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Wirksamkeit der intensiven Aphasietherapie unter klinischen Routinebedingungen (FCET2EC)

25. September 2017 aktualisiert von: University Hospital Muenster

Vom kontrollierten Versuchsversuch zur Alltagskommunikation: Wie effektiv ist die intensive Aphasietherapie im klinischen Alltag?

Der Zweck dieser Studie ist es zu untersuchen, ob eine 3-wöchige intensive Sprachtherapie, die in klinischen stationären und ambulanten Einrichtungen durchgeführt wird, zur Verbesserung der alltäglichen Kommunikation bei postakuter/chronischer Aphasie nach Schlaganfall beiträgt, gemessen anhand der Leistung beim Amsterdam Nijmegen Everyday Language Test ( Anelt).

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

Ziele der Studie:

Diese multizentrische, randomisierte, placebokontrollierte Studie soll untersuchen, ob eine integrative intensive (> 10 Stunden/Woche für mindestens 3 Wochen) Sprach- und Kommunikationstherapie unter klinischen Routinebedingungen zu einer statistisch signifikanten funktionellen Verbesserung der Alltagskommunikation bei Patienten mit chronischer Aphasie führt ( d.h. Aphasie, die 6 oder mehr Monate nach dem Schlaganfall anhält). Weiterhin soll untersucht werden, ob die therapiebedingten Verbesserungen über einen Zeitraum von sechs Monaten noch anhalten. Die Ergebnisse der Studie können zu gezielteren Behandlungsschemata und damit zu einer Verbesserung der gesundheitsbezogenen Lebensqualität von Menschen mit chronischer Aphasie führen. Die Daten werden außerdem evidenzbasierte Leitlinien für bewährte Verfahren bei der Rehabilitation von Personen mit chronischer Aphasie liefern.

Methoden:

An der Studie nehmen bundesweit 14 stationäre und ambulante Rehabilitationszentren teil. Über ein digitales Randomisierungsverfahren werden die Patienten einer von zwei Gruppen zugeteilt: einer Experimentalgruppe, die zum frühestmöglichen Zeitpunkt mit einer Behandlungsdauer von 3 bis 6 Wochen beginnt, und einer Wartelisten-Kontrollgruppe, deren Therapie mit dreiwöchiger Verzögerung beginnt. Beide Gruppen erhalten eine Kombination aus sprachsystematischer und kommunikativ-pragmatischer Sprachtherapie. Die Alltagssprachfähigkeit wird mit einem standardisierten Outcome-Maß untersucht und an mehreren Stellen zwischen den Gruppen verglichen: unmittelbar vor sowie unmittelbar nach und 6 Monate nach Abschluss (3-6 Wochen) der intensiven Sprachtherapie.

Statistische Analysen:

Die primäre Analyse vergleicht die Änderungen der funktionalen Kommunikationsfähigkeit (wie durch Änderungen der funktionalen Kommunikationswerte vor und nach der Therapie beim primären Ergebnismaß, dem ANELT, angezeigt) zwischen der experimentellen und der Wartelisten-Kontrollgruppe in einer Intention-to-treat (ITT)-Design. Um die ungleiche Behandlungsdauer bei den Patienten auszugleichen ("naturalistisches Behandlungssetting"), ist das kritische Vor- bis Nachbehandlungsintervall auf drei Wochen festgelegt, mit der Option einer Verlängerung der Behandlung (sofern sie von der Krankenkasse bewilligt wird) und einer erneuten Behandlung. Test nach Beendigung der Therapie. Die Langzeitstabilität potenzieller Behandlungsgewinne wird 6 Monate nach der Therapie neu bewertet.

Weitere explorative Analysen werden therapieinduzierte Veränderungen der sekundären Ergebnisparameter (siehe unten) in der Versuchsgruppe im Vergleich zur Wartelisten-Kontrollgruppe untersuchen.

