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Wirksamkeit des Beteiligungsprogramms „Gesunder Arbeitsplatz“ für Pädagogen

6. März 2026 aktualisiert von: Jennifer Cavallari, UConn Health

CPH-NEW IV - Gesamtgesundheit der Arbeiter - Gesamtgesundheit der Lehrer

Unter Verwendung eines abgestuften Keildesigns (prospektive Kohorte mit gleichzeitigen Kontrollen) unter sechs gepaarten Grundschulen werden die Ermittler das Programm zur Beteiligung am gesunden Arbeitsplatz (HWPP) für Pädagogen implementieren und evaluieren. Die Ermittler werden bewerten, ob der HWPP-Prozess Faktoren auf Organisationsebene und das psychische Wohlbefinden der Lehrer (Stress-, Depressions- und Angstsymptome) verbessert.

Studienübersicht

Status

Status

Zeigt den aktuellen Rekrutierungsstatus oder den erweiterten Zugriffsstatus an.
Anmeldung auf Einladung

Bedingungen

Bedingungen

Die Krankheit, Störung, das Syndrom, die Krankheit oder die Verletzung, die untersucht wird. Auf ClinicalTrials.gov können die Bedingungen auch andere gesundheitsbezogene Themen wie Lebensdauer, Lebensqualität und Gesundheitsrisiken umfassen.

Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.

Studientyp

Studientyp

Beschreibt die Art einer klinischen Studie. Zu den Studientypen gehören Interventionsstudien (auch klinische Studien genannt), Beobachtungsstudien (einschließlich Patientenregister) und erweiterter Zugang.
Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

Einschreibung

Die Anzahl der Teilnehmer an einer klinischen Studie. Die „erwartete“ Einschreibung ist die Zielzahl an Teilnehmern, die die Forscher für die Studie benötigen.
4000

Phase

Phase

Das Stadium einer klinischen Studie, in der ein Medikament oder ein biologisches Produkt untersucht wird, basierend auf Definitionen, die von der U.S. Food and Drug Administration (FDA) entwickelt wurden. Die Phase richtet sich nach dem Ziel der Studie, der Anzahl der Teilnehmer und anderen Merkmalen. Es gibt fünf Phasen: Frühe Phase 1 (früher als Phase 0 aufgeführt), Phase 1, Phase 2, Phase 3 und Phase 4. Nicht zutreffend wird verwendet, um Studien ohne von der FDA definierte Phasen zu beschreiben, einschließlich Studien zu Geräten oder Verhaltensinterventionen.
  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Connecticut
      • Farmington, Connecticut, Vereinigte Staaten, 06030
        • UConn Health

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Zulassungskriterien

Die wichtigsten Voraussetzungen, die Personen erfüllen müssen, die an einer klinischen Studie teilnehmen möchten, bzw. welche Eigenschaften sie mitbringen müssen. Auswahlkriterien bestehen sowohl aus Einschlusskriterien (die erforderlich sind, damit eine Person an der Studie teilnehmen kann) als auch aus Ausschlusskriterien (die eine Person an der Teilnahme hindern). Arten von Zulassungskriterien umfassen, ob eine Studie gesunde Freiwillige akzeptiert, Alters- oder Altersgruppenanforderungen hat oder durch das Geschlecht begrenzt ist.

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Teilnahmeberechtigt sind alle Mitarbeiter, die zum Zeitpunkt der Durchführung der Umfrage in den drei Schulbezirken mindestens 18 Jahre alt sind.

Ausschlusskriterien:

  • Keiner.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Crossover-Aufgabe
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm

Teilnehmergruppe / Arm

Eine Gruppe oder Untergruppe von Teilnehmern an einer klinischen Studie, die gemäß dem Protokoll der Studie eine bestimmte Intervention/Behandlung oder keine Intervention erhält.
Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.
Aktiver Komparator: Verzögertes Eingreifen
Das Status-Quo-Programm bleibt bestehen mit einer neuen fortlaufenden Datenerhebung und anschließender experimenteller Intervention wie oben.
Verhalten: Beteiligungsprogramm „Gesunder Arbeitsplatz“.
Das „Healthy Workplace Participatory Program“ (HWPP) des Centre for the Promotion of Health in the New England Workplace (CPH-NEW) ist ein partizipatorischer Prozess, bei dem Endnutzer TWH-Interventionen entwerfen, die gleichzeitig organisatorisches und individuelles Verhalten ändern, um die Gesundheit, Sicherheit und Gesundheit zu verbessern Wohlbefinden ihrer Belegschaft. Das HWPP nutzt einen Prozess, um Arbeitnehmer in die Lage zu versetzen, die Grundursachen von Gesundheits- und Sicherheitsbedenken zu identifizieren und dann Interventionen zur Lösung dieser Probleme zu entwerfen, umzusetzen und zu bewerten. Das Total Teacher Health Project hat das HWPP für Pädagogen angepasst und bezeichnet es als Educator Well-being Program.
Experimental: Programm zum Wohlbefinden von Pädagogen
Das Personal der teilnehmenden Schulen wird den Prozess des Educator Well-being Program kennenlernen und eine Umfrage vor und nach der Intervention durchführen.
Verhalten: Beteiligungsprogramm „Gesunder Arbeitsplatz“.
Das „Healthy Workplace Participatory Program“ (HWPP) des Centre for the Promotion of Health in the New England Workplace (CPH-NEW) ist ein partizipatorischer Prozess, bei dem Endnutzer TWH-Interventionen entwerfen, die gleichzeitig organisatorisches und individuelles Verhalten ändern, um die Gesundheit, Sicherheit und Gesundheit zu verbessern Wohlbefinden ihrer Belegschaft. Das HWPP nutzt einen Prozess, um Arbeitnehmer in die Lage zu versetzen, die Grundursachen von Gesundheits- und Sicherheitsbedenken zu identifizieren und dann Interventionen zur Lösung dieser Probleme zu entwerfen, umzusetzen und zu bewerten. Das Total Teacher Health Project hat das HWPP für Pädagogen angepasst und bezeichnet es als Educator Well-being Program.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Primäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie die geplante Ergebnismessung, die für die Bewertung der Wirkung einer Intervention/Behandlung am wichtigsten ist. Die meisten klinischen Studien haben einen primären Endpunkt, aber einige haben mehr als einen.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Wohlbefinden
Zeitfenster: Vor der zufälligen Auswahl der unmittelbaren und verzögerten Interventionsstandorte und 1 Jahr später
Die „Umfrage für alle Mitarbeiter im Bildungsbereich“ enthält 2 Items, die vom SF-36 adaptiert wurden. Ein Item bewertet die körperliche Gesundheit, das andere die psychische Gesundheit, beide auf einer Skala von 1 (schlecht) bis 5 (ausgezeichnet). Ein zusammenfassender Score wird durch die Mittelwertbildung der beiden Items mit einem Bereich von 1–5 erstellt, wobei höhere Werte ein besseres Wohlbefinden anzeigen.
Vor der zufälligen Auswahl der unmittelbaren und verzögerten Interventionsstandorte und 1 Jahr später
Arbeitsstress
Zeitfenster: Vor der zufälligen Auswahl der sofortigen und verzögerten Interventionsstandorte und 1 Jahr später
Die "Umfrage für alle Mitarbeiter im Bildungsbereich" enthält 1 Frage zum Thema Stress. Die Punktzahl liegt im Bereich von 1-10, wobei höhere Werte mehr Stress anzeigen.
Vor der zufälligen Auswahl der sofortigen und verzögerten Interventionsstandorte und 1 Jahr später
Wahrgenommener Stress
