Zentrierung geschlechtsspezifischer Ressourcen in der Hochschulbildung (CARE)

„Centering gender Affirming Resources in Higher Education (CARE)“ ist eine Erweiterung der Cluster-randomisierten kontrollierten Studie von RAISE (R01 AA023260) an mehr als 28 Universitätsgeländen, in der Maßnahmen zur Schadensminderung evaluiert werden, um das Risiko sexueller Gewalt (SV) unter betreuten Studenten im Grundstudium zu verringern von Hochschulgesundheits- und Beratungszentren (CHCs). Eine frühere Studie dieses Forschungsteams ergab, dass Studierende, die sich als Transgender oder Gender-Diversität (TGD) identifizieren, über eine besonders hohe Lebenszeitprävalenz von SV berichten, was im Vergleich zu Studierenden, die keinem SV ausgesetzt sind, mit einem höheren Risiko für Komasaufen verbunden ist. Diese Schwachstellen werden dadurch verschärft, dass TGD-Studenten auf dem Universitätsgelände einer hohen Diskriminierungsrate ausgesetzt sind, die zu starkem Alkoholkonsum und SV-Ungerechtigkeiten führt und zu Misstrauen gegenüber potenziellen Unterstützungsressourcen wie CHCs führt. CARE verbessert die Intervention von RAISE durch den Einsatz gemeinschaftspartnerschaftlicher Methoden, um eine Schulung für CHC-Anbieter zu entwickeln, die speziell darauf ausgelegt ist, ihre Kompetenz im Umgang mit den Gesundheitsbedürfnissen von TGD-Studenten mit Schwerpunkt auf Alkoholkonsum und SV zu verbessern. Die Schulung umfasst eine kurze (asynchrone) E-Learning-Intervention, die darauf abzielt, das Wissen und die Einstellung der Anbieter zu TGD-Personen, ihre Fähigkeiten bei der Bereitstellung kompetenter und bestätigender Pflege sowie das Wissen und die Selbstwirksamkeit bei der Anwendung von TGD-inklusiven Praktiken zu verbessern. In dieser Studie werden Machbarkeit, Akzeptanz, Angemessenheit und Nutzbarkeit der Trainingsintervention von CARE an 15 randomisierten CHC-Standorten aus der Elternstudie bewertet (Ziel 1). In der Studie werden das Wissen und die Einstellungen von CHC-Anbietern zu TGD-Personen sowie deren Wissen, Selbstwirksamkeit und Einsatz von TGD-inklusiven Praktiken untersucht, mit einer Nachuntersuchung nach 4–6 Monaten (Ziel 2).