Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Forudsigelse af visuel feedbacks effekter på talemotorisk tilpasning hos raske voksne (PVF)

7. maj 2026 opdateret af: New York University

Forudsigelse af visuel feedbackforstærkning i ændrede auditive feedbackopgaver ved hjælp af beregningsmodellering

Denne undersøgelse undersøger, om individuelle forskelle i, hvordan talere reagerer på hørelse versus fysisk fornemmelse under tale, kan forudsige, hvem der får mest udbytte af visuel feedback under en taletest. Sunde voksne vil gennemføre en række opgaver, hvor auditiv feedback ændres i realtid gennem hovedtelefoner, med og uden et tilføjet visuelt display af telesignalet. En beregningsmodel vil blive brugt til at estimere, hvor stærkt hver deltager er afhængig af hørelse versus fysisk fornemmelse, når de overvåger tale. Undersøgelsen vil derefter teste, om denne individuelle profil forudsiger, hvor meget det visuelle display forbedrer hver deltagers evne til at reagere på den ændrede feedback.

Studieoversigt

Detaljeret beskrivelse

Under tale er hjernen afhængig af flere kilder til feedback, herunder auditiv input og fysiske fornemmelser fra tungen og læberne, for at overvåge og justere tale i realtid. Mennesker adskiller sig i, hvor meget de er afhængige af hver af disse feedbackkilder, og disse individuelle forskelle kan forudsige, hvem der drager størst fordel af forskellige typer teknologisk støtte til taleindlæring.

Denne undersøgelse undersøger, om en beregningsmodel af individuel reaktion på sensorisk feedback kan forudsige, hvor meget en person drager fordel af tilføjelsen af realtid visuel feedback under en taletask. Deltagere vil udføre en række opgaver, hvor auditiv feedback af tale ændres i realtid gennem hovedtelefoner. En beregningsmodel bruges derefter til at estimere, hvor stærkt hver deltager er afhængig af hørelse versus fysisk fornemmelse, når de overvåger tale. Deltagere gentager derefter opgaven med et tilføjet visuelt display, der viser talsignalet sammen med et mål, hvilket giver en ekstra kilde til feedback.

Det primære spørgsmål er, om det beregningsmæssige profil af sensorisk feedbackbrug - specifikt, om en person er mere afhængig af hørelse eller af fysisk fornemmelse - forudsiger, hvor meget det visuelle display forbedrer hver deltagers evne til at reagere på den ændrede feedback.

Ved baseline udfører deltagerne to versioner af en ændret auditiv feedback (AAF) opgave uden visuel feedback. Den første bruger et "hurtig tilpasning" design, hvor ændret feedback introduceres og trækkes tilbage gentagne gange på tværs af korte eksperimentelle kørsler; den anden bruger et standard adaptivt design, hvor den ændrede feedback introduceres én gang og opretholdes i en længere kørsel. Præstation i begge opgaver indsendes til SimpleDIVA beregningsmodellering for at estimere deltagerspecifikke auditive og somatosensoriske responsparametre. Brugen af to opgavevarianter gør det muligt at evaluere stabiliteten af parameterestimater på tværs af framkaldelsesbetingelser.

Deltagere udfører derefter en standard adaptiv AAF opgave med samtidig realtid visuel-akustisk biofeedback. Det visuelle display præsenterer det aktuelle lydafspilningssignal (dvs. det ændrede signal) sammen med et visuelt mål afledt af deltagerens baselineproduktion. Det primære udfaldsmål er visuel gevinst, defineret som den indenfor-deltager forskel i kompensationsstørrelse mellem den auditiv-visuelle feedbacktilstand og den kun-auditive tilstand af standard adaptiv AAF opgaven.