Unter Berücksichtigung von Alter, Geschlecht, Zeit nach Beginn des Schlaganfalls, Art der Aphasie (fließend, nicht fließend), Schweregrad der Aphasie (basierend auf dem Aachener Aphasie-Test [AAT]-Profilwert), Gesamtzahl der geleisteten Therapiestunden, Art des Schlaganfalls (kortikale Schlaganfälle mit oder ohne subkortikaler Beteiligung), das Ausmaß der therapiebegleitenden selbst durchgeführten Sprachpraxis (z. computergestütztes Üben) und gleichzeitige physio- und neuropsychologische Therapien das funktionelle Ergebnis beeinflussen könnten, werden die oben genannten Faktoren in eine multivariate Analyse mit variabler Auswahl einbezogen. Der Umfang der ambulanten Therapie nach Entlassung aus der Intensivbehandlung wird durch Kovariatenanalysen statistisch kontrolliert.

Schließlich erwarten die Forscher, dass die Therapieeffekte in der Wartelisten-Kontrollgruppe mit denen der Experimentalgruppe vergleichbar sein werden. So werden nach Therapiebeginn in der Kontrollgruppe nach dreiwöchiger Verzögerung Outcome-Daten analog zur Experimentalgruppe erhoben und dienen dazu, mögliche Effekte einer intensiven Sprachtherapie unter klinischen Routinebedingungen zu replizieren.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

156

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • North Rhine-Westfalia
      • Muenster, North Rhine-Westfalia, Deutschland, 48149
        • University of Muenster

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre bis 70 Jahre (ERWACHSENE, OLDER_ADULT)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Vorliegen einer Aphasie für mindestens 6 Monate nach einem nicht-hämorrhagischen oder hämorrhagischen kortikalen oder subkortikal-kortikalen Schlaganfall
  • Muttersprache Deutsch
  • Die Verständnisfähigkeit des Teilnehmers muss ausreichend hoch sein, um eine informierte Zustimmung zu geben
  • die Sprachkenntnisse des Teilnehmers müssen die Durchführung des Aachener Aphasietests (AAT) zulassen

Ausschlusskriterien:

  • Aphasie aufgrund nicht-vaskulärer Ätiologie
  • kein Hinweis auf Aphasie (basierend auf den AAT-Untertests „Token-Test“ und „Written Language“
  • schwere unbehandelte Erkrankungen, die die Teilnahme an einer intensiven Sprachtherapie verbieten
  • schwere Seh- oder Hörprobleme (unkorrigiert)
  • Teilnahme an einer anderen Interventions- oder Sprachtherapiestudie innerhalb von vier Wochen vor der möglichen Einschreibung

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: BEHANDLUNG
  • Zuteilung: ZUFÄLLIG
  • Interventionsmodell: PARALLEL
  • Maskierung: EINZEL

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
EXPERIMENTAL: Intensive Aphasie-Therapiegruppe
Die Gruppe beginnt mit der intensiven integrativen Aphasietherapie innerhalb von 3 Werktagen (oder so bald wie möglich) nach der Ausgangsuntersuchung
Intensive Sprachtherapie (3 Wochen, 5 Tage/Woche, >=2 Stunden/Tag), die in einem regulären klinischen Rahmen durchgeführt wird und aus einer Kombination von sprachsystematischer und kommunikativ-pragmatischer Behandlung besteht
ANDERE: Kontrollgruppe Warteliste
Gruppe beginnt nach einer Wartezeit von mindestens drei Wochen mit einer intensiven integrativen Aphasietherapie
Die Kontrollgruppe beginnt nach einer 3-wöchigen Wartezeit mit einer intensiven Sprachtherapie.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderungen beim Amsterdam Nijmegen Everyday Language Test (ANELT) - A-Skala
Zeitfenster: Der Ausgangswert wird sofort und 6 Monate nach 3 Wochen intensiver Sprachtherapie mit der Leistung verglichen. Patienten mit mind. 5 Wochen Therapie, Leistungsbeurteilung auch nach Therapieabschluss (im Durchschnitt 6 Wochen)
Mittlerer Gewinn an ANELT-Verständlichkeitswerten (ANELT A-Skala; unter Verwendung der parallelen Versionen ANELT-I und ANELT-II)
Der Ausgangswert wird sofort und 6 Monate nach 3 Wochen intensiver Sprachtherapie mit der Leistung verglichen. Patienten mit mind. 5 Wochen Therapie, Leistungsbeurteilung auch nach Therapieabschluss (im Durchschnitt 6 Wochen)

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Morbiditätsmaß: Veränderungen im sprachsystematischen Aphasie-Screening (SAPS)
Zeitfenster: Der Ausgangswert wird sofort und 6 Monate nach 3 Wochen intensiver Sprachtherapