Verbesserung des motorischen Lernens bei Kindern mit Zerebralparese durch transkranielle Gleichstromstimulation
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Claudio L Ferre, PhD
- Telefonnummer: (617) 353-7489
- E-Mail: clferre@bu.edu
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
Kinder im Alter zwischen 6 und 17 Jahren, bei denen Zerebralparese diagnostiziert wurde, mit folgender Gelenkbeweglichkeit: Handgelenkstreckung 20°, Mittelhandgelenk und proximales Interphalangealgelenk 10°. Fähigkeit zur Zusammenarbeit und Befolgung einfacher Anweisungen.
Ausschlusskriterien:
- Anfälle über das 2. Lebensjahr hinaus, Einnahme von Medikamenten gegen Anfälle, Epilepsie in der Anamnese oder Familienanamnese, Schädelmetallimplantate, strukturelle Hirnläsionen, Geräte, die von tDCS oder TMS betroffen sein können (Herzschrittmacher, Medikamentenpumpe, Cochlea-Implantat, implantierter Hirnstimulator)
- Wirklich positive Reaktion auf den transkraniellen Magnetstimulations- und MRT-Sicherheitsbildschirm
- Derzeitige Einnahme von Medikamenten, von denen bekannt ist, dass sie die Krampfschwelle senken
- Vorherige Episode einer unprovozierten neurokardiogenen Synkope
- Einliegendes Metall oder inkompatible medizinische Geräte
- Zentral wirkende Medikamente, einschließlich Medikamente gegen Krampfanfälle
- Hinweise auf eine Erkrankung der Kopfhaut oder Hautanomalien
- Aktuelle medizinische Erkrankung, die nichts mit CP zu tun hat
- Hohe motorische Fähigkeiten im betroffenen Arm (d. h. keine Asymmetrie in zahlreichen Handfunktionen)
- Schwere Spastik
- Fehlende Asymmetrie in der Handfunktion
- Orthopädische Operation am betroffenen Arm
- Botulinumtoxin-Therapie in einer der oberen Extremitäten während der letzten 6 Monate oder während des Studienzeitraums geplant
- Erhält derzeit intrathekales Baclofen
- Vorgeschichte eines Armbruchs (beide Arme) 1 Jahr vor Studieneinschreibung
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Verdreifachen
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Experimental: Aktives tDCS + motorisches Training
In diesem Arm erhalten die Teilnehmer 20 Minuten aktives tDCS- und motorisches Training, das eine hohe Anzahl von Wiederholungen beinhaltet, während sie sich an kinderfreundlichen Spielen beteiligen.
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Die Teilnehmer erhalten während eines 20-minütigen motorischen Trainings 20 Minuten tDCS über die Kopfhaut.
Die Teilnehmer werden beim Spielen mit Spielzeug und Spielen eine hohe Anzahl von Bewegungswiederholungen ausführen, bei denen beide Hände zum Einsatz kommen.
Die Schulung erfolgt an 5 aufeinanderfolgenden Tagen mit einer Dauer von 20 Minuten pro Tag.
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Experimental: Schein-tDCS + motorisches Training
In diesem Arm erhalten die Teilnehmer 20 Minuten Schein-tDCS und motorisches Training, das eine hohe Anzahl von Wiederholungen beinhaltet, während sie sich an kinderfreundlichen Spielen beteiligen.
Kinder, die Schein-tDCS erhalten, tragen das tDCS-Gerät, erhalten jedoch keine aktive Stimulation.
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Die Teilnehmer werden beim Spielen mit Spielzeug und Spielen eine hohe Anzahl von Bewegungswiederholungen ausführen, bei denen beide Hände zum Einsatz kommen.
Die Schulung erfolgt an 5 aufeinanderfolgenden Tagen mit einer Dauer von 20 Minuten pro Tag.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Änderungen bei der Beurteilung der assistierenden Hand
Zeitfenster: Tag vor Interventionsbeginn im Vergleich zum Tag nach Interventionsende (ca. 1 Woche)
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Die Forscher werden Veränderungen darin messen, wie gut das Kind beide Hände kooperativ für bimanuelle Aktivitäten nutzt.
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Tag vor Interventionsbeginn im Vergleich zum Tag nach Interventionsende (ca. 1 Woche)
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Änderungen im Box- und Blocks-Test
Zeitfenster: Tag vor Interventionsbeginn im Vergleich zum Tag nach Interventionsende (ca. 1 Woche)
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Die Forscher werden Veränderungen in der Bewegungsgeschwindigkeit der Hände messen.
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Tag vor Interventionsbeginn im Vergleich zum Tag nach Interventionsende (ca. 1 Woche)
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Veränderungen in der Beurteilung des motorisch evozierten Potenzials
Zeitfenster: Tag vor Interventionsbeginn im Vergleich zum Tag nach Interventionsende (ca. 1 Woche)
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Die Forscher werden die Veränderung der Messungen der kortikalen Erregbarkeit mithilfe der transkraniellen Magnetstimulation (TMS) vom Ausgangswert bis zum Follow-up (1 Woche) messen.
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Tag vor Interventionsbeginn im Vergleich zum Tag nach Interventionsende (ca. 1 Woche)
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Claudio Ferre, PhD, Boston University Charles River Campus
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Geschätzt)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 5825
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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