- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT01424943
Studie Eins des Family Networks-Projekts: Eine Wirksamkeitsstudie von Stepping Stones Triple P für Kinder unter zwei Jahren
16. April 2019 aktualisiert von: Cheri Shapiro, Ph.D., University of South Carolina
Die erste Studie des Family Networks-Projekts: Unterstützung von Familienvertrauen, Kompetenz und Gemeinschaftsverbindungen
Der Zweck des Projekts besteht darin, die anfängliche Wirksamkeit des Stepping Stones Triple P-Positive Parenting Program (SSTP) bei Eltern von Kindern unter zwei Jahren mit Entwicklungsstörungen zu bewerten, um Familien zu stärken und Kindesmisshandlung zu verhindern.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Bei dieser Studie handelt es sich um einen ersten Wirksamkeitsversuch von SSTP für Eltern von Kindern unter 2 Jahren. Die Zielgruppe besteht aus 50 Familien von Kleinkindern im Alter von 11 bis 23 Monaten mit Entwicklungsstörungen, die Anspruch auf IDEA Teil C (Individuals with Disabilities Education Act Part) haben C) Dienstleistungen in einer Region von South Carolina.
Familien werden nach dem Zufallsprinzip einer von zwei Bedingungen zugewiesen (1) IDEA-Teil-C-Dienste wie gewohnt oder (2) IDEA-Teil-C-Dienste plus SSTP.
Ziele des Projekts sind die Stärkung der Elternkompetenz, die Stärkung des Elternvertrauens und die Stärkung der sozialen, emotionalen und Verhaltensfunktionen des Kindes.
Letztendlich sollte dies dazu führen, dass die Wahrscheinlichkeit von Kindesmisshandlung verringert wird
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
49
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
-
-
South Carolina
-
Columbia, South Carolina, Vereinigte Staaten, 29208
- Parenting and Family Research Center
-
-
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
11 Monate bis 1 Jahr (Kind)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Nein
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Kinderalter zwischen 11 und 23 Monaten
- Kind, das Anspruch auf IDEA-Teil-C-Dienste hat
- Eltern sprechen Englisch
- Eltern, die bereit sind, In-Home-Dienste zuzulassen
Ausschlusskriterien:
- Behinderung, die eine umfassende außerhäusliche Behandlung erfordert
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: Trittsteine Triple P
10–15 Sitzungen Level 4 Standard Stepping Stones Triple P bei Familien zu Hause
|
Manuelle Intervention in 10–12 Sitzungen, die bei den Kunden zu Hause durchgeführt wird
|
|
Sonstiges: BabyNet-Dienste Wie gewohnt
BabyNet-Dienste wie gewohnt auf Basis von IFSP
|
Manuelle Intervention in 10–12 Sitzungen, die bei den Kunden zu Hause durchgeführt wird
BabyNet-Dienste wie gewohnt auf Basis von IFSP
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Erziehungsstil
Zeitfenster: Ausgangswert: 5 Monate
|
Erziehungsskala (Gesamtpunktzahl; Maß für den Erziehungsstil).
Bei 30 Elementen auf der Skala liegen die Werte für jedes Element zwischen 1 und 7, wobei höhere Werte auf dysfunktionale Erziehungsstile hinweisen (Nachlässigkeit, Überreaktivität, Feindseligkeit).
Die Ergebnisse werden summiert und durch 30 dividiert, um die Gesamtpunktzahl zu erhalten.
|
Ausgangswert: 5 Monate
|
|
Verhalten von Kindern
Zeitfenster: Ausgangswert: 5 Monate
|
Checkliste zum Verhalten von Kindern 1/5-5.
Ein Elternbericht zur Messung der Verhaltensprobleme von Kindern.
Der für dieses Ergebnis verwendete Score war der CBCL-Gesamtscore, der ein T-Score ist.
T-Werte liegen im Durchschnitt bei 50 mit einer Standardabweichung von 10.
Werte über 65 werden im klinischen Bereich berücksichtigt.
|
Ausgangswert: 5 Monate
|
|
Selbstvertrauen der Eltern
Zeitfenster: Ausgangswert: 5 Monate
|
Fragebogen zur Kleinkindbetreuung.
Misst das von Eltern angegebene Selbstvertrauen bei der Erziehung eines Kleinkindes.
Eltern bewerten ihr Selbstvertrauen bei der Durchführung von Erziehungsaufgaben, die speziell für Kleinkinder gelten.
Höhere Werte bedeuten mehr Selbstvertrauen.
Die Punktzahlen liegen zwischen 37 und 185.
Für diese Ergebnismessung wurde der Gesamtscore verwendet, der sich aus der Addition der Scores für die 37 Items dieser Umfrage ergab.
|
Ausgangswert: 5 Monate
|
|
KIPS
Zeitfenster: Ausgangswert: 5 Monate
|
KIPS-Beobachtungsmaß für die Qualität der Eltern-Kind-Beziehung.
Die Punktzahlen liegen zwischen 1 und 5.
Höhere Werte weisen auf eine höhere Qualität der Beziehung hin.
|
Ausgangswert: 5 Monate
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Elternsymptome von Depression, Angst und Stress
Zeitfenster: Ausgangswert: 5 Monate
|
DASS-21, kurzes Screening-Maß für Symptome von Depression, Angst und Stress.
Die Werte auf jeder Skala liegen zwischen 0 und 21.
Höhere Werte weisen auf mehr Symptome in jedem Bereich hin.
|
Ausgangswert: 5 Monate
|
Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Mitarbeiter
Ermittler
- Hauptermittler: Cheri Shapiro, Ph.D., Research Associate Professor, Parenting and Family Research Center, University of South Carolina
Publikationen und hilfreiche Links
Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.
Nützliche Links
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn
1. Dezember 2010
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
1. März 2014
Studienabschluss (Tatsächlich)
1. März 2014
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
27. Juli 2011
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
26. August 2011
Zuerst gepostet (Schätzen)
29. August 2011
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
18. April 2019
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
16. April 2019
Zuletzt verifiziert
1. April 2019
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- Pro00006462
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