Multimediales E-Book für den Schwangerschaftsabbruch im zweiten Trimester aufgrund einer fetalen Anomalie
Wenden Sie ein auf Geschlechterperspektive basierendes Multimedia-E-Book an, um die Pflegequalität bei einem Schwangerschaftsabbruch im zweiten Trimester aufgrund einer fetalen Anomalie zu verbessern: für Eltern und Pflegefachkräfte
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
- Studiendesign: Die Studienteilnehmer waren Paare stationärer Geburtshilfepatienten, die einen Schwangerschaftsabbruch erhalten würden. Beide Gruppen wurden vom Geburtshelfer in der Ambulanz beurteilt, der zum Abbruch der Schwangerschaft ins Krankenhaus eingeliefert werden muss. Nach Einverständniserklärung wird in der Klinik ein Vortest durchgeführt. Der Vortest umfasste Fragebögen (Basisattribut, State-Trait Anxiety Inventory (STAI) – State Anxiety Scale (S-Angst), Perinatal Grief Scale (PGS), Beck Depression Inventory). Nach Abschluss des Pre-Teats stellt die Study Nurse der Experimentalgruppe einen QR-Code zur Verfügung, um das Cloud-System (Hama Star E-Book-Netzwerkplattform) zu betreten und es den Paaren zu ermöglichen, den Inhalt zu Hause zu lesen; Die Kontrollgruppe erhält traditionelle mündliche Anweisungen. Als die Versuchsgruppe den Kreißsaal betrat, nutzte die Forscherin die E-Book-Netzwerkplattform Hama Star, um den Inhalt des E-Book-Bildungsmodells zum Schwangerschaftsabbruch abzuspielen, und diskutierte den Inhalt mit ihnen; Die Kontrollgruppe erhält regelmäßig ein traditionelles Unterrichtsmodell, mit Broschüre und mündlichen Anweisungen, die Intervention dauert etwa 20-25 Minuten. Die experimentelle Gruppe kann E-Books nach Bedarf während der Einleitung, des Krankenhausaufenthalts und nach der Entlassung verwenden. Zur Nachkontrolle werden zwei Nachtests durchgeführt. Beide Gruppen schreiben den ersten Post-Test-Fragebogen (State-Trait Anxiety Inventory (STAI) – State Anxiety Scale (S-Angst), Perinatal Grief Scale (PGS), Beck Depression Inventory) 60 Minuten nach der Schulung. Füllen Sie dann den zweiten Post-Test-Fragebogen beim nächsten Termin einen Monat später aus.
- Randomisierungsprozess: Diese Studie verwendete einen Zwei-Gruppen-Pre- und Post-Test-Modus im experimentellen Design und eine zufällige Zuteilung, um die Probanden in experimentelle und Kontrollgruppen einzuteilen. Die Teilnehmer wurden mithilfe des Netzwerk-Randomisierungstools (www.randomizer.org/) im Verhältnis 1:1 nach dem Zufallsprinzip der Versuchs- oder Kontrollgruppe zugeteilt.
- Berechnung der Stichprobengröße: G-power Version 3.1 wurde verwendet, um die erforderliche Stichprobengröße für die Studie zu berechnen. Setzte Power 0,8, α = 0,05, bezogen auf die Effektivität (Effekt 0,30), die Anzahl der benötigten Proben für jede Gruppe in dieser Studie beträgt 32, da der Tracking-Zeitraum bis zu einem halben Jahr beträgt, bei einer Verlustrate von 50 % zwei Gruppen benötigen insgesamt 96 Teilnehmer.
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Voraussichtlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: SHU-YU LIN, Ms
- Telefonnummer: 3790 04-22052121
- E-Mail: u105077002@cmu.edu.tw
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Ya-Ling Tzeng, PhD
- Telefonnummer: 7112 04-22053366
- E-Mail: tyaling@mail.cmu.edu.tw
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Mindestens 20 Jahre alt
- Bewusstsein klar und in der Lage, die Fragebögen auszufüllen
- Kann sich auf Mandarin oder Taiwanesisch verständigen
- Stimmen Sie der Teilnahme an der Studie zu und unterschreiben Sie die Einwilligung
Ausschlusskriterien:
- Notaufnahme zur Einweisung.
- Nicht medizinische Gründe und eigene Kosten für den Schwangerschaftsabbruch
- Haben Sie eine psychiatrische Vorgeschichte oder andere Störungen, die die kognitive Funktion beeinträchtigen
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: Experimental
E-Book zur Kündigung
|
Die Förderung von Paaren reduziert Angst, Depression und Trauer durch E-Book-Bildung.
|
|
Sonstiges: Kontrolle
Routinepflege Schriftliche Form Gesundheitserziehung
|
Die Förderung von Paaren reduziert Angst, Depression und Trauer durch E-Book-Bildung.
