Dynamischer Gangindex bei Kindern mit Legasthenie
Zuverlässigkeit des Dynamic Gait Index bei Kindern mit Legasthenie
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Istanbul, Truthahn, 34890
- Marmara University School of Medicine Department of Physical Medicine and Rehabilitation
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Probenahmeverfahren
Studienpopulation
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Bestätigte Diagnose von Legasthenie durch Kinder- und Jugendpsychiatrie
- Intelligenzquotient (IQ) > 85 Ergebnisse von WISC-R
- Alter zwischen 8 - 14
- Kann die gegebenen Befehle verstehen
- Freiwilliges Studium
Ausschlusskriterien:
- Kognitive Störung haben
- Neuromuskuläre Störung haben
- Skelettanomalie haben
- Seh- oder Hörprobleme haben
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Beobachtungsmodelle: Fallkontrolle
- Zeitperspektiven: Interessent
Anzahl der Gruppen / Kohorten
Kohorten und Interventionen
Gruppe / KohorteGruppe / Kohorte |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Gruppe Legasthenie
30 Patienten werden aufgenommen.
Der Dynamic Gait Index und andere Bewertungen werden zweimal im Abstand von 7 Tagen von zwei Gutachtern durchgeführt
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Der Dynamic Gait Index (DGI) misst Funktionalität und dynamisches Gleichgewicht beim Gehen und Treppensteigen.
Der DGI besteht aus 8 Items, einschließlich normaler Gang auf ebenem Boden, Gang mit Geschwindigkeitsänderungen, Gang mit horizontalen Kopfbewegungen, Gang mit vertikalen Kopfbewegungen, Gang und Schwenkdrehung, Gang und Schritt über ein Hindernis, Gang um Hindernisse herum und Treppen nach oben und unten .
Die Leistung bei jedem Punkt wird auf einer 4-Punkte-Skala bewertet, die von 0 (schwere Störung) bis 3 (selbstständiges Gehen) reicht.
Die Gesamtpunktzahl beträgt 24.
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Gesunde Kontrollgruppe
30 gesunde Kinder werden aufgenommen.
Dynamischer Gangindex wird durchgeführt.
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Der Dynamic Gait Index (DGI) misst Funktionalität und dynamisches Gleichgewicht beim Gehen und Treppensteigen.
Der DGI besteht aus 8 Items, einschließlich normaler Gang auf ebenem Boden, Gang mit Geschwindigkeitsänderungen, Gang mit horizontalen Kopfbewegungen, Gang mit vertikalen Kopfbewegungen, Gang und Schwenkdrehung, Gang und Schritt über ein Hindernis, Gang um Hindernisse herum und Treppen nach oben und unten .
Die Leistung bei jedem Punkt wird auf einer 4-Punkte-Skala bewertet, die von 0 (schwere Störung) bis 3 (selbstständiges Gehen) reicht.
Die Gesamtpunktzahl beträgt 24.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Der dynamische Gangindex
Zeitfenster: Tag 0
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Der Dynamic Gait Index misst Funktionalität und dynamisches Gleichgewicht beim Gehen und Treppensteigen.
Der DGI besteht aus 8 Items, einschließlich normaler Gang auf ebenem Boden, Gang mit Geschwindigkeitsänderungen, Gang mit horizontalen Kopfbewegungen, Gang mit vertikalen Kopfbewegungen, Gang und Schwenkdrehung, Gang und Schritt über Hindernisse, Gang um Hindernisse herum und Treppen rauf und runter .
Die Leistung bei jedem Punkt wird auf einer 4-Punkte-Skala bewertet, die von 0 (schwere Störung) bis 3 (selbstständiges Gehen) reicht.
Die Gesamtpunktzahl beträgt 24.
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Tag 0
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Der dynamische Gangindex
Zeitfenster: Tag 3
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Der Dynamic Gait Index misst Funktionalität und dynamisches Gleichgewicht beim Gehen und Treppensteigen.
Der DGI besteht aus 8 Items, einschließlich normaler Gang auf ebenem Boden, Gang mit Geschwindigkeitsänderungen, Gang mit horizontalen Kopfbewegungen, Gang mit vertikalen Kopfbewegungen, Gang und Schwenkdrehung, Gang und Schritt über Hindernisse, Gang um Hindernisse herum und Treppen rauf und runter .
Die Leistung bei jedem Punkt wird auf einer 4-Punkte-Skala bewertet, die von 0 (schwere Störung) bis 3 (selbstständiges Gehen) reicht.
Die Gesamtpunktzahl beträgt 24.
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Tag 3
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Der Timed Up and Go-Test
Zeitfenster: Tag 0
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Der Timed Up and Go ist ein Test zur Messung der Mobilität und bewertet Gehgeschwindigkeit, Haltungskontrolle, funktionelle Mobilität und Gleichgewicht.
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Tag 0
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Funktioneller Reichweitentest
Zeitfenster: Tag 0
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Functional Reach Test (FRT) ist ein statischer Gleichgewichtstest.
Die Messung erfolgt mit einem Maßband, das parallel zum Boden an der Wand befestigt wird.
Die Person stand parallel zu einer Wand, die Füße schulterbreit auseinander und die Schultern um 90 Grad gebeugt; In dieser Position wurde der dritte Metakarpalkopf als Ausgangsposition aufgezeichnet.
Dann wurde der Patient gebeten, so weit wie möglich nach vorne zu greifen, ohne einen Schritt zu machen.
Auch hier bestimmt der Gutachter die Position des dritten Mittelhandknochens.
Die Differenz in Zentimetern zwischen der ersten und zweiten Markierung bestimmt den FRT-Wert.
Die FRT wurde dreimal durchgeführt und der Durchschnittswert wurde genommen.
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Tag 0
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Studienstuhl: Naime Evrim Karadag-Saygi, Prof, Department of PM&R, Marmara University School of Medicine
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Barela JA, Dias JL, Godoi D, Viana AR, de Freitas PB. Postural control and automaticity in dyslexic children: the relationship between visual information and body sway. Res Dev Disabil. 2011 Sep-Oct;32(5):1814-21. doi: 10.1016/j.ridd.2011.03.011. Epub 2011 Apr 16.
- Cattaneo D, Jonsdottir J, Repetti S. Reliability of four scales on balance disorders in persons with multiple sclerosis. Disabil Rehabil. 2007 Dec 30;29(24):1920-5. doi: 10.1080/09638280701191859. Epub 2007 Apr 26.
- de Freitas PB, Pedao ST, Barela JA. Visuomotor processing and hand force coordination in dyslexic children during a visually guided manipulation task. Res Dev Disabil. 2014 Oct;35(10):2352-8. doi: 10.1016/j.ridd.2014.06.002. Epub 2014 Jun 22.
- Gouleme N, Gerard CL, Bucci MP. The Effect of Training on Postural Control in Dyslexic Children. PLoS One. 2015 Jul 10;10(7):e0130196. doi: 10.1371/journal.pone.0130196. eCollection 2015.
- Kapoula Z, Bucci MP. Postural control in dyslexic and non-dyslexic children. J Neurol. 2007 Sep;254(9):1174-83. doi: 10.1007/s00415-006-0460-0. Epub 2007 Aug 3.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
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Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 02.04.2018 - 112
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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