Der gute Start zählt – Elternprogramm
Ein guter Start ist wichtig für Eltern und Kinder: Eine mHealth-Elternintervention zur Förderung einer gesunden kindlichen Entwicklung
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Louise Masse, PhD
- Telefonnummer: 5563 604 875 2000
- E-Mail: lmasse@bcchr.ubc.ca
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Olivia de Jongh, PhD
- Telefonnummer: 6393 6048752000
- E-Mail: olivia.djgonzalez@bcchr.ca
Studienorte
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British Columbia
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Vancouver, British Columbia, Kanada, V6H 3V4
- Rekrutierung
- University of British Columbia / BC Children's Hospital Research Institute
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Kontakt:
- Olivia de Jongh, PhD
- Telefonnummer: 6393 6048752000
- E-Mail: olivia.djgonzalez@bcchr.ca
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Kontakt:
- Louise Masse, PhD
- Telefonnummer: 5563 6048752000
- E-Mail: lmasse@bcchr.ubc.ca
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
Kinder müssen sein:
- Besuch einer Kindertagesstätte, die zur Teilnahme an der Studie Good Start Matters eingeladen wurde.
- Im Alter von 2,5 bis 5 Jahren
Eltern müssen:
- Die primäre Betreuungsperson/gesetzlicher Vormund eines anspruchsberechtigten Kindes sein ODER die Verantwortung für die Kindererziehung mit einer bereits eingeschriebenen primären Betreuungsperson/gesetzlichen Vormund eines anspruchsberechtigten Kindes teilen
- Sprechen Sie fließend Englisch
- Haben Sie eine Handynummer und ein Smartphone, wo sie Textnachrichten empfangen und die App herunterladen und darauf zugreifen können
Ausschlusskriterien:
Eltern und Kinder:
- Die derzeitige Teilnahme an einem pädiatrischen Gewichtsmanagementprogramm oder an einem Ernährungsprogramm ist nicht förderfähig.
Kinder:
- Mit schwerwiegenden diätetischen Einschränkungen, die ihre Fähigkeit einschränken, die allgemeinen Ernährungsrichtlinien für 2,5- bis 5-Jährige zu befolgen, sind sie nicht förderfähig.
- Mit schweren körperlichen Einschränkungen, die ihre Fähigkeit einschränken, den allgemeinen Bewegungsverhaltensrichtlinien für 2,5- bis 5-Jährige zu folgen, sind sie nicht förderfähig.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Auf einen guten Start kommt es an Elternintervention
Die Interventionsgruppe erhält sofortigen Zugriff auf die App, in der die Intervention Good Start Matters – Parenting über einen Zeitraum von 2 Monaten durchgeführt wird.
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The Good Start Matters – Parenting intervention ist ein zweimonatiges Mobile-Health (mHealth)-Elternprogramm, das darauf abzielt, die Erziehungspraktiken und das Gesundheitsverhalten von Kindern in Familien von Vorschulkindern in British Columbia zu verbessern.
Diese Intervention verwendet einen familiären Ansatz und kombiniert die besten Praktiken und Erkenntnisse zur Förderung einer positiven Elternschaft in Bezug auf 3 Hauptbereiche: Ernährung, körperliche Aktivität und Bildschirmzeit; die alle darauf abzielen, die Entwicklung gesunder Gewohnheiten bei kleinen Kindern zu unterstützen.
Die mHealth-App veröffentlicht wöchentlich neues Material und die Beschäftigung der Teilnehmer mit der App dauert etwa 30 Minuten pro Woche.
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Kein Eingriff: Kontrolle
Die Kontrollgruppe erhält erst nach Abschluss der Nachsorgemaßnahmen (nach 10 Wochen) Zugang zur Intervention.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Änderung der Erziehungspraktiken (Elternergebnis)
Zeitfenster: Zwei Zeitpunkte (Baseline und 10 Wochen nach der Intervention)
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An die „Food and Physical Activity Item Banks“ (Masse et al. 2020) angepasste Fragen zur spezifischen Bewertung der Erziehungspraktiken in Bezug auf Ernährung, körperliche Aktivität und Bildschirmzeit.
Die Skala reicht bei den meisten Items von 1 bis 5, und höhere Werte weisen auf eine größere Zustimmung zu jeder Erziehungspraxis hin.
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Zwei Zeitpunkte (Baseline und 10 Wochen nach der Intervention)
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Änderung der Co-Elternschaftspraktiken (Ergebnis der Eltern)
Zeitfenster: Zwei Zeitpunkte (Baseline und 10 Wochen nach der Intervention)
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An die „Coparenting Relationship Scale“ von Feinberg et al. (2012) angelehnte Fragen zur Messung der Co-Elternvereinbarung speziell in Bezug auf das Ess- und Bewegungsverhalten des Kindes.
Die Skala reicht von 1-4 und alle Items werden in die gleiche Richtung codiert, um höhere Punktzahlen zu haben, die eine größere Übereinstimmung bei der gemeinsamen Elternschaft darstellen.
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Zwei Zeitpunkte (Baseline und 10 Wochen nach der Intervention)
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Änderung des Ess- und Ernährungsverhaltens (Kind-Outcome)
Zeitfenster: Zwei Zeitpunkte (Baseline und 10 Wochen nach der Intervention)
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Fragen aus dem "Children´s Eating Behaviors Questionnaire" (CEBQ) (Wardle et al., 2001), Fragen basierend auf den Empfehlungen des "Canada´s Food Guide" und Fragen, die für die aktuelle Studie erstellt wurden, um eine Vielzahl von Essgewohnheiten von Kindern zu bewerten Verhaltensweisen rund ums Essen (z. B. Aufregung, emotionales Überessen) und Aufnahme wichtiger Lebensmittelmarker (z. B. Gemüse, Obst, zuckerhaltige Getränke).
Speziell für die CEBQ-Skala reichen die Antwortoptionen von 1 bis 5, und alle Items werden in die gleiche Richtung umkodiert, um höhere Punktzahlen zu erhalten, die eine größere Häufigkeit des jeweiligen Verhaltens des Kindes darstellen.
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Zwei Zeitpunkte (Baseline und 10 Wochen nach der Intervention)
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Änderung der körperlichen Aktivität (Kind-Outcome)
Zeitfenster: Zwei Zeitpunkte (Baseline und 10 Wochen nach der Intervention)
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Fragen adaptiert von Burdette et al. (2004), um die körperliche Aktivität von Kindern durch aktives Spielen und Spielen im Freien zu untersuchen.
Höhere Punktzahlen weisen auf mehr aktives Spielen und längere Spielzeit im Freien hin.
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Zwei Zeitpunkte (Baseline und 10 Wochen nach der Intervention)
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Änderung der Bildschirmzeit (Ergebnis des Kindes)
Zeitfenster: Zwei Zeitpunkte (Baseline und 10 Wochen nach der Intervention)
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Fragen, die für diese Studie erstellt wurden, um die Zeit von Kindern vor Bildschirmen zu untersuchen.
Höhere Punktzahlen weisen auf eine längere Bildschirmzeit hin.
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Zwei Zeitpunkte (Baseline und 10 Wochen nach der Intervention)
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Louise Masse, PhD, University Of British Columbia & BC Children's Hospital Research Institute
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
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- H18-01434(2)
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
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