Zeitfenster: Vor der zufälligen Auswahl der sofortigen und verzögerten Interventionsstelle und 1 Jahr später
Die "All-Employee Survey for Educators" enthält 10 Items von der Perceived Stress Scale. Ein Summenwert wird mit einer Punkteskala von 0-40 erstellt, wobei höhere Werte mehr Stress anzeigen.
Vor der zufälligen Auswahl der sofortigen und verzögerten Interventionsstelle und 1 Jahr später
Angstsymptome
Zeitfenster: Vor der zufälligen Auswahl der sofortigen und verzögerten Interventionsstelle und 1 Jahr später
Die "All-Employee Survey for Educators" enthält 7 Items aus dem GAD-7. Ein Summen-Score wird erstellt und die Werte reichen von 0-21, wobei höhere Werte stärkere Angstsymptome anzeigen.
Vor der zufälligen Auswahl der sofortigen und verzögerten Interventionsstelle und 1 Jahr später
Depressionssymptome
Zeitfenster: Vor der zufälligen Auswahl von sofortigen und verzögerten Interventionsstandorten und 1 Jahr später
Die "All-Employee Survey Educator" umfasst 10 aus dem CES-D. Ein Gesamtpunktzahl wird durch Summieren der Items erstellt, die Punktwerte von 0-30 haben, wobei höhere Punktwerte auf stärkere Depressionssymptome hinweisen.
Vor der zufälligen Auswahl von sofortigen und verzögerten Interventionsstandorten und 1 Jahr später
Burnout (Emotionale Erschöpfung)
Zeitfenster: Vor der zufälligen Auswahl der Standorte für die sofortige und die verzögerte Intervention sowie 1 Jahr später
Die „All-Employee Survey for Educators“ umfasst 9 Items des Maslach-Burnout-Inventars für Pädagogen. Ein Summenscore wird durch die Addition der neun Items erstellt, nachdem eine erforderliche Umkodierung vorgenommen wurde, mit einem Bereich von 0–54, wobei höhere Werte auf einen höheren Burnout hindeuten.
Vor der zufälligen Auswahl der Standorte für die sofortige und die verzögerte Intervention sowie 1 Jahr später
Burnout (Persönliche Erfüllung)
Zeitfenster: Rahmen: Vor der zufälligen Auswahl des sofortigen und verzögerten Interventionsorts und 1 Jahr später
Die "All-Employee Survey for Educators" enthält 8 Items aus dem Maslach Burnout Inventory for Educators. Ein Gesamtscore wird durch Summierung der neun Items erstellt, nachdem bei Bedarf eine Umkodierung vorgenommen wurde, mit einem Bereich von 0-48, wobei niedrigere Scores auf eine höhere Burnout-Belastung hinweisen.
Rahmen: Vor der zufälligen Auswahl des sofortigen und verzögerten Interventionsorts und 1 Jahr später
Burnout (Depersonalisierung)
Zeitfenster: Vor der zufälligen Auswahl des sofortigen und des verzögerten Interventionsstandorts und ein Jahr später
Die "All-Employee Survey for Educators" umfasst 5 Items aus dem Maslach Burnout Inventory for Educators. Ein Gesamtscore wird durch Summierung der neun Items erstellt, nach erforderlicher Umkodierung, mit einem Bereich von 0-30, wobei höhere Werte auf eine höhere Burnout-Belastung hinweisen.
Vor der zufälligen Auswahl des sofortigen und des verzögerten Interventionsstandorts und ein Jahr später
Work-Life-Konflikt
Zeitfenster: Vor der zufälligen Auswahl der sofortigen und verzögerten Interventionsstandorte und 1 Jahr später
Die "All-Employee Survey for Educators" enthält 1 Element zu Work-Life-Konflikten. Das Element wird auf einer Skala von 1 bis 5 (stimme überhaupt nicht zu bis stimme voll und ganz zu) bewertet, wobei höhere Werte auf einen höheren Work-Life-Konflikt hinweisen.
Vor der zufälligen Auswahl der sofortigen und verzögerten Interventionsstandorte und 1 Jahr später
Absicht zur Kündigung
Zeitfenster: Vor der zufälligen Auswahl der sofortigen und verzögerten Interventionsstandorte und ein Jahr später
Die "All-Employee Survey for Educators" enthält 2 Items zur Bewertung der Fluktuationsabsicht. Die Items werden auf einer Skala von 1 bis 5 (stimme überhaupt nicht zu bis stimme voll und ganz zu) bewertet und gemittelt, wobei höhere Werte eine höhere Fluktuationsabsicht anzeigen.
Vor der zufälligen Auswahl der sofortigen und verzögerten Interventionsstandorte und ein Jahr später

