываются по шкале от 0 до 100, где более высокие баллы указывают на лучшее воспринимаемое качество жизни, что отражает лучший исход.

Оценивает частоту и тип повторяющихся и стереотипных поведений на основе отчёта родителей.

Шкала включает 43 пункта, каждый из которых оценивается по 4-балльной шкале (0 = поведение не наблюдается; 3 = поведение наблюдается и является выраженным), что даёт общий балл в диапазоне от 0 до 129.

Более высокие баллы указывают на более частые и выраженные повторяющиеся поведения (худший исход).