Indice di andatura dinamica nei bambini con dislessia
Affidabilità dell'indice di andatura dinamica nei bambini con dislessia
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Istanbul, Tacchino, 34890
- Marmara University School of Medicine Department of Physical Medicine and Rehabilitation
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Metodo di campionamento
Popolazione di studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Diagnosi confermata di dislessia dalla psichiatria infantile e adolescenziale
- Quoziente di intelligenza (QI)> 85 risultati di WISC-R
- Età tra gli 8 e i 14 anni
- In grado di comprendere i comandi impartiti
- Volontariato per studiare
Criteri di esclusione:
- Avere un disturbo cognitivo
- Avere un disturbo neuromuscolare
- Avere un'anomalia scheletrica
- Avere problemi visivi o uditivi
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Modelli osservazionali: Caso di controllo
- Prospettive temporali: Prospettiva
Numero di gruppi/coorti
Coorti e interventi
Gruppo / CoorteGruppo / Coorte |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Gruppo Dislessia
Saranno inclusi 30 pazienti.
Dynamic Gait Index e altre valutazioni verranno eseguite due volte con un intervallo di 7 giorni da due valutatori
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Il Dynamic Gait Index (DGI) misura la funzionalità e l'equilibrio dinamico nel camminare e nel salire le scale.
Il DGI è composto da 8 voci tra cui andatura normale su terreno piano, andatura con cambi di velocità, andatura con movimenti orizzontali della testa, andatura con movimenti verticali della testa, andatura e rotazione del perno, andatura e passo sopra un ostacolo, andatura intorno agli ostacoli e gradini su e giù .
La performance su ciascun item è valutata su una scala a 4 punti che va da 0 (disturbo grave) a 3 (deambulazione indipendente).
Il punteggio totale è 24.
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Gruppo di controllo sano
Saranno inclusi 30 bambini sani.
Verrà eseguito l'indice di andatura dinamica.
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Il Dynamic Gait Index (DGI) misura la funzionalità e l'equilibrio dinamico nel camminare e nel salire le scale.
Il DGI è composto da 8 voci tra cui andatura normale su terreno piano, andatura con cambi di velocità, andatura con movimenti orizzontali della testa, andatura con movimenti verticali della testa, andatura e rotazione del perno, andatura e passo sopra un ostacolo, andatura intorno agli ostacoli e gradini su e giù .
La performance su ciascun item è valutata su una scala a 4 punti che va da 0 (disturbo grave) a 3 (deambulazione indipendente).
Il punteggio totale è 24.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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L'indice di andatura dinamica
Lasso di tempo: Giorno 0
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Il Dynamic Gait Index misura la funzionalità e l'equilibrio dinamico nel camminare e nel salire le scale.
Il DGI è composto da 8 voci, tra cui andatura normale su terreno pianeggiante, andatura con cambi di velocità, andatura con movimenti orizzontali della testa, andatura con movimenti verticali della testa, andatura e rotazione del perno, andatura e superamento di un ostacolo, andatura intorno agli ostacoli e gradini su e giù per le scale .
La performance su ciascun item è valutata su una scala a 4 punti che va da 0 (disturbo grave) a 3 (deambulazione indipendente).
Il punteggio totale è 24.
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Giorno 0
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L'indice di andatura dinamica
Lasso di tempo: Giorno 3
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Il Dynamic Gait Index misura la funzionalità e l'equilibrio dinamico nel camminare e nel salire le scale.
Il DGI è composto da 8 voci, tra cui andatura normale su terreno pianeggiante, andatura con cambi di velocità, andatura con movimenti orizzontali della testa, andatura con movimenti verticali della testa, andatura e rotazione del perno, andatura e superamento di un ostacolo, andatura intorno agli ostacoli e gradini su e giù per le scale .
La performance su ciascun item è valutata su una scala a 4 punti che va da 0 (disturbo grave) a 3 (deambulazione indipendente).
Il punteggio totale è 24.
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Giorno 3
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Il Timed Up and Go Test
Lasso di tempo: Giorno 0
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Il Timed Up and Go è un test utilizzato per misurare la mobilità e valutare la velocità di camminata, il controllo della postura, la mobilità funzionale e l'equilibrio.
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Giorno 0
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Test di copertura funzionale
Lasso di tempo: Giorno 0
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Il Functional Reach Test (FRT) è un test di equilibrio statico.
La misurazione viene eseguita da un metro a nastro attaccato alla parete parallela al pavimento.
L'individuo era in piedi parallelo a un muro con i piedi divaricati e le spalle estese a 90 gradi di flessione; in questa posizione la terza testa metacarpale è stata registrata come posizione iniziale.
Quindi, al paziente è stato chiesto di allungarsi il più avanti possibile, senza fare un passo.
Ancora una volta, il valutatore ha determinato la posizione del terzo metacarpo.
La differenza in centimetri tra il primo e il secondo segno determinava il valore FRT.
L'FRT è stato eseguito tre volte ed è stato preso il valore medio.
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Giorno 0
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Investigatori
Investigatori
- Cattedra di studio: Naime Evrim Karadag-Saygi, Prof, Department of PM&R, Marmara University School of Medicine
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Barela JA, Dias JL, Godoi D, Viana AR, de Freitas PB. Postural control and automaticity in dyslexic children: the relationship between visual information and body sway. Res Dev Disabil. 2011 Sep-Oct;32(5):1814-21. doi: 10.1016/j.ridd.2011.03.011. Epub 2011 Apr 16.
- Cattaneo D, Jonsdottir J, Repetti S. Reliability of four scales on balance disorders in persons with multiple sclerosis. Disabil Rehabil. 2007 Dec 30;29(24):1920-5. doi: 10.1080/09638280701191859. Epub 2007 Apr 26.
- de Freitas PB, Pedao ST, Barela JA. Visuomotor processing and hand force coordination in dyslexic children during a visually guided manipulation task. Res Dev Disabil. 2014 Oct;35(10):2352-8. doi: 10.1016/j.ridd.2014.06.002. Epub 2014 Jun 22.
- Gouleme N, Gerard CL, Bucci MP. The Effect of Training on Postural Control in Dyslexic Children. PLoS One. 2015 Jul 10;10(7):e0130196. doi: 10.1371/journal.pone.0130196. eCollection 2015.
- Kapoula Z, Bucci MP. Postural control in dyslexic and non-dyslexic children. J Neurol. 2007 Sep;254(9):1174-83. doi: 10.1007/s00415-006-0460-0. Epub 2007 Aug 3.
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 02.04.2018 - 112
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