Sekundäre Ergebnismessungen

Sekundäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie ein geplantes Ergebnismaß, das nicht so wichtig ist wie das primäre Ergebnismaß für die Bewertung der Wirkung einer Intervention, aber dennoch von Interesse ist. Die meisten klinischen Studien haben mehr als einen sekundären Endpunkt.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung der Teamanwesenheit
Zeitfenster: Bis zum Studienabschluss vergehen durchschnittlich zwei Jahre
Teilnahme an jeder Sitzung des Educator Design Team (1–4 Mal pro Monat)
Bis zum Studienabschluss vergehen durchschnittlich zwei Jahre
Änderung des Aktivitätsniveaus des Ausschusses
Zeitfenster: Bis zum Studienabschluss vergehen durchschnittlich zwei Jahre
Eine qualitative Zusammenfassung der Feldnotizen, die das Forschungspersonal im Anschluss an die Treffen des Educator Design Team und des Administrator Team (1–4 Mal pro Monat) im Verlauf der Studie gesammelt hat.
Bis zum Studienabschluss vergehen durchschnittlich zwei Jahre
Änderung des vom Team ausgewählten Gesundheits-/Sicherheits-/Wohlbefindensproblems
Zeitfenster: Bis zum Studienabschluss vergehen durchschnittlich zwei Jahre
Gezielte Umfragen vor und nach der Intervention werden vom Educator Design Team entworfen und verwaltet
Bis zum Studienabschluss vergehen durchschnittlich zwei Jahre
Anteil der Inhalte, die gemäß dem Protokoll des Educator Well-being Program befolgt werden
Zeitfenster: Bis zum Studienabschluss vergehen durchschnittlich zwei Jahre
Eine Prozessmaßnahme, die durch die Einhaltung des Educator Well-being-Programmprotokolls und vorgefertigter Tagesordnungen für Educator Design Team-Meetings (1–4 Mal pro Monat) bestimmt wird.
Bis zum Studienabschluss vergehen durchschnittlich zwei Jahre
Veränderung des Team Engagements
Zeitfenster: Durch Abschluss der Studie durchschnittlich zwei Jahre
Der Prozentsatz der kombinierten Vereinbarung und stark vereinbart die Antworten auf 1 Umfragemeinte, die nach den Besprechungen des Pädagogischen Designteams (1-4-mal pro Monat) gesammelt wurden: "Die Diskussion war aussagekräftig, um Gesundheit, Sicherheit und Wohlbefinden zu erreichen." (Stimmen Sie einverstanden, stimmen Sie zu, stimmen nicht zu, stimmen nicht zu, nicht zustimmen, nicht anwendbar). Elemente werden einzeln berechnet.
Durch Abschluss der Studie durchschnittlich zwei Jahre
Unterstützendes Schulklima
Zeitfenster: Vor der zufälligen Auswahl der Sofort- und Verzögerungsinterventionsstelle und 1 Jahr später
Der "All-Employee Survey Educator" umfasst 6 Items aus der Subskala "Schulklima" für die Mitarbeiterbindung. Ein Gesamtscore wird durch die Mittelwertbildung der Items mit einem Wertebereich von 1-4 erstellt, wobei höhere Werte ein unterstützenderes Schulklima anzeigen.
Vor der zufälligen Auswahl der Sofort- und Verzögerungsinterventionsstelle und 1 Jahr später

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sponsor

Die Organisation oder Person, die die Studie initiiert und die Autorität und Kontrolle über die Studie hat.
UConn Health

Mitarbeiter

Mitarbeiter

Eine andere Organisation als der Sponsor, die eine klinische Studie unterstützt. Diese Unterstützung kann Aktivitäten im Zusammenhang mit Finanzierung, Design, Implementierung, Datenanalyse oder Berichterstattung umfassen.
National Institute for Occupational Safety and Health (NIOSH/CDC)

