Exekutivfunktionen bei Spitzensportlern
Vergleich der Exekutivfunktionen von Elite-Mannschaftssportlern und Einzelsportlern
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Istanbul
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Beykoz, Istanbul, Truthahn, 34815
- Istanbul Medipol University
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Probenahmeverfahren
Studienpopulation
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Sei zwischen 20-30 Jahre alt
- Betreibe seit mindestens 5 Jahren Sport
- Spitzensportler sein
- Sportlich aktiv sein
Ausschlusskriterien:
- Psychische oder neurologische Erkrankungen haben
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
Anzahl der Gruppen / Kohorten
Kohorten und Interventionen
Gruppe / KohorteGruppe / Kohorte |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Team-Sport
30 mannschaftssportlich interessierte Spitzensportler im Alter zwischen 20-30 Jahren
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Digit Span (Forward and Backward) Test, Stroop Test, Trail Making Test A- und B-Formulare, Tower of London Test wurden verwendet, um exekutive Funktionen zu bewerten.
Andere Namen:
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Individualsport
30 Spitzensportler zwischen 20-30 Jahren, die sich für Individualsport interessieren
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Digit Span (Forward and Backward) Test, Stroop Test, Trail Making Test A- und B-Formulare, Tower of London Test wurden verwendet, um exekutive Funktionen zu bewerten.
Andere Namen:
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Kontrollgruppe
30 gesunde Personen zwischen 20 und 30 Jahren, die sich nicht für Sport interessieren
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Digit Span (Forward and Backward) Test, Stroop Test, Trail Making Test A- und B-Formulare, Tower of London Test wurden verwendet, um exekutive Funktionen zu bewerten.
Andere Namen:
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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London Tower-Test
Zeitfenster: Tag 1
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Der Tower-of-London-Test ist ein exekutiver Funktionstest, der besonders sensibel für Planungs- und Problemlösungsfähigkeiten ist.
Der Tower of London-Test besteht aus 2 Turmbrettern und roten, blauen und grünen Perlen.
Der Teilnehmer wird aufgefordert, auf seinem eigenen Turmbrett mit möglichst wenigen Zügen die gleiche Figur auf dem Turmbrett des ihm gegenüber liegenden Testers zu machen.
Eine niedrige Gesamtpunktzahl und eine hohe richtige Gesamtpunktzahl weisen auf gute Planungs- und Problemlösungsfähigkeiten hin.
Die hohe Punktzahl für Gesamtregelfehler weist auf die Negativität in der Fähigkeit hin, Planungs- und Problemlösungsverhalten unter bestimmten Regeln zu erwerben und zu kontrollieren.
Die Überschreitung der Gesamtauszeit zeigt die Schwierigkeit bei der Planung und Problemlösungsfähigkeit zu einem bestimmten Zeitpunkt an.
Die Kürze der Einsetzzeit weist auf eine effektive Planung hin, bevor die Problemlösungsreaktion beginnt.
Die Anwendungszeit und die Kürze der Gesamtzeit geben Aufschluss über die Schnelligkeit der Problemlösung.
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Tag 1
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Digit-Span-Test
Zeitfenster: Tag 1
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Der Test besteht aus zwei Teilen Vorwärts- und Rückwärtsspanne.
Der Teilnehmer wird gebeten, die im Sekundentakt vorgelesenen Zahlen in der Vorwärtsspanne in derselben Reihenfolge zu wiederholen.
Es bewertet Aufmerksamkeit, Konzentration und Kurzzeitgedächtnis.
In der Rückwärtsspanne werden die in Ein-Sekunden-Intervallen gelesenen Zahlen aufgefordert, in umgekehrter Reihenfolge vom Ende zum Anfang wiederholt zu werden.
Das Arbeitsgedächtnis, das Bestandteil der Exekutivfunktionen ist, wird ausgewertet.
Die höchste Punktzahl, die für die Vorwärtsspanne erreicht werden kann, beträgt 8 Punkte und 7 für die Rückwärtsspanne, also insgesamt 15 Punkte.
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Tag 1
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Stroop-Test
Zeitfenster: Tag 1
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Der Stroop-Test bewertet die inhibitorische Kontrolle, die eine Komponente der exekutiven Funktionen ist.
Auf der Karte, die wir als Testmaterial verwendet haben, sind die Wörter blau, grün, rot, gelb in einer anderen Farbe als das Wort geschrieben und gemalt.
Die Person wird zuerst gebeten, die farbigen Wörter zu lesen, die nichts mit der Farbe zu tun haben.
Im zweiten Schritt wird die Person gebeten, die Farbe der farbigen Wörter zu sagen, die unabhängig von der Farbe geschrieben sind, auf der sie gedruckt sind.
Erfasst werden die Zeit vom „Start“-Befehl bis zum Ende, die Anzahl der Fehler und Korrekturen.
Die Zeitdifferenz zwischen den beiden Stufen bildet die Interferenzbewertung.
Fehler- und Korrekturnummern werden berechnet.
Die lange Dauer von Störungen, Fehlern und Korrekturen weist darauf hin, dass die Aufmerksamkeit der Person leicht abgelenkt wird und unangemessene Reize nicht unterdrücken kann.
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Tag 1
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Trail-Making-Test
Zeitfenster: Tag 1
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Der Trail Making Test besteht aus zwei Teilen, A und B. In Teil A werden die Teilnehmer gebeten, die Kreise mit zufällig auf dem Papier verstreuten Zahlen in der richtigen Reihenfolge zu kombinieren und einander zu folgen (1-2-3-4-5 ...).
In Abschnitt B sind Buchstaben und Zahlen zufällig in Kreisen angeordnet.
Die Teilnehmer werden gebeten, nacheinander einen Buchstaben und eine Zahl in der richtigen Reihenfolge (1-A-2-B-3-C-4-D...) zu kombinieren.
Die Zeit wird für beide Abschnitte gehalten.
Die Dauer wird voraussichtlich kurz sein.
Der A-Teil des TMT bewertet die Verarbeitungsgeschwindigkeit basierend auf der visuellen Scanfähigkeit, und der B-Teil bewertet die komplexe Aufmerksamkeit, Planung, Satzwechsel, Inhibitionsfähigkeit und das Befolgen der Sequenzierung.
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Tag 1
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Meng FW, Yao ZF, Chang EC, Chen YL. Team sport expertise shows superior stimulus-driven visual attention and motor inhibition. PLoS One. 2019 May 15;14(5):e0217056. doi: 10.1371/journal.pone.0217056. eCollection 2019.
- De Waelle S, Laureys F, Lenoir M, Bennett SJ, Deconinck FJA. Children Involved in Team Sports Show Superior Executive Function Compared to Their Peers Involved in Self-Paced Sports. Children (Basel). 2021 Mar 30;8(4):264. doi: 10.3390/children8040264.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (TATSÄCHLICH)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (TATSÄCHLICH)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (TATSÄCHLICH)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
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- AkifAkinci
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Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen
- STUDIENPROTOKOLL
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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