Die Wirkung von Gruppenübungen bei Kindern mit besonderen Bedürfnissen
Die Auswirkung von Gruppenübungen auf das Gleichgewicht und die Aufmerksamkeit bei Kindern mit besonderen Bedürfnissen
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Istanbul, Truthahn
- Marmara University
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Kinder im Alter von 6–15 Jahren mit besonderen Bedürfnissen
- Kann selbstständig gehen
Ausschlusskriterien:
- Kinder mit Sehproblemen,
- Alle orthopädischen, rheumatischen oder neurologischen Probleme, die das Gleichgewicht beeinträchtigen,
- Jede Kontraindikation für körperliche Betätigung
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: N / A
- Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Gruppenaufgabe
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Die in die Studie einbezogenen Kinder mit besonderen Bedürfnissen wurden an zwei Tagen in der Woche für jeweils 45 Minuten in Gruppenübungen in Gruppen von jeweils 10 Kindern einbezogen.
Geplant waren Gruppenübungen als Gleichgewichts- und Koordinationsübungen inklusive Aufwärm- und Abkühlphasen.
In der Aufwärm- und Abkühlphase wurden Zähl- und Gleichgewichtsübungen durchgeführt.
Zu den Übungen gehörten Aufgaben wie Seitwärtsgehen, Tandemgehen, Gehen auf einem Balance-Board, Gehen in einer Acht, Überqueren von Hindernissen, Werfen eines Balls zu der Person neben ihm/ihr beim Passieren von Kegeln und Werfen eines Balls durch Springen beim Durchqueren von Zapfen. Die Übungen wurden durch die Befolgung einer progressiven Methode alle zwei Wochen erschwert.
Die Übungen wurden in 3 Sätzen à 5 Wiederholungen unter Aufsicht eines Physiotherapeuten durchgeführt.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Bruininks-Oseretsky Motor Competence Test Short Form Balance Subtest (Balance Subtest von BOT 2-KF)
Zeitfenster: Ausgangswert und nach den Eingriffen (4. Woche)
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Ausgangswert und nach den Eingriffen (4. Woche)
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Pädiatrische Waage
Zeitfenster: Ausgangswert und nach den Eingriffen (4. Woche)
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Die Version besteht aus 14 Abschnitten und jeder Abschnitt wird mit 0 bis 4 Punkten bewertet, um den Gleichgewichtsstatus der Teilnehmer zu bewerten.
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Ausgangswert und nach den Eingriffen (4. Woche)
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Funktioneller Reichweitentest
Zeitfenster: Ausgangswert und nach den Eingriffen (4. Woche)
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Der Teilnehmer wird gebeten, horizontal so weit wie möglich auf Höhe eines an der Wand befestigten Maßbandes zu greifen und die Arme im 90°-Flexionswinkel zu halten.
Der Test wird dreimal wiederholt und die Messungen werden gemittelt.
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Ausgangswert und nach den Eingriffen (4. Woche)
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Timed Up and Go-Test
Zeitfenster: Ausgangswert und nach den Eingriffen (4. Woche)
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Es wird zur Beurteilung des Gleichgewichts und der funktionellen Gehfähigkeit eingesetzt.
Der Teilnehmer wird gebeten, von einem Stuhl aufzustehen, 3 Meter zu gehen, sich umzudrehen und sich wieder hinzusetzen.
Die für die Durchführung des Tests benötigte Zeit wird protokolliert.
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Ausgangswert und nach den Eingriffen (4. Woche)
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Stroop-Test
Zeitfenster: Ausgangswert und nach den Eingriffen (4. Woche)
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Der Stroop-Test gehört zu den neuropsychologischen Tests, die häufig zur Beurteilung der Aufmerksamkeit und der exekutiven Funktionen bei Kindern eingesetzt werden.
Die Zeit, die die Teilnehmer für die Durchführung des Tests benötigten, wird aufgezeichnet.
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Ausgangswert und nach den Eingriffen (4. Woche)
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Gokce Kartal, PT, Marmara University
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 56365223-050.01.04-2023.13754
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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