Ermittler

Ermittler

Ein Forscher, der an einer klinischen Studie beteiligt ist. Zu den verwandten Begriffen gehören Studienleiter, Unterprüfer am Standort, Studienleiter, Studienleiter und Studienleiter.
  • Hauptermittler: Jennifer Cavallari, ScD, UConn Health

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

Studienbeginn

Das tatsächliche Datum, an dem der erste Teilnehmer in eine klinische Studie aufgenommen wurde. Das „voraussichtliche“ Studienstartdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Studienstartdatum sein wird.
9. November 2022

Primärer Abschluss (Geschätzt)

Primärer Abschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention erhalten hat, um endgültige Daten für das primäre Ergebnis zu sammeln. Ob die klinische Studie protokollgemäß endete oder beendet wurde, hat keinen Einfluss auf dieses Datum. Bei klinischen Studien mit mehr als einem primären Ergebnismaß mit unterschiedlichen Abschlussdaten bezieht sich dieser Begriff auf das Datum, an dem die Datenerhebung für alle primären Ergebnismaße abgeschlossen ist. Das „erwartete“ primäre Abschlussdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das primäre Abschlussdatum für die Studie sein wird.
1. August 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

Studienabschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer an einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention/Behandlung erhielt, um endgültige Daten für die primären Ergebnismaße, sekundären Ergebnismaße und Nebenwirkungen zu sammeln (d. h. der letzte Besuch des letzten Teilnehmers). Das „voraussichtliche“ Abschlussdatum der Studie ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Abschlussdatum der Studie sein wird.
1. August 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

Zuerst eingereicht

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht bei ClinicalTrials.gov eingereicht hat. Zwischen dem Datum der ersten Einreichung und der Verfügbarkeit des Datensatzes auf ClinicalTrials.gov (dem ersten veröffentlichten Datum) liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
29. November 2022

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht einreicht, der den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) entspricht. Der Sponsor oder Prüfer muss möglicherweise einen Studienbericht ein- oder mehrmals überarbeiten und einreichen, bevor die QC-Überprüfungskriterien von NLM erfüllt sind. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
29. November 2022

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

Zuerst gepostet

Das Datum, an dem der Studienbericht zum ersten Mal auf ClinicalTrials.gov verfügbar war, nachdem die Qualitätskontrolle (QC) der National Library of Medicine (NLM) abgeschlossen wurde. Zwischen dem Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer den Studienbericht eingereicht hat, und dem ersten veröffentlichten Datum liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
8. Dezember 2022

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

Letztes Update gepostet

Das letzte Datum, an dem Änderungen an einem Studienbericht auf ClinicalTrials.gov verfügbar gemacht wurden. Es kann eine Verzögerung zwischen der Übermittlung der Änderungen an ClinicalTrials.gov durch den Sponsor oder Prüfer der Studie (Datum der letzten eingereichten Aktualisierung) und dem Datum der letzten Veröffentlichung der Aktualisierung geben.
10. März 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer Änderungen an einem Studienbericht eingereicht hat, die mit den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) übereinstimmen. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
6. März 2026

Zuletzt verifiziert

Zuletzt verifiziert

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer die Informationen über eine klinische Studie auf ClinicalTrials.gov als richtig und aktuell bestätigt hat. Wenn eine Studie den Rekrutierungsstatus Recruiting hat; noch keine Rekrutierung; oder aktiv, keine Rekrutierung wurde innerhalb der letzten 2 Jahre nicht bestätigt, der Rekrutierungsstatus der Studie wird als unbekannt angezeigt.
1. März 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Identifikatoren oder ID-Nummern als die NCT-Nummer, die einer klinischen Studie vom Sponsor der Studie, Geldgebern oder anderen zugewiesen werden. Diese Nummern können eindeutige Kennungen von anderen Studienregistern und Zuschussnummern der National Institutes of Health enthalten.
  • 22-123S-2
  • 1 U19OH012299-01-00 (Andere Zuschuss-/Finanzierungsnummer: National Institute for Occupational Safety and Health)
  • 1U19OH012299-01 (US NIH Stipendium/Vertrag)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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