Verwenden von SMART Experimental Design zur Personalisierung der Behandlung von Depressionen bei Kindern
Das Ziel der Studie ist:
- Durchführung einer SMART-Pilotstudie (Sequential, Multiple Assignment, Randomized) mit dem langfristigen Ziel, eine personalisierte Behandlung für Depressionen bei Kindern zu entwickeln.
- Sammeln von Pilotdaten über Möglichkeiten zur Personalisierung der Behandlung von Depressionen bei Kindern mithilfe von kognitiver Verhaltenstherapie (CBT), einer Betreuungsperson-Kind-Behandlung oder beidem.
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Massachusetts
-
Boston, Massachusetts, Vereinigte Staaten, 02114
- Massachusetts General Hospital
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Aktuelle Diagnose einer schweren depressiven Störung (MDD), einer dysthymischen Störung (DD) oder einer nicht anders spezifizierten depressiven Störung (NOS).
- Wenn Sie psychiatrische Medikamente erhalten, sollte die Dosis bei der Einschreibung für mindestens drei Monate stabil sein.
Ausschlusskriterien:
- Eine andere Störung als Depression als Primärdiagnose.
- Autismus-Spektrum-Störungen und tiefgreifende Entwicklungsverzögerung oder -störung.
- Mentale Behinderung.
- Psychotische Störungen und Schizophrenie.
- Manische oder hypomanische Störungen.
- Akute Suizidalität und/oder akuter Plan, die ein höheres Maß an Pflege erfordern, und Krankenhausaufenthalt im letzten Jahr wegen eines Suizidversuchs oder wegen Suizidandrohung.
- Teilnahme an zusätzlicher Psychotherapie.
- Betreuer und/oder Kinder sprechen kein Englisch.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Versorgungsforschung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Fakultätszuweisung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Kognitive Verhaltenstherapie (CBT)
Art der Gesprächstherapie, die sich auf individuelle Verhaltens- und kognitive Fähigkeiten konzentriert.
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Die Kinder werden zunächst randomisiert in Stufe 1 der CBT oder Caregiver-Child-Behandlung eingeteilt.
Stufe 1 umfasst sechs Sitzungen.
Nach Stufe 1 wird das Ansprechen des Kindes auf die Behandlung bewertet.
Die Responder werden in Stufe 2 ohne Behandlung oder Fortsetzung der CBT erneut randomisiert.
Bei Randomisierung auf keine Behandlung wird die Beendigungssitzung abgeschlossen.
Bei Randomisierung zur Fortsetzung der CBT umfasst die Behandlung sechs Sitzungen und eine Beendigungssitzung.
Unzureichende Responder werden erneut randomisiert in Stufe 2 der Fortsetzung der CBT oder der Betreuungs-Kind-Behandlung eingeteilt.
Stufe 2 umfasst sechs Sitzungen und eine Abschlusssitzung.
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Experimental: Caregiver-Kind-Behandlung
Art der Gesprächstherapie, die das Kind und die Bezugsperson einbezieht und sich auf Verhaltens- und kognitive Fähigkeiten konzentriert.
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Die Kinder werden zunächst randomisiert in Stufe 1 der CBT oder Caregiver-Child-Behandlung eingeteilt.
Stufe 1 umfasst sechs Sitzungen.
Nach Stufe 1 wird das Ansprechen des Kindes auf die Behandlung bewertet.
Responder werden erneut randomisiert in Stufe 2 ohne Behandlung oder Fortsetzung der Betreuungsperson-Kind-Behandlung.
Bei Randomisierung auf keine Behandlung wird die Beendigungssitzung abgeschlossen.
Bei Randomisierung zur Fortsetzung der Betreuungsperson-Kind-Behandlung umfasst die Behandlung sechs Sitzungen und eine Beendigungssitzung.
Unzureichende Responder werden erneut in Stufe 2 der Fortsetzung der Caregiver-Child-Behandlung oder CBT randomisiert.
Stufe 2 umfasst sechs Sitzungen und eine Abschlusssitzung.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Zeitplan für affektive Störungen und Schizophrenie für Kinder im schulpflichtigen Alter – aktuelle und lebenslange Versionen (K-SADS-PL)
Zeitfenster: Vorbehandlung, Stufe 1, Stufe 2, Nachsorge nach 3 Monaten
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Vom Arzt durchgeführtes halbstrukturiertes Interview mit Kindern und Betreuern zur Bewertung der aktuellen Episode und Lebensgeschichte psychiatrischer Diagnosen basierend auf den DSM-IV-Kriterien.
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Vorbehandlung, Stufe 1, Stufe 2, Nachsorge nach 3 Monaten
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Überarbeitete Bewertungsskala für Depressionen bei Kindern (CDRS-R)
Zeitfenster: Vorbehandlung, Stufe 1, Stufe 2, Nachsorge nach 3 Monaten
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Vom Kliniker durchgeführtes halbstrukturiertes Kinderinterview zu Depressionen.
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Vorbehandlung, Stufe 1, Stufe 2, Nachsorge nach 3 Monaten
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Kinderdepressionsinventar 2: Selbstbericht (CDI2:SR)
Zeitfenster: Vorbehandlung, Stufe 1, Stufe 2, Nachsorge nach 3 Monaten
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Fragebogen zur Selbsteinschätzung von Kindern zur Erfassung depressiver Symptome.
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Vorbehandlung, Stufe 1, Stufe 2, Nachsorge nach 3 Monaten
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Kinderdepressionsinventar 2:Eltern (CDI2:P)
Zeitfenster: Vorbehandlung, Stufe 1, Stufe 2, Nachsorge nach 3 Monaten, vor jeder Sitzung
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Elternbericht-Fragebogen zur Erfassung der depressiven Symptome des Kindes.
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Vorbehandlung, Stufe 1, Stufe 2, Nachsorge nach 3 Monaten, vor jeder Sitzung
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Klinischer Gesamteindruck (CGI)
Zeitfenster: Vorbehandlung, Stufe 1, Stufe 2, Nachsorge nach 3 Monaten
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Klinische Beurteilung der Schwere der Symptome des Kindes und des Grads der Verbesserung.
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Vorbehandlung, Stufe 1, Stufe 2, Nachsorge nach 3 Monaten
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 5K23MH093491 (US NIH Stipendium/Vertrag)
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