Ist eine aus zwei Filmen bestehende Schädel-Röntgenserie für die Diagnose von Schädelfrakturen bei pädiatrischen Patienten genauso sensibel wie eine aus vier Filmen bestehende Serie (4vs2)

Leichte Kopfverletzungen sind eine häufige Beschwerde in der pädiatrischen Notaufnahme. Schädel-Röntgenaufnahmen sind ein nützliches Hilfsmittel bei der Beurteilung pädiatrischer Patienten mit leichten Kopfverletzungen in der Vorgeschichte. Es gibt jedoch anhaltende Kontroversen darüber, wie viele Ansichten idealerweise in einer Schädelserie erzielt werden sollten. Diese Studie zielt darauf ab, festzustellen, ob es einen signifikanten Unterschied in der diagnostischen Genauigkeit von Schädelröntgenaufnahmen bei der Diagnose von Frakturen bei pädiatrischen Patienten mit leichtem Kopftrauma gibt, wenn den teilnehmenden Kindern eine 2-Film-Serie im Gegensatz zu einer 4-Film-Serie zur Verfügung gestellt wird Notärzte.

Hierbei handelt es sich um eine prospektive, experimentelle Crossover-Studie zur Bewertung der Äquivalenz von Sensitivität und Spezifität einer Serie mit zwei Filmen im Vergleich zu einer Serie mit vier Filmen bei der Diagnose von Schädelfrakturen im Zusammenhang mit leichten Kopfverletzungen bei Kindern.

An der Studie werden 10 pädiatrische Notärzte beteiligt sein, die zwei Module mit 100 Röntgenserien evaluieren.

Hierzu werden ihm oder ihr zwei Arbeitsmodule zur Verfügung gestellt. Jedes Modul enthält die randomisierten und anonymen Röntgenbilder derselben 50 Fälle und 50 Kontrollen, die auf PowerPoint-Folien montiert sind. Unter den 50 Fällen wird die Bewertungsreihenfolge randomisiert, sodass 25 Fälle mit der 2-Film-Serie im ersten Modul und der 4-Film-Serie im zweiten Modul bewertet werden, während die anderen 25 Fälle in umgekehrter Reihenfolge bewertet werden. Das gleiche Verfahren wird für die Randomisierung der Auswertungsreihenfolge der 50 Kontrollen verwendet.

Die primären Ergebnisse werden die allgemeine Sensitivität und Spezifität von pädiatrischen Notärzten für die Erkennung von Schädelfrakturen sein, wobei zwei Bewertungsmethoden zum Einsatz kommen: eine, bei der ihnen eine Schädelserie mit zwei Ansichten präsentiert wird, und eine andere, bei der ihnen ein Standard präsentiert wird Serie mit 4 Ansichten.