Mehrkomponenten-Frühförderung für sozial gehemmte Vorschulkinder
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Maryland
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College Park, Maryland, Vereinigte Staaten, 20742
- Maryland ADHD Program
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Kind muss Vorschule besuchen; Das Kind muss auf dem von den Eltern bewerteten Fragebogen zur Verhaltenshemmung unter den besten 15 % liegen
Ausschlusskriterien:
- bei dem Kind eine tiefgreifende Entwicklungsstörung, selektiver Mutismus oder geistige Behinderung diagnostiziert wurde; Kinderwerte über dem klinischen Grenzwert im Fragebogen zur sozialen Kommunikation; Kind wird derzeit wegen Angst behandelt; Kind keinen sorgeberechtigten Elternteil hat, der ebenfalls der Teilnahme zugestimmt hat
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Experimental: Schildkröten-Programm
Das Turtle-Programm umfasst eine Gruppe für soziale und emotionale Fähigkeiten von Kindern (Social Skills Facilitated Play) und eine Modifikation der Eltern-Kind-Interaktionstherapie, bei der Eltern In-vivo-Coaching erhalten, um der Führung ihrer Kinder zu folgen und das Annäherungsverhalten im Peer-Kontext zu fördern.
Die Kindergruppe bietet ein Forum für Gleichaltrige, um zu lernen, soziale und emotionale Regulationsfähigkeiten zu entwickeln.
Das Turtle-Programm wird über einen Zeitraum von 8 Wochen durchgeführt.
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Aktiver Komparator: Coole kleine Kinder
Eine 6-wöchige Psychoedukationsgruppe für Eltern, die über einen Zeitraum von 8 Wochen durchgeführt wird.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Veränderung der Symptome der kindlichen Angststörung
Zeitfenster: Vorbehandlung, Mitte der Behandlung (Woche 4), Nachbehandlung (Woche 8) und 1-Jahres-Follow-up
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Bewertet mit diagnostischen Interviews (Interviewplan für Angststörungen) mit den Eltern
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Vorbehandlung, Mitte der Behandlung (Woche 4), Nachbehandlung (Woche 8) und 1-Jahres-Follow-up
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Andrea Chronis-Tuscano, Ph.D., University of Maryland
- Hauptermittler: Kenneth Rubin, Ph.D., University of Maryland
Publikationen und hilfreiche Links
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- R01MH103253-01A1 (US NIH Stipendium/Vertrag)
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