Intervento precoce multicomponente per bambini in età prescolare socialmente inibiti
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Maryland
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College Park, Maryland, Stati Uniti, 20742
- Maryland ADHD Program
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- il bambino deve frequentare la scuola materna; il bambino deve ottenere un punteggio compreso tra il 15% superiore nel questionario sull'inibizione comportamentale valutato dai genitori
Criteri di esclusione:
- il bambino ha una diagnosi di disturbo pervasivo dello sviluppo, mutismo selettivo o ritardo mentale; punteggi del bambino superiori al limite clinico sul questionario sulla comunicazione sociale; il bambino sta attualmente ricevendo un trattamento per l'ansia; il bambino non ha un genitore affidatario che abbia anche acconsentito a partecipare
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Programma Tartaruga
Il programma Turtle coinvolge un gruppo di abilità sociali ed emotive del bambino (gioco facilitato dalle abilità sociali) e una modifica della terapia di interazione genitore-figlio in cui ai genitori viene fornito un coaching in vivo per seguire l'esempio dei loro figli e incoraggiare i comportamenti di approccio all'interno del contesto dei pari.
Il gruppo di bambini fornisce un forum di coetanei per imparare a sviluppare capacità di regolazione sociale ed emotiva.
Il programma Turtle viene amministrato per un periodo di 8 settimane.
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Comparatore attivo: Fantastici ragazzini
Un gruppo di psicoeducazione dei genitori di 6 settimane somministrato per un periodo di 8 settimane.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Cambiamento dei sintomi del disturbo d'ansia infantile
Lasso di tempo: pre-trattamento, metà trattamento (settimana 4), post-trattamento (settimana 8) e follow-up a 1 anno
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Valutato con colloqui diagnostici (Programma Interviste Disturbi d'Ansia) con i genitori
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pre-trattamento, metà trattamento (settimana 4), post-trattamento (settimana 8) e follow-up a 1 anno
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Andrea Chronis-Tuscano, Ph.D., University of Maryland
- Investigatore principale: Kenneth Rubin, Ph.D., University of Maryland
Pubblicazioni e link utili
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Inizio studio
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
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Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stima)
Primo Inserito
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Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
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Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- R01MH103253-01A1 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
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