Qualitätssicherung in der psychologischen Betreuung – Grundlegende Hilfskompetenzen (EQUIP-FHS)
Ein Trainingspaket für die Grundlegenden Hilfsfähigkeiten der Weltgesundheitsorganisation in psychischen Gesundheits- und psychosozialen Unterstützungsdiensten: Studienprotokoll für eine Bewertung mit gemischten Methoden
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Alle an der Ausbildung teilnehmenden Auszubildenden müssen über 18 Jahre alt sein,
- haben keine Erfahrung in der psychischen Gesundheit und psychosozialen Betreuung oder Bereitstellung.
- Die Auszubildenden müssen die Sprache, in der die Schulungen durchgeführt werden, fließend beherrschen: Nepali in Nepal, Spanisch in Peru und Englisch in Uganda.
- An Standorten, an denen die Schulung aus der Ferne durchgeführt wird, wird der Zugriff auf Online-Dienste und Geräte mit Video- und Audiofunktionen erwartet.
Ausschlusskriterien:
- Auszubildende können nicht an der Ausbildung teilnehmen, wenn sie unter 18 Jahre alt sind,
- haben Erfahrung in der psychischen Gesundheit und psychosozialen Betreuung Geburtshilfe bzw
- eine abgeschlossene Ausbildung in einem Bereich der psychischen Gesundheit oder eine ähnliche Ausbildung oder Durchführung (z. B. abgeschlossenes Psychologiestudium) haben.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: HEALTH_SERVICES_RESEARCH
- Zuteilung: N / A
- Interventionsmodell: SINGLE_GROUP
- Maskierung: KEINER
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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EXPERIMENTAL: Grundlegende helfende Fähigkeiten
Das Grundlegende Hilfsfähigkeiten-Training wird eine Intervention sein, die in dieser Studie evaluiert wird.
Die Basical Helping Skills ist ein flexibler Lehrplan mit einer ungefähren Dauer von 3 Tagen (20 Stunden), der je nach Kontext und Personal angepasst werden kann.
Die Foundational Helping Skills ist ein auf dem Menschen zentriertes Designkompetenz-basiertes Training in grundlegenden Hilfsfähigkeiten.
Der Schulungslehrplan wurde in einem modularen Format entwickelt, wobei sich jedes Modul auf spezifische grundlegende Hilfsfähigkeiten bezieht (z. B. nonverbale Kommunikation, Vertraulichkeit usw.).
Den Ausbildungsplan finden Sie.
Der allgemeine Schulungsplan umfasst zwei Tage grundlegende Module für helfende Fähigkeiten, kurze Rollenspiel-Kompetenzbewertungen am Ende jedes grundlegenden Trainingstages für helfende Fähigkeiten, um die Trainer darüber zu informieren, welche Kompetenzen verbessert werden müssen, und einen halben Schulungstag, der eine Verbesserung der Fähigkeiten beinhaltet spezifische grundlegende Hilfsfähigkeiten, die durch die kurzen Rollenspiel-Assessments identifiziert wurden.
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Jeder Standort wird drei Wellen von Grundlagenschulungen für helfende Fähigkeiten implementieren.
Jede Schulung umfasst jeweils 12 Auszubildende mit mindestens 2 Ausbildern pro Schulung.
Jeder Standort umfasst Vor- und Nachforschungstage, an denen primäre und sekundäre Ergebnisse mit Unterstützung von Forschungspersonal (ausgebildete Bewerter, Akteure und qualitative Forscher) erhoben werden.
Jeder Standort bewertet das Training nach der ersten Welle qualitativ, um Bereiche für Änderungen zu identifizieren, und nach der zweiten und dritten Welle, um Empfehlungen für die zukünftige Implementierung zu entwickeln.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Verbesserung der Bewertung gemeinsamer therapeutischer Faktoren; Ungekürzter Skalentitel: „Enhancing Assessment of Common Therapeutic Factors“
Zeitfenster: unmittelbar nach dem grundlegenden Assistenztraining
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15-Punkte objektive strukturierte klinische Untersuchung anhand eines Rollenspiels, Mindestwert = 15, Höchstwert = 60, höhere Punktzahl bedeutet größere Kompetenz
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unmittelbar nach dem grundlegenden Assistenztraining
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Foundation Helping Skills Wissenstest; Ungekürzter Skalentitel: „Foundation Helping Skills Knowledge Test“
Zeitfenster: unmittelbar nach dem grundlegenden Assistenztraining
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Multiple-Choice-Test für jede der gemeinsamen Faktorenkompetenzen; Mindestwert = 0, Höchstwert = 30, Punktzahlen werden als Prozentsätze der Gesamtsumme angegeben, Minimum = 0 %, Maximum = 100 %, höhere Punktzahlen bedeuten mehr Wissen über grundlegende Hilfsfähigkeiten
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unmittelbar nach dem grundlegenden Assistenztraining
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Beratertätigkeit Selbstwirksamkeitsskalen; Ungekürzter Skalentitel: „Berateraktivität Selbstwirksamkeitsskalen“
Zeitfenster: unmittelbar nach dem grundlegenden Assistenztraining
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15-Punkte-Selbstwirksamkeitsskala für Beratungskompetenzen; Minimalwert = 0, Maximalwert = 135, höhere Punktzahlen bedeuten mehr wahrgenommene Selbstwirksamkeit in den Beraterfähigkeiten
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unmittelbar nach dem grundlegenden Assistenztraining
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Alison Schafer, PhD, World Health Organization
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (TATSÄCHLICH)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (TATSÄCHLICH)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (TATSÄCHLICH)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- EQUIP-FHS
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Beschreibung des IPD-Plans
IPD-Sharing-Zeitrahmen
IPD-Sharing-Zugriffskriterien
Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen
- STUDIENPROTOKOLL
- SAFT
- ICF
- ANALYTIC_CODE
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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