Eine Studie zur gestörten zwischenmenschlichen Interaktion bei Personen mit Spielstörungen und deren Behandlung
Gehirnmechanismus gestörter zwischenmenschlicher Interaktion bei Spielstörungen, die sich auf die kognitive Kontrolle und ihre hierarchische mehrdimensionale Bewertungsintervention auswirken
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Shanghai
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Shanghai, Shanghai, China
- Rekrutierung
- Shanghai Mental Health Center
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Kontakt:
- Na Zhong, MD
- Telefonnummer: 008613671644472
- E-Mail: winco917@hotmail.com
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- (1)Klinische Diagnose einer schweren Spielstörung gemäß ICD-11; (2) Normales Hören und Sehen oder innerhalb des normalen Bereichs nach der Korrektur;
Ausschlusskriterien:
- (1) Klinische Diagnose anderer psychischer Störungen als der im ICD-11 definierten GD in den letzten 5 Jahren; (2) Leiden an Krankheiten, die die kognitive Funktion beeinträchtigen (z. B. zerebrovaskuläre Erkrankungen); (3) Schizophrenie, bipolare Störung, Depression oder andere Achse-I-Störung gemäß DSM-V-Kriterien; (4) jegliche Kontraindikation für eine tACS-Intervention.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Vervierfachen
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Aktiver Komparator: Echtes TACS
Gerät: Transkranielle Wechselstromstimulation In den letzten Jahren wurde die transkranielle Wechselstromstimulation (tACS) aufgrund ihrer nicht-invasiven, tragbaren und einfach zu bedienenden Eigenschaften häufig zur Regulierung der neuronalen Aktivität des Gehirns und zur Verbesserung der kognitiven Funktion eingesetzt.
tACS kann neun kognitive Funktionen effektiv verbessern, darunter visuelle Aufmerksamkeit, Arbeitsgedächtnis, Langzeitgedächtnis, exekutive Kontrolle, flüssige Intelligenz, Lernen, Entscheidungsfindung, motorisches Lernen und motorisches Gedächtnis
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Unser Ziel ist es, tACS-Geräte einzusetzen, um die gestörte zwischenmenschliche Interaktion zwischen Menschen mit Spielstörungen zu verbessern.
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Schein-Komparator: Schein-TACS
Gerät: Transkranielle Wechselstromstimulation In den letzten Jahren wurde die transkranielle Wechselstromstimulation (tACS) aufgrund ihrer nicht-invasiven, tragbaren und einfach zu bedienenden Eigenschaften häufig zur Regulierung der neuronalen Aktivität des Gehirns und zur Verbesserung der kognitiven Funktion eingesetzt.
tACS kann neun kognitive Funktionen effektiv verbessern, darunter visuelle Aufmerksamkeit, Arbeitsgedächtnis, Langzeitgedächtnis, exekutive Kontrolle, flüssige Intelligenz, Lernen, Entscheidungsfindung, motorisches Lernen und motorisches Gedächtnis
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Unser Ziel ist es, tACS-Geräte einzusetzen, um die gestörte zwischenmenschliche Interaktion zwischen Menschen mit Spielstörungen zu verbessern.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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durch ein Stichwort hervorgerufenes Verlangen
Zeitfenster: Zwei Wochen, vier Wochen
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Das Verlangen wurde anhand visueller Analogskalen (VAS) bewertet, wobei 0 mm „kein Verlangen“ und 100 mm „das größte jemals erlebte Verlangen nach Spielen“ bedeutete.
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Zwei Wochen, vier Wochen
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Inter-Gehirn-Synchronisation (IBS)
Zeitfenster: Zwei Wochen, vier Wochen
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Das Reizdarmsyndrom wurde durch fNIRS-Hyperscanning mit WTC-Analyse beurteilt.
Ein höherer WTC bezieht sich auf einen höheren Grad der Synchronisation zwischen den Gehirnen.
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Zwei Wochen, vier Wochen
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Erkenntnismaßnahmen
Zeitfenster: Vier Wochen
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Zur Beurteilung der kognitiven Funktion wurde die chinesische Version der CogState-Batterie verwendet.
Wir haben fünf Aufgaben ausgewählt: Zwei-Rücken-Aufgabe (Arbeitsgedächtnis), kontinuierliche gepaarte Assoziationsaufgabe (visuell-räumliches Arbeitsgedächtnis), Groton-Labyrinth-Lernaufgabe (Fehlerüberwachung), soziale emotionale Wahrnehmung (soziale emotionale Wahrnehmung) und Erkennungsaufgabe (Verarbeitungsgeschwindigkeit). Wird vor Beginn jeder Aufgabe auf einem grünen Bildschirm mit standardisierten Anweisungen angezeigt. Die Genauigkeit bei der Zwei-Rücken-Aufgabe, die soziale emotionale Wahrnehmung und die Geschwindigkeit bei der Erkennungsaufgabe sowie Gesamtfehler bei der Aufgabe „Kontinuierliche gepaarte Assoziation“ und der Lernaufgabe „Groton-Labyrinth“ stehen bei uns im Mittelpunkt.
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Vier Wochen
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- NZhong-006
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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