Frühförderung für angstgefährdete Kinder
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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-
Massachusetts
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Cambridge, Massachusetts, Vereinigte Staaten, 02138
- Massachusetts General Hospital
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-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Das Kind hat ein Risiko für Angststörungen, wie durch mindestens eine der folgenden Angaben angezeigt wird:
- das Kind hat eine Verhaltenshemmung (bestimmt durch beobachtete Verhaltenseinschätzung);
- das Kind erfüllt die Kriterien für eine DSM-IV- oder IIIR-Angststörung (gemäß Kiddie-Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia, Epidemiological Version [K-SADS-E] mit der Mutter); oder
- Das Kind hat sowohl einen Elternteil mit lebenslanger Vorgeschichte von Angststörungen (wie durch direktes strukturiertes klinisches Interview für DSM-IV [SCID-IV] mit beiden Elternteilen bestimmt) als auch das Kind hat ängstliche Symptome, wie durch die Skala der Child Behaviour Checklist [CBCL] angegeben Scores (T-Scores) bei Ängstlich/Depressiv oder Zurückgezogen von 55 oder höher.
- Das Kind ist zwischen 4 und 7 Jahre alt
- Das Kind und die Eltern verfügen über ausreichende Englischkenntnisse
Ausschlusskriterien:
- Psychose bei Eltern oder Kind
- Suizidalität bei Eltern oder Kind
- Aktueller Alkohol- oder Drogenmissbrauch bei einem Elternteil
- Geistige Retardierung oder tiefgreifende Entwicklungsstörung bei Eltern oder Kind
- Kind in aktueller psychiatrischer Behandlung
- Das Kind wurde als zu unkooperativ oder ablenkbar beurteilt, um an der Intervention teilzunehmen
- (In der kontrollierten Studie): Das Kind war klinisch nicht in der Lage, sechs Monate auf die Behandlung zu warten. Die folgenden Kriterien werden verwendet, um festzustellen, ob das Kind 6 Monate warten kann, bevor es eine Behandlung erhält:
- Suizidgedanken
- Schwerwiegende Beeinträchtigung der Ess- oder Schlafgewohnheiten
- Schwere soziale Isolation
- Schwerwiegende Beeinträchtigung der Schulfunktion oder des Schulbesuchs
- Schwere Symptome einer Zwangsstörung (OCD)
- Klinische Beurteilung basierend auf der Gesamtschwere der Symptome des Kindes und dem Funktionieren der Familie.
- Alle Beurteilungen der Schwere der Symptome/Beeinträchtigungen basieren auf einer klinischen Überprüfung des Kiddie-SADS-E und einer klinischen Bewertung mit der Familie.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Experimental: Aktive CBT
Sieben Sitzungen nur für Eltern und 8-13 Sitzungen nur für Kinder mit Schwerpunkt auf CBT bei Angststörungen unter Verwendung des „Being Brave“-Protokolls.
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Dies ist eine kognitive Verhaltensintervention, die lose nach Kendalls „Coping Cat“ modelliert ist und 7 Sitzungen nur für Eltern und 8-13 Sitzungen nur für Kinder umfasst.
Es konzentriert sich darauf, Eltern dabei zu helfen, Strategien zu lernen, um ihr Kind im Umgang mit Angst zu coachen, und dem Kind Bewältigungsfähigkeiten beizubringen und Expositionsübungen in Sitzungen und in Eltern-Kind-Hausaufgaben durchzuführen.
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Kein Eingriff: Keine Intervention (Wartelistenkontrollen)
Kontrollkinder erhielten keine Intervention.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Anzahl der Responder basierend auf klinischer globaler Verbesserung der Eindrucksangst
Zeitfenster: Nachbehandlung (6 Monate ab Baseline)
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Kliniker, die gegenüber der Behandlungszuweisung blind waren, bewerteten die allgemeine Verbesserung des Kindes in Bezug auf Angstzustände anhand der Clinician Global Impression-Angle Improvement Scale (CGI-Angst, bester Wert 1, schlechtester Wert 7).
Die Responder wurden als diejenigen mit „sehr starker“ oder „starker“ Verbesserung betrachtet (CGI-Angstwerte von 1 oder 2).
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Nachbehandlung (6 Monate ab Baseline)
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Andere Ergebnismessungen
Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Anzahl der Kinder ohne Angststörungen
Zeitfenster: Nachbehandlung (6 Monate ab Baseline)
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Anzahl der Kinder ohne Angststörungen, wie von Klinikern beurteilt, die gegenüber dem Behandlungszustand blind sind.
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Nachbehandlung (6 Monate ab Baseline)
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Anzahl der Responder, die die klinische Verbesserung der allgemeinen Eindrucksangst bei der Nachbeobachtung nach 1 Jahr anwendeten
Zeitfenster: 1-Jahres-Follow-up
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Kliniker bewerteten die Verbesserung der Angst seit Studienbeginn anhand der Skala „Clinical Global Impression – Anxiety Improvement“ (Beste 1, Schlechteste 7), wobei Kinder als Responder galten, wenn sie mit „1, sehr stark verbessert“ oder „2, stark verbessert“ bewertet wurden.
Beachten Sie, dass die Raten für Kontrollen für Kontrollen gelten, die anschließend mit CBT behandelt wurden (nach Abschluss der Kontrollbedingung auf der Warteliste).
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1-Jahres-Follow-up
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Dina Hirshfeld-Becker, PhD, Massachusetts General Hospital
Publikationen und hilfreiche Links
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Geschätzt)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 2000P000305
- K08MH001538 (US NIH Stipendium/Vertrag)
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