Den primære analyse bruger lineær regression til at teste, om SimpleDIVA parametre fra baselinefasen forudsiger størrelsen af visuel gevinst. Prædiktoren af primær interesse er forholdet mellem auditiv og total sensorisk vægtning, der afspejler den relative dominans af auditiv versus somatosensorisk feedback. Baseline kompensationsstørrelse i den kun-auditive tilstand vil blive inkluderet som en kovariat. En parret-stikprøve t-test vil også evaluere den samlede effekt af at tilføje visuel feedback på kompensationsstørrelse på tværs af stikprøven.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

40

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

  • Navn: Tara McAllister, PhD
  • Telefonnummer: 212-992-9445
  • E-mail: tkm214@nyu.edu

Studiesteder

    • New York
      • New York, New York, Forenede Stater, 10012
        • Rekruttering
        • New York University
        • Kontakt:
        • Ledende efterforsker:
          • Tara McAllister, PhD

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Alder 18 til 45 år
  • Selvrapporteret engelsk som dominerende eller lige så dominerende sprog (lærte engelsk inden 3 års alderen)
  • Ingen selvrapporteret historie med betydelige tale-, sprog- eller høreproblemer
  • Består ren tone hørescreening ved 25 dB HL
  • Består kvalitativ screening af tale, stemme og resonans baseret på forbundet taleprøve

Eksklusionskriterier:

  • Lærte engelsk efter 3 års alderen
  • Engelsk er ikke et dominerende sprog
  • Historie med taleforstyrrelse eller sprogforstyrrelse, høretab eller neuroudviklingsforstyrrelse (f.eks. autisme spektrumforstyrrelse, Downs syndrom)
  • Dysser ren tone hørescreening
  • Dysser kvalitativ screening af tale, stemme og resonans

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Grundvidenskab
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Ændret auditiv feedback med og uden visuel feedback
Alle deltagere gennemfører ændrede auditive feedback-opgaver uden visuel feedback (baseline-fase), efterfulgt af den samme opgave med simultan realtids visuel-akustisk biofeedback. Begge betingelser administreres inden for et enkelt studiebesøg.
Deltagerne producerer tale, mens de hører ændret auditiv feedback i realtid, leveret gennem hovedtelefoner. To opgavevarianter administreres: et hurtigt tilpasningsdesign, hvor den ændrede feedback introduceres og trækkes tilbage gentagne gange, og et standard adaptivt design, hvor den ændrede feedback introduceres én gang og opretholdes i en længere periode. Administreret til alle deltagere som basisbetingelsen.
Deltagerne udfører den standard adaptive auditive feedback-opgave med tilføjelsen af en visuel display i realtid. Det visuelle display præsenterer det ændrede auditive signal sammen med et visuelt mål, der er afledt af deltagerens baseline-produktion. Administreret til alle deltagere efter den rene auditive baseline-fase.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Gennemsnitlig forskel i F1-kompensationsstørrelse mellem auditiv-visuelle og kun auditive feedbackbetingelser i standard adaptiv feedbackopgave
Tidsramme: Under studiebesøg (dag 1)
Visuel gevinst defineres som den indenfor-deltager forskel i akustisk kompensationsstørrelse (målt fra formantfrekvenser) mellem den auditiv-visuelle feedbacktilstand og den kun-auditive tilstand af standard adaptiv feedbackopgave. Større visuel gevinst indikerer en større kompenserende respons, når visuel feedback er tilgængelig.
Under studiebesøg (dag 1)

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Tara McAllister, PhD, New York University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

27. april 2026

Primær færdiggørelse (Anslået)

15. august 2026

Studieafslutning (Anslået)

30. november 2026

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

2. april 2026

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

8. april 2026

Først opslået (Faktiske)

15. april 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

11. maj 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

7. maj 2026

Sidst verificeret

1. april 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • PVF-Aim3
  • 1R01DC017476 (U.S. NIH-bevilling/kontrakt)

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

Fuldt afidentificerede data og scripts til reproduktion af analyser rapporteret i studiemanuskipt

IPD-delingstidsramme

Data vil blive delt inden for 1 år efter afslutningen af undersøgelsen og vil være tilgængelige på ubestemt tid.

IPD-delingsadgangskriterier

Offentligt tilgængelig

IPD-deling Understøttende informationstype

  • ANALYTIC_CODE

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Ændret auditiv feedback (AAF)

Abonner