Schulbasierte kognitive Verhaltensintervention geringer Intensität für ängstliche Jugendliche (LIST)
Schulbasierte kognitive Verhaltensintervention geringer Intensität für ängstliche Jugendliche. Eine Randomisierte Kontrollierte Studie
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Fjell, Norwegen
- Municipality of Fjell, Sund and Askoy
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Kristiansand, Norwegen
- Sorlandet Hospital HF
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East Norway
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Oslo, East Norway, Norwegen
- Municipality of Modum
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Eine Gesamtpunktzahl von > 25 auf der Spence Children's Anxiety Scale (SCAS) zur Angstinventur und eine Punktzahl von > 1 auf der ersten Frage der Children's Anxiety Life Interference Scale (CALIS), was darauf hinweist, dass Angst das tägliche Leben des Jugendlichen beeinträchtigt, wurde bewertet entweder durch die Jugendlichen oder durch einen Elternteil.
- Der Jugendliche und mindestens ein Elternteil verstehen und lesen Norwegisch.
- Zustimmung des Jugendlichen und unterschriebene Einverständniserklärung der Eltern.
Ausschlusskriterien:
Der Jugendliche weist ein Verhalten auf, das die Teilnahme an Gruppen mit anderen Jugendlichen zu einer Herausforderung macht. Dies wird von der Schulkrankenschwester anhand der Informationen des Jugendlichen, der Eltern und des Lehrers beurteilt. In jedem Fall nimmt die Schulkrankenschwester eine Beurteilung anhand folgender Fragen vor:
- Ist der Jugendliche in der Lage, Gruppenregeln zu befolgen?
- Wird sich der Jugendliche auf eine Weise verhalten, die die Gruppe stört?
- Hat der Jugendliche Lernschwierigkeiten in einem Ausmaß, dass es schwierig wird, dem Gruppenprogramm zu folgen?
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Aktiver Komparator: Kurze CBT (VÅG)
Dies ist eine kurze CBT-Gruppenintervention mit fünf Sitzungen, die bei Uni Research entwickelt wurde.
Die Intervention umfasst Selbsthilfematerial (Psychologische Erste Hilfe), das die Jugendlichen zwischen den Sitzungen zu Hause verwenden können.
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CBT-Intervention mit geringer Intensität
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Aktiver Komparator: Etabliertes CBT-Programm (Cool Kids)
Ein etabliertes CBT-Gruppenprogramm mit 10 Sitzungen (Schulversion), das von Forschern der Macquarie University, Australien, entwickelt wurde.
Die Intervention wurde bisher nicht bei norwegischen Jugendlichen evaluiert.
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CBT-Intervention in Standardlänge
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Kein Eingriff: Warteliste
Die Wartezeit beträgt zehn Wochen. Anschließend werden die Teilnehmer randomisiert einer der beiden aktiven Interventionen zugeteilt
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Spence-Skala für Kinderangst
Zeitfenster: Änderungen vom Ausgangswert auf 4 Wochen, 10 Wochen und 1 Jahr
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Selbstberichtete (Kind- und Elternversion) Angstsymptome bei Kindern, Fragebogen mit 38 Punkten, bewertet auf einer 4-Punkte-Skala.
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Änderungen vom Ausgangswert auf 4 Wochen, 10 Wochen und 1 Jahr
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Skala zur Beeinträchtigung des Lebensgefühls von Kindern durch Ängste
Zeitfenster: Änderungen vom Ausgangswert auf 4 Wochen, 10 Wochen und 1 Jahr
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Selbstberichte (Kinder- und Elternversion) über den Grad der Beeinträchtigung des Lebens durch kindliche Angstsymptome
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Änderungen vom Ausgangswert auf 4 Wochen, 10 Wochen und 1 Jahr
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Kurzer Fragebogen zu Stimmung und Gefühlen
Zeitfenster: Änderungen vom Ausgangswert auf 4 Wochen, 10 Wochen und 1 Jahr
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Fragebogen zur Messung von Depressionssymptomen (Kinder- und Elternversion)
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Änderungen vom Ausgangswert auf 4 Wochen, 10 Wochen und 1 Jahr
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Fragebogen zur Messung der gesundheitsbezogenen Lebensqualität von Kindern und Jugendlichen (KINDL-R)
Zeitfenster: Änderungen vom Ausgangswert auf 10 Wochen und 1 Jahr
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Fragebogen (Kind- und Elternversion) zur Messung der Lebensqualität bei Jugendlichen
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Änderungen vom Ausgangswert auf 10 Wochen und 1 Jahr
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Clinical Global Impression Scale, Schweregrad/Verbesserung (CGI-S/I)
Zeitfenster: Änderungen vom Ausgangswert auf 10 Wochen und 1 Jahr
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Die globale Einschätzung des Klinikers (d. h. der Schulkrankenschwester) zum Ausmaß der Angst bei Jugendlichen
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Änderungen vom Ausgangswert auf 10 Wochen und 1 Jahr
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Schlafstörung
Zeitfenster: Veränderungen gegenüber dem Ausgangswert, bis zu 10 Wochen und nach 1 Jahr
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Fragebogen (Jugend) zu Variablen im Zusammenhang mit dem Schlaf (Schlafdauer, Schlaflosigkeit usw.)
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Veränderungen gegenüber dem Ausgangswert, bis zu 10 Wochen und nach 1 Jahr
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Bente Storm Mowatt Haugland, PhD, Uni Research Health
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Haugland BSM, Haaland AT, Baste V, Bjaastad JF, Hoffart A, Rapee RM, Raknes S, Himle JA, Husabo E, Wergeland GJ. Effectiveness of Brief and Standard School-Based Cognitive-Behavioral Interventions for Adolescents With Anxiety: A Randomized Noninferiority Study. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2020 Apr;59(4):552-564.e2. doi: 10.1016/j.jaac.2019.12.003. Epub 2020 Jan 8.
- Haugland BS, Raknes S, Haaland AT, Wergeland GJ, Bjaastad JF, Baste V, Himle J, Rapee R, Hoffart A. School-based cognitive behavioral interventions for anxious youth: study protocol for a randomized controlled trial. Trials. 2017 Mar 4;18(1):100. doi: 10.1186/s13063-017-1831-9.
- Haugland BSM, Hysing M, Baste V, Wergeland GJ, Rapee RM, Hoffart A, Haaland AT, Bjaastad JF. Sleep Duration and Insomnia in Adolescents Seeking Treatment for Anxiety in Primary Health Care. Front Psychol. 2021 Mar 24;12:638879. doi: 10.3389/fpsyg.2021.638879. eCollection 2021.
- Haugland BSM, Hysing M, Hoffart A, Haaland AT, Bjaastad JF, Wergeland GJ, Baste V. Effect of early intervention for anxiety on sleep outcomes in adolescents: a randomized trial. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2022 Oct;31(10):1-15. doi: 10.1007/s00787-021-01795-6. Epub 2021 May 7.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
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Schlüsselwörter
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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