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Änderung des Angstniveaus
Zeitfenster: Die experimentelle Gruppe und die Kontrollgruppe akzeptieren den Vor- und Nachtest vor der Intervention und führen nach einem Monat einen weiteren Test durch.
|
State-Trait Anxiety Inventory State Anxiety (STAI-S) wird verwendet, um die Angstniveaus zu messen.
Zustandsangst bezieht sich auf einen vorübergehenden emotionalen Zustand, der sich im Laufe der Zeit ändert, einschließlich der subjektiven Wahrnehmung von Anspannung, Angst und Angst.
Insgesamt 20 Fragen, je höher die Punktzahl, desto höher der Grad der Angst, je niedriger die Punktzahl, desto leichter der Grad der Angst.
20 - 39 bedeutet leichte Angst; 40 - 59 bedeutet mäßige Angst; 60 - 80 bedeutet starke Angst.
Diese Skala wird seit vielen Jahren häufig verwendet, um die Angst vor verschiedenen Zuständen zu messen, und weist eine gute Zuverlässigkeit und Gültigkeit auf.
|
Die experimentelle Gruppe und die Kontrollgruppe akzeptieren den Vor- und Nachtest vor der Intervention und führen nach einem Monat einen weiteren Test durch.
|
|
Veränderung des Trauerniveaus
Zeitfenster: Die experimentelle Gruppe und die Kontrollgruppe akzeptieren den Vor- und Nachtest vor der Intervention und nehmen nach sechs Monaten einen weiteren Test vor.
|
Diese Studie verwendete die Perinatal Grief Scale (PGS) (1989) als Instrument zur Messung des Ausmaßes einer Trauerreaktion, und der Cronbach-α-Wert beträgt 0,95.
Der Fragebogen umfasst drei Aspekte der aktiven Trauer, der Bewältigung von Schwierigkeiten und der Verzweiflung, jeder Aspekt hat 11 Fragen, insgesamt 33 Fragen.
Der Gesamtbetrag errechnet sich aus dem Grad der Traurigkeit, von „stimme sehr zu“ bis 1 Punkt, „stimme nicht zu“ bis 2 Punkte, „stimme nicht zu oder verneine“ 3 Punkte, „stimme zu“ 4 Punkte, „stimme sehr zu“ 5 Punkte, die Die Gesamtpunktzahl beträgt 33-165 Punkte, je höher die Punktzahl, desto höher die Traurigkeit.
Es kann als Maß für die Vorhersage von Personen mit Langzeittrauer verwendet werden.
|
Die experimentelle Gruppe und die Kontrollgruppe akzeptieren den Vor- und Nachtest vor der Intervention und nehmen nach sechs Monaten einen weiteren Test vor.
|
|
Änderung des Depressionsgrads
Zeitfenster: Die experimentelle Gruppe und die Kontrollgruppe akzeptieren den Vor- und Nachtest vor der Intervention und nehmen nach sechs Monaten einen weiteren Test vor.
|
Beck Depression Inventory (BDI-II) wird verwendet, um das Ausmaß der Depression zu messen.
Der Inhalt der Skala umfasst insgesamt 21 Fragen, die je nach Schweregrad jeweils vier Antwortmöglichkeiten und eine Punktzahl von 0 bis 3 haben.
|
Die experimentelle Gruppe und die Kontrollgruppe akzeptieren den Vor- und Nachtest vor der Intervention und nehmen nach sechs Monaten einen weiteren Test vor.
|
|
Motivationswandel lernen
Zeitfenster: Die experimentelle Gruppe und die Kontrollgruppe akzeptieren den Vor- und Nachtest vor der Intervention und nehmen nach sechs Monaten einen weiteren Test vor.
|
Lernmotivation sexuelle Belästigung einbeziehen Enthält die Aufmerksamkeit des Lernenden für den Lehrstoff (12 Fragen), Relevanz (9 Fragen), Vertrauen (9 Fragen), Zufriedenheit (6 Fragen) und sonstige Lernmotivation, insgesamt 36 Fragen, Likert fünf -Punkte-Skala, Bewertungsverfahren von 5 (sehr einverstanden) bis 1 (stimme überhaupt nicht zu), die Punktzahl reicht von 36-180 Punkten, je höher die Gesamtpunktzahl der Skala, desto stärker die Lernmotivation.
|
Die experimentelle Gruppe und die Kontrollgruppe akzeptieren den Vor- und Nachtest vor der Intervention und nehmen nach sechs Monaten einen weiteren Test vor.
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Ya-Ling Tzeng, PhD, China Medical University, Taiwan
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Voraussichtlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Voraussichtlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Voraussichtlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- CMUH108-REC1-077
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .