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Wirkung eines bewusstseinsbasierten Stressreduktionsprogramms, das auf Eltern mit einem Kind mit Autismus angewendet wird

24. August 2026 aktualisiert von: Selverhan Yurttutan, Necmettin Erbakan University

Die Auswirkung eines auf Achtsamkeit basierenden Programms zur Stressreduzierung, das auf Eltern eines autismuskranken Kindes angewendet wird, auf das Ausmaß von Depression, Angst, Stress und Hoffnungslosigkeit: Randomisierte kontrollierte Studie

Diese Forschung war geplant, um die Wirkung eines auf Achtsamkeit basierenden Stressreduktionsprogramms bei Eltern mit autistischen Kindern auf das Ausmaß von Depressionen, Angstzuständen, Stress und Hoffnungslosigkeit zu untersuchen.

Studienübersicht

Status

Status

Zeigt den aktuellen Rekrutierungsstatus oder den erweiterten Zugriffsstatus an.
Abgeschlossen

Bedingungen

Bedingungen

Die Krankheit, Störung, das Syndrom, die Krankheit oder die Verletzung, die untersucht wird. Auf ClinicalTrials.gov können die Bedingungen auch andere gesundheitsbezogene Themen wie Lebensdauer, Lebensqualität und Gesundheitsrisiken umfassen.

Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.

Detaillierte Beschreibung

Das Programm für Eltern mit Kindern mit Autismus wird 8 Wochen lang einmal pro Woche für 60 Minuten in insgesamt 8 Sitzungen durchgeführt. Das Programm wird in Präsenzgruppen durchgeführt. Die Sitzungen finden in einem geeigneten Bereich im Übungsgelände statt. In jeder 60-minütigen Sitzung sind 20 Minuten Erzählung zum Thema der Sitzung, begleitet von einer Powerpoint-Präsentation, und die restlichen 40 Minuten Übung, Meditationsübungen und Erfahrungsaustausch vorgesehen. In der Tabelle ist der allgemeine Ablauf der Sitzungen im Rahmen der Forschung angegeben; Der Zweck, das Ziel, die Lehrmethode, der materielle Ort, die Zeit, der Sitzungsinhalt und die Anwendungsschritte jeder Sitzung werden den Teilnehmern mitgeteilt. Den Teilnehmern wird in der ersten Woche ein bewusstseinsbasiertes Programm zur Stressreduzierung für Eltern mit Kindern mit Autismus vorgestellt, einschließlich der wichtigen Punkte des Programms, das von den Forschern vorbereitet wurde, und es werden Expertenmeinungen eingeholt.

Studientyp

Studientyp

Beschreibt die Art einer klinischen Studie. Zu den Studientypen gehören Interventionsstudien (auch klinische Studien genannt), Beobachtungsstudien (einschließlich Patientenregister) und erweiterter Zugang.
Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

Einschreibung

Die Anzahl der Teilnehmer an einer klinischen Studie. Die „erwartete“ Einschreibung ist die Zielzahl an Teilnehmern, die die Forscher für die Studie benötigen.
96

Phase

Phase

Das Stadium einer klinischen Studie, in der ein Medikament oder ein biologisches Produkt untersucht wird, basierend auf Definitionen, die von der U.S. Food and Drug Administration (FDA) entwickelt wurden. Die Phase richtet sich nach dem Ziel der Studie, der Anzahl der Teilnehmer und anderen Merkmalen. Es gibt fünf Phasen: Frühe Phase 1 (früher als Phase 0 aufgeführt), Phase 1, Phase 2, Phase 3 und Phase 4. Nicht zutreffend wird verwendet, um Studien ohne von der FDA definierte Phasen zu beschreiben, einschließlich Studien zu Geräten oder Verhaltensinterventionen.
  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Zulassungskriterien

Die wichtigsten Voraussetzungen, die Personen erfüllen müssen, die an einer klinischen Studie teilnehmen möchten, bzw. welche Eigenschaften sie mitbringen müssen. Auswahlkriterien bestehen sowohl aus Einschlusskriterien (die erforderlich sind, damit eine Person an der Studie teilnehmen kann) als auch aus Ausschlusskriterien (die eine Person an der Teilnahme hindern). Arten von Zulassungskriterien umfassen, ob eine Studie gesunde Freiwillige akzeptiert, Alters- oder Altersgruppenanforderungen hat oder durch das Geschlecht begrenzt ist.

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien

  • Eltern eines Kindes mit Autismus sein
  • Sie müssen lesen und schreiben können und sich auf Türkisch verständigen können

Ausschlusskriterien:

  • Ein diagnostiziertes psychisches und psychisches Gesundheitsproblem haben
  • Bei einem Kind mit Autismus ein chronisches, psychisches und seelisches Gesundheitsproblem außer Autismus haben
  • Ich habe zuvor an einem auf Achtsamkeit basierenden Programm zur Stressreduzierung teilgenommen
  • Ein weiteres behindertes Kind haben

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm

Teilnehmergruppe / Arm

Eine Gruppe oder Untergruppe von Teilnehmern an einer klinischen Studie, die gemäß dem Protokoll der Studie eine bestimmte Intervention/Behandlung oder keine Intervention erhält.
Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.
Experimental: Achtsamkeitsbasiertes Stressreduktionsprogramm
Das FTSA-Programm wird 8 Wochen lang einmal pro Woche für 60 Minuten in insgesamt 8 Sitzungen durchgeführt. Das Programm wird in Präsenzgruppen durchgeführt. Die Sitzungen finden in einem geeigneten Bereich im Übungsgelände statt. In jeder 60-minütigen Sitzung sind 20 Minuten Erzählung zum Thema der Sitzung, begleitet von einer Powerpoint-Präsentation, und die restlichen 40 Minuten Übung, Meditationsübungen und Erfahrungsaustausch vorgesehen.
Sonstiges: Achtsamkeitsbasiertes Stressreduktionsprogramm
Das FTSA-Programm wird 8 Wochen lang einmal pro Woche für 60 Minuten in insgesamt 8 Sitzungen durchgeführt. Das Programm wird in Präsenzgruppen durchgeführt. Die Sitzungen finden in einem geeigneten Bereich im Übungsgelände statt. In jeder 60-minütigen Sitzung sind 20 Minuten Erzählung zum Thema der Sitzung, begleitet von einer Powerpoint-Präsentation, und die restlichen 40 Minuten Übung, Meditationsübungen und Erfahrungsaustausch vorgesehen.
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Es wird kein Antrag gestellt.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Primäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie die geplante Ergebnismessung, die für die Bewertung der Wirkung einer Intervention/Behandlung am wichtigsten ist. Die meisten klinischen Studien haben einen primären Endpunkt, aber einige haben mehr als einen.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Depressions-, Angst- und Stressskala (DASS-21)
Zeitfenster: Die erste Beurteilung erfolgt zu Beginn (vor der Intervention).
Die Skala besteht aus 21 Items und drei Unterdimensionen. Jeder der sieben Punkte, aus denen jede Unterdimension der Skala besteht, misst Depression, Angst und Stress. Die DASS-21-Skala ist eine vierstufige Likert-Skala und die Items werden zwischen 0 und 3 bewertet (0 = für mich überhaupt nicht geeignet, 1 = für mich einigermaßen geeignet, 2 = für mich eher geeignet, 3 = völlig geeignet). geeignet für mich). In der Skala gibt es kein Umkehrelement. Die Gesamtpunktzahl der Skala reicht von 0 bis 21 für jede Unterdimension. In der Validitäts- und Zuverlässigkeitsstudie wurde der Cronbach-Alpha-Koeffizient zu 0,87 für die Subdimension Depression, 0,85 für die Subdimension Angst und 0,81 für die Subdimension Stress bestimmt. Der Cronbach-Alpha-Koeffizient für die türkische Version der Depressions-, Angst- und Stressskala wurde zu 0,88 für die Unterdimension Depression, 0,80 für die Unterdimension Angst und 0,87 für die Unterdimension Stress bestimmt (Sarıçam, 2018).
Die erste Beurteilung erfolgt zu Beginn (vor der Intervention).
Depressions-, Angst- und Stressskala (DASS-21)
Zeitfenster: Die zweite Beurteilung findet 8 Wochen nach der ersten Beurteilung (nach Abschluss des Programms) statt.
Die Skala besteht aus 21 Items und drei Unterdimensionen. Jeder der sieben Punkte, aus denen jede Unterdimension der Skala besteht, misst Depression, Angst und Stress. Die DASS-21-Skala ist eine vierstufige Likert-Skala und die Items werden zwischen 0 und 3 bewertet (0 = für mich überhaupt nicht geeignet, 1 = für mich einigermaßen geeignet, 2 = für mich eher geeignet, 3 = völlig geeignet). geeignet für mich). In der Skala gibt es kein Umkehrelement. Die Gesamtpunktzahl der Skala reicht von 0 bis 21 für jede Unterdimension. In der Validitäts- und Zuverlässigkeitsstudie wurde der Cronbach-Alpha-Koeffizient zu 0,87 für die Subdimension Depression, 0,85 für die Subdimension Angst und 0,81 für die Subdimension Stress bestimmt. Der Cronbach-Alpha-Koeffizient für die türkische Version der Depressions-, Angst- und Stressskala wurde zu 0,88 für die Unterdimension Depression, 0,80 für die Unterdimension Angst und 0,87 für die Unterdimension Stress bestimmt (Sarıçam, 2018).
Die zweite Beurteilung findet 8 Wochen nach der ersten Beurteilung (nach Abschluss des Programms) statt.
Depressions-, Angst- und Stressskala (DASS-21)
Zeitfenster: Die dritte Beurteilung findet durchschnittlich 4 Wochen nach der zweiten Beurteilung statt.
Die Skala besteht aus 21 Items und drei Unterdimensionen. Jeder der sieben Punkte, aus denen jede Unterdimension der Skala besteht, misst Depression, Angst und Stress. Die DASS-21-Skala ist eine vierstufige Likert-Skala und die Items werden zwischen 0 und 3 bewertet (0 = für mich überhaupt nicht geeignet, 1 = für mich einigermaßen geeignet, 2 = für mich eher geeignet, 3 = völlig geeignet). geeignet für mich). In der Skala gibt es kein Umkehrelement. Die Gesamtpunktzahl der Skala reicht von 0 bis 21 für jede Unterdimension. In der Validitäts- und Zuverlässigkeitsstudie wurde der Cronbach-Alpha-Koeffizient zu 0,87 für die Subdimension Depression, 0,85 für die Subdimension Angst und 0,81 für die Subdimension Stress bestimmt. Der Cronbach-Alpha-Koeffizient für die türkische Version der Depressions-, Angst- und Stressskala wurde zu 0,88 für die Unterdimension Depression, 0,80 für die Unterdimension Angst und 0,87 für die Unterdimension Stress bestimmt (Sarıçam, 2018).
Die dritte Beurteilung findet durchschnittlich 4 Wochen nach der zweiten Beurteilung statt.

Sekundäre Ergebnismessungen

Sekundäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie ein geplantes Ergebnismaß, das nicht so wichtig ist wie das primäre Ergebnismaß für die Bewertung der Wirkung einer Intervention, aber dennoch von Interesse ist. Die meisten klinischen Studien haben mehr als einen sekundären Endpunkt.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Beck-Hoffnungslosigkeitsskala (BUS)
Zeitfenster: Die erste Beurteilung erfolgt zu Beginn (vor der Intervention).
Es wurde entwickelt, um den Grad des Pessimismus des Einzelnen für die Zukunft zu bestimmen. Die Skala, die aus insgesamt 20 Items besteht, hat eine Bewertung zwischen 0 und 1 und ist eine Selbsteinschätzungsskala. Es kann auch als Gruppe angewendet werden. Es handelt sich um eine Skala, die problemlos und zeitlich unbegrenzt auf die Alphabetisierung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen angewendet werden kann. Die Skala wird in drei Subdimensionen bezüglich der Zukunft ausgewertet (Zukunftsemotionen, Motivationsverlust, Zukunftserwartungen). 20 Items der Skala werden mit „Ja“ und „Nein“ beantwortet, jede inkonsistente Antwort wird mit 0 und jede kompatible Antwort mit 1 Punkt bewertet. „Ja“ zu elf Punkten (2, 4, 7, 9, 11, 12, 14, 16, 17, 18, 20) und 9 Punkten (1, 3, 5, 6, 8, 10, 13, 15, 19). ) Die Antwort „Nein“ wird mit 1 Punkt bewertet. Eine hohe Gesamtpunktzahl (im Bereich von 0-20) gilt als „hohes Maß an Hoffnungslosigkeit“.
Die erste Beurteilung erfolgt zu Beginn (vor der Intervention).
Beck-Hoffnungslosigkeitsskala (BUS)
Zeitfenster: Die zweite Beurteilung findet 8 Wochen nach der ersten Beurteilung (nach Abschluss des Programms) statt.
Es wurde entwickelt, um den Grad des Pessimismus des Einzelnen für die Zukunft zu bestimmen. Die Skala, die aus insgesamt 20 Items besteht, hat eine Bewertung zwischen 0 und 1 und ist eine Selbsteinschätzungsskala. Es kann auch als Gruppe angewendet werden. Es handelt sich um eine Skala, die problemlos und zeitlich unbegrenzt auf die Alphabetisierung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen angewendet werden kann. Die Skala wird in drei Subdimensionen bezüglich der Zukunft ausgewertet (Zukunftsemotionen, Motivationsverlust, Zukunftserwartungen). 20 Items der Skala werden mit „Ja“ und „Nein“ beantwortet, jede inkonsistente Antwort wird mit 0 und jede kompatible Antwort mit 1 Punkt bewertet. „Ja“ zu elf Punkten (2, 4, 7, 9, 11, 12, 14, 16, 17, 18, 20) und 9 Punkten (1, 3, 5, 6, 8, 10, 13, 15, 19). ) Die Antwort „Nein“ wird mit 1 Punkt bewertet. Eine hohe Gesamtpunktzahl (im Bereich von 0-20) gilt als „hohes Maß an Hoffnungslosigkeit“.
Die zweite Beurteilung findet 8 Wochen nach der ersten Beurteilung (nach Abschluss des Programms) statt.
Beck-Hoffnungslosigkeitsskala (BUS)
Zeitfenster: Die dritte Beurteilung findet durchschnittlich 4 Wochen nach der zweiten Beurteilung statt.
Es wurde entwickelt, um den Grad des Pessimismus des Einzelnen für die Zukunft zu bestimmen. Die Skala, die aus insgesamt 20 Items besteht, hat eine Bewertung zwischen 0 und 1 und ist eine Selbsteinschätzungsskala. Es kann auch als Gruppe angewendet werden. Es handelt sich um eine Skala, die problemlos und zeitlich unbegrenzt auf die Alphabetisierung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen angewendet werden kann. Die Skala wird in drei Subdimensionen bezüglich der Zukunft ausgewertet (Zukunftsemotionen, Motivationsverlust, Zukunftserwartungen). 20 Items der Skala werden mit „Ja“ und „Nein“ beantwortet, jede inkonsistente Antwort wird mit 0 und jede kompatible Antwort mit 1 Punkt bewertet. „Ja“ zu elf Punkten (2, 4, 7, 9, 11, 12, 14, 16, 17, 18, 20) und 9 Punkten (1, 3, 5, 6, 8, 10, 13, 15, 19). ) Die Antwort „Nein“ wird mit 1 Punkt bewertet. Eine hohe Gesamtpunktzahl (im Bereich von 0-20) gilt als „hohes Maß an Hoffnungslosigkeit“.
Die dritte Beurteilung findet durchschnittlich 4 Wochen nach der zweiten Beurteilung statt.

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sponsor

Die Organisation oder Person, die die Studie initiiert und die Autorität und Kontrolle über die Studie hat.
Necmettin Erbakan University

Ermittler

Ermittler

Ein Forscher, der an einer klinischen Studie beteiligt ist. Zu den verwandten Begriffen gehören Studienleiter, Unterprüfer am Standort, Studienleiter, Studienleiter und Studienleiter.
  • Studienleiter: Emine GEÇKİL, Prof. Dr., Necmettin Erbakan Univercity

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Nützliche Links

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

Studienbeginn

Das tatsächliche Datum, an dem der erste Teilnehmer in eine klinische Studie aufgenommen wurde. Das „voraussichtliche“ Studienstartdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Studienstartdatum sein wird.
1. Juni 2023

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

Primärer Abschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention erhalten hat, um endgültige Daten für das primäre Ergebnis zu sammeln. Ob die klinische Studie protokollgemäß endete oder beendet wurde, hat keinen Einfluss auf dieses Datum. Bei klinischen Studien mit mehr als einem primären Ergebnismaß mit unterschiedlichen Abschlussdaten bezieht sich dieser Begriff auf das Datum, an dem die Datenerhebung für alle primären Ergebnismaße abgeschlossen ist. Das „erwartete“ primäre Abschlussdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das primäre Abschlussdatum für die Studie sein wird.
25. September 2023

Studienabschluss (Tatsächlich)

Studienabschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer an einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention/Behandlung erhielt, um endgültige Daten für die primären Ergebnismaße, sekundären Ergebnismaße und Nebenwirkungen zu sammeln (d. h. der letzte Besuch des letzten Teilnehmers). Das „voraussichtliche“ Abschlussdatum der Studie ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Abschlussdatum der Studie sein wird.
25. September 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

Zuerst eingereicht

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht bei ClinicalTrials.gov eingereicht hat. Zwischen dem Datum der ersten Einreichung und der Verfügbarkeit des Datensatzes auf ClinicalTrials.gov (dem ersten veröffentlichten Datum) liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
15. Mai 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht einreicht, der den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) entspricht. Der Sponsor oder Prüfer muss möglicherweise einen Studienbericht ein- oder mehrmals überarbeiten und einreichen, bevor die QC-Überprüfungskriterien von NLM erfüllt sind. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
24. Mai 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

Zuerst gepostet

Das Datum, an dem der Studienbericht zum ersten Mal auf ClinicalTrials.gov verfügbar war, nachdem die Qualitätskontrolle (QC) der National Library of Medicine (NLM) abgeschlossen wurde. Zwischen dem Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer den Studienbericht eingereicht hat, und dem ersten veröffentlichten Datum liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
26. Mai 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

Letztes Update gepostet

Das letzte Datum, an dem Änderungen an einem Studienbericht auf ClinicalTrials.gov verfügbar gemacht wurden. Es kann eine Verzögerung zwischen der Übermittlung der Änderungen an ClinicalTrials.gov durch den Sponsor oder Prüfer der Studie (Datum der letzten eingereichten Aktualisierung) und dem Datum der letzten Veröffentlichung der Aktualisierung geben.
26. August 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer Änderungen an einem Studienbericht eingereicht hat, die mit den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) übereinstimmen. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
24. August 2026

Zuletzt verifiziert

Zuletzt verifiziert

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer die Informationen über eine klinische Studie auf ClinicalTrials.gov als richtig und aktuell bestätigt hat. Wenn eine Studie den Rekrutierungsstatus Recruiting hat; noch keine Rekrutierung; oder aktiv, keine Rekrutierung wurde innerhalb der letzten 2 Jahre nicht bestätigt, der Rekrutierungsstatus der Studie wird als unbekannt angezeigt.
1. August 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Identifikatoren oder ID-Nummern als die NCT-Nummer, die einer klinischen Studie vom Sponsor der Studie, Geldgebern oder anderen zugewiesen werden. Diese Nummern können eindeutige Kennungen von anderen Studienregistern und Zuschussnummern der National Institutes of Health enthalten.
  • 2023/410:13610

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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