- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT02308826
Mehrkomponenten-Frühförderung für sozial gehemmte Vorschulkinder
8. Mai 2023 aktualisiert von: Andrea Chronis-Tuscano, University of Maryland, College Park
Dieses Projekt soll das Turtle Program, ein Frühinterventionsprogramm für verhaltensgestörte Kinder im Vorschulalter, auf Herz und Nieren testen.
Das vorgeschlagene Projekt wird die vielversprechenden Ergebnisse der Pilotstudie erweitern, indem es: (a) die integrierte Intervention in einer größeren Stichprobe (n = 150) von Kindern im Alter von 45 bis 64 Monaten und ihren Eltern evaluiert, was eine Untersuchung von Mediatoren und Moderatoren von Behandlungseffekten ermöglicht ; (b) Vergleich des Turtle-Programms mit der besten verfügbaren Behandlung für Verhaltenshemmung im Vorschulalter, der Psychoedukationsgruppe Cool Little Kids (CLK); (c) Untersuchung der Herzfrequenz-Reaktivität und -Regulierung sowohl als Grundlinien-Moderatoren des Ansprechens auf die Behandlung als auch als Ergebnismaße; (d) Untersuchung von Angststörungen der Eltern als Moderator des Ansprechens auf die Behandlung; (e) einschließlich einer Beurteilung während der Behandlung und Verlängerung der Nachbeobachtung auf ein Jahr.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
169
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
-
-
Maryland
-
College Park, Maryland, Vereinigte Staaten, 20742
- Maryland ADHD Program
-
-
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
3 Jahre bis 5 Jahre (Kind)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Nein
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Kind muss Vorschule besuchen; Das Kind muss auf dem von den Eltern bewerteten Fragebogen zur Verhaltenshemmung unter den besten 15 % liegen
Ausschlusskriterien:
- bei dem Kind eine tiefgreifende Entwicklungsstörung, selektiver Mutismus oder geistige Behinderung diagnostiziert wurde; Kinderwerte über dem klinischen Grenzwert im Fragebogen zur sozialen Kommunikation; Kind wird derzeit wegen Angst behandelt; Kind keinen sorgeberechtigten Elternteil hat, der ebenfalls der Teilnahme zugestimmt hat
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
---|---|
Experimental: Schildkröten-Programm
Das Turtle-Programm umfasst eine Gruppe für soziale und emotionale Fähigkeiten von Kindern (Social Skills Facilitated Play) und eine Modifikation der Eltern-Kind-Interaktionstherapie, bei der Eltern In-vivo-Coaching erhalten, um der Führung ihrer Kinder zu folgen und das Annäherungsverhalten im Peer-Kontext zu fördern.
Die Kindergruppe bietet ein Forum für Gleichaltrige, um zu lernen, soziale und emotionale Regulationsfähigkeiten zu entwickeln.
Das Turtle-Programm wird über einen Zeitraum von 8 Wochen durchgeführt.
|
|
Aktiver Komparator: Coole kleine Kinder
Eine 6-wöchige Psychoedukationsgruppe für Eltern, die über einen Zeitraum von 8 Wochen durchgeführt wird.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
---|---|---|
Veränderung der Symptome der kindlichen Angststörung
Zeitfenster: Vorbehandlung, Mitte der Behandlung (Woche 4), Nachbehandlung (Woche 8) und 1-Jahres-Follow-up
|
Bewertet mit diagnostischen Interviews (Interviewplan für Angststörungen) mit den Eltern
|
Vorbehandlung, Mitte der Behandlung (Woche 4), Nachbehandlung (Woche 8) und 1-Jahres-Follow-up
|
Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Ermittler
- Hauptermittler: Andrea Chronis-Tuscano, Ph.D., University of Maryland
- Hauptermittler: Kenneth Rubin, Ph.D., University of Maryland
Publikationen und hilfreiche Links
Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn
1. Dezember 2014
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
1. Juni 2019
Studienabschluss (Tatsächlich)
1. Juni 2019
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
2. Dezember 2014
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
2. Dezember 2014
Zuerst gepostet (Schätzen)
4. Dezember 2014
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
10. Mai 2023
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
8. Mai 2023
Zuletzt verifiziert
1. Mai 2023
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Andere Studien-ID-Nummern
- R01MH103253-01A1 (US NIH Stipendium/Vertrag)
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