Digital Twin-Haptik Integrierte Mixed-Reality-Simulation (DT-HIMRS)

Die Verantwortung für das Management von Druckverletzungen obliegt Pflegekräften; die Entstehung von Druckverletzungen zeigt an, dass die Pflege nicht angemessen ist. Das Management von Druckverletzungen sollte ab der Grundausbildung gemäß aktuellen Leitlinien angegangen werden. Allerdings sind Programme, in denen traditionelle Bildungsmethoden im Management von Druckverletzungen verwendet werden, unzureichend. Daher sollten Druckverletzungen mit einer strukturierten Simulationspraxis angegangen werden, die mit fortschrittlichen technologischen Methoden integriert ist. In der Literatur wurde keine Studie gefunden, die Mixed Reality im Management von Druckverletzungen verwendet. Es gibt eine Studie, die Augmented Reality mit einem Smartphone zur Wundmessung verwendet, und eine Studie, die die Wirksamkeit von Augmented Reality in der Beinulcus-Pflege untersucht. Die Verwendung von Mixed-Reality-Simulation im Management von Druckverletzungen ist einer der einzigartigen Werte des Projekts. Im Rahmen des Projekts ist das Verankern und Überwachen physischer Objekte in allen Anwendungsschritten im Management von Druckverletzungen und das Erstellen eines digitalen Zwillings der wichtigste originäre Wert dieses Projekts, da der Studierende in Echtzeit in die virtuelle Realitätsumgebung eintaucht und alle Prozesse physisch-haptisch erlebt. Die in diesem Projekt vorgeschlagene digitale Zwillings-haptisch integrierte Mixed-Reality-Simulation wird zur Literatur und Bildung über Druckverletzungen beitragen, indem sie die Behaltensleistung im Gedächtnis erhöht und dem Studierenden eine realistische Erfahrung bietet, da sie sowohl visuelle, auditive als auch taktile Sinne anspricht. Das Hauptziel dieses Projekts ist es, eine digitale Zwillings-haptisch integrierte Mixed-Reality-Simulation im Management von Druckverletzungen zu entwickeln und die Wirkung der entwickelten digitalen Zwillings-haptisch integrierten Mixed-Reality-Simulation und der hochrealistischen Simulation in der institutionellen Infrastruktur auf das Wissensniveau, die Fertigkeitsleistung, das wahrgenommene Lernniveau, die Zufriedenheit und das Vertrauensniveau im Lernen der Studierenden zu vergleichen. Das Projekt ist als randomisierter und vergleichender Typ geplant und wird 24 Monate dauern. Insgesamt 130 Pflegestudierende im zweiten Jahr des Grundstudiums werden basierend auf ihren Kursnoten und ihrem Geschlecht geschichtet und in die digitale Zwillings-haptisch integrierte Mixed-Reality-Simulationsgruppe und die hochrealistische Simulationsgruppe randomisiert. Daten werden mithilfe von Tests und Skalen gesammelt. In Bezug auf das Projektmanagement wurde das Projekt in vier Phasen mit sechs Arbeitspaketen behandelt; in der ersten Vorbereitungsphase werden Validitäts- und Reliabilitätsstudien der Datenerhebungsinstrumente, Szenarien und des theoretischen Trainingsmoduls, die vom Projektteam entwickelt wurden, durchgeführt, und die Randomisierung der Teilnehmer wird durchgeführt. In der zweiten Phase werden Simulationslabore vorbereitet. In der dritten Stufe wird die Mixed-Reality-Simulationssoftware erstellt und getestet. In der letzten Stufe werden Vortest-Anwendung, Training mit dem theoretischen Trainingsmodul, Simulationsanwendung, Nachtest und Nachverfolgung durchgeführt. Daten werden mit SPSS®23 analysiert. Alle Arbeiten, die im Rahmen des Projekts durchgeführt werden, sind konkret und gemäß dem Arbeitsablauf definiert, und wer jede Arbeit durchführen wird, ist gemäß dem Fachgebiet definiert. Alle möglichen Risiken, die während des Projekts auftreten könnten, wurden vorhergesehen, und Maßnahmen für das Risikomanagement wurden als Plan B vorbereitet. Im Rahmen des Projekts wurde der Nutzung der verfügbaren Einrichtungen, Infrastruktur und Ausrüstung in der Institution Bedeutung beigemessen. Im Rahmen des Projekts wird die digitale Zwillings-haptisch integrierte Mixed-Reality-Simulation vollständig mit nationalen Ressourcen entwickelt und registriert. Die Mixed-Reality-Simulationssoftware wird für Bildungszwecke kommerzialisiert. Darüber hinaus wird mit der Nutzung des digitalen Zwillings-haptisch integrierten Mixed-Reality-Simulationsprogramms im Management von Druckverletzungen die Qualität der Bildung im Gesundheitsbereich steigen, und die IT-Infrastruktur der Ausbildungscurricula wird unterstützt, und ein Standard wird im ganzen Land bereitgestellt, wodurch eine ausreichende und qualifizierte Arbeitskraft in diesem Bereich geschaffen wird. Als Ergebnis dieser qualifizierten Ausbildung wird vorhergesagt, dass die Raten von Druckverletzungen sinken und die Patientensicherheit langfristig steigen wird. Mit dem Mixed-Reality-Simulationsprogramm werden die Führungskraft unseres Landes auf der internationalen Bühne, sein Potenzial und seine Anerkennung im Bereich Bildung und Technologie erhöht.