Zurück auf den richtigen Weg: Eine Bildungsgruppe für Frauen mit Brustkrebs (GBOT)
Zurück auf den richtigen Weg: Eine psychoedukative Gruppenintervention in einer Sitzung für Frauen mit Brustkrebs, die eine adjuvante Behandlung abschließen
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Ontario
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Toronto, Ontario, Kanada, M5G 2M9
- Princess Margaret Hospital
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-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- ambulante Patienten, die an Behandlungen im PMH teilnehmen
- eine Brustkrebsdiagnose haben;
- sich einer Erstbehandlung wegen Brustkrebs unterzogen haben;
- als letzte stationäre Komponente der Behandlung eine adjuvante Strahlentherapie erhalten;
- können Englisch sprechen, lesen und schreiben.
Ausschlusskriterien:
- metastatische Krankheit
- Lokalrezidiv
- kognitive Beeinträchtigung
- wenn sie stationär behandelt werden
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Unterstützende Pflege
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Kein Eingriff: Kontrolle
Der Teilnehmer erhält Standarddruckmaterial
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Experimental: Intervention
Der Patient erhält Standarddruckmaterial und eine psychoedukative Gruppenintervention (GBOT) in einer einzigen Sitzung.
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Die Intervention mit dem Titel „Getting Back on Track“ dauert zwei Stunden und wird von einem multidisziplinären Team aus den Bereichen Krankenpflege, Strahlentherapie, Sozialarbeit, Rehabilitationsdienste und Ernährung der Brustkrebsklinik des Princess Margaret Hospital durchgeführt.
Basierend auf dem Inhalt der Broschüre „Getting Back on Track“, klinischen Erfahrungen und den Grundsätzen der Erwachsenenbildung entwickelte dieses Team Skripte für jede Komponente des Kurses.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Veränderung der Selbstwirksamkeit
Zeitfenster: Basislinie, 3 Monate, 6 Monate
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Verwendung des SEMCDS-Fragebogens (Self-Efficacy for Managing Chronic Disease) zur Messung der Veränderung der Selbstwirksamkeit vom Ausgangswert über 3 Monate und 6 Monate
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Basislinie, 3 Monate, 6 Monate
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Veränderung der gesundheitlichen Belastung
Zeitfenster: Ausgangswert, 3 Monate, 6 Monate
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Verwendung der modifizierten Skala für gesundheitliche Belastungen zur Beurteilung der Veränderung der gesundheitlichen Belastung gegenüber dem Ausgangswert nach 3 Monaten und nach 6 Monaten
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Ausgangswert, 3 Monate, 6 Monate
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Stimmungszustand
Zeitfenster: Ausgangswert, 3 Monate, 6 Monate
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Profil der Stimmungszustände Skala – Kurzform (POMS-SF)
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Ausgangswert, 3 Monate, 6 Monate
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Änderung der Bereitschaft
Zeitfenster: Ausgangswert, 3 Monate, 6 Monate
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Verwendung der Vorbereitungsskala: ein 4-Punkte-Likert-Skala-Fragebogen zur Vorbereitung, adaptiert von Stanton und Ganz et al. (2005), um die Veränderung der Vorbereitung gegenüber dem Ausgangswert, nach 3 Monaten und nach 6 Monaten zu bewerten
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Ausgangswert, 3 Monate, 6 Monate
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Wissenswandel
Zeitfenster: Ausgangswert, 3 Monate, 6 Monate
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Messung der Wissensveränderungen nach 3 Monaten und 6 Monaten im Vergleich zum Ausgangswert mithilfe eines Wissensfragebogens.
Hierbei handelt es sich um einen 18-Punkte-Multiple-Choice-Fragebogen, der auf der Informationsbroschüre und dem Unterrichtsinhalt basiert und zur Wissensbewertung verwendet wird (für diese Studie entwickelt).
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Ausgangswert, 3 Monate, 6 Monate
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Jennifer M Jones, PhD, Princess Margaret Hospital, Canada
Publikationen und hilfreiche Links
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Geschätzt)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Geschätzt)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 07-0271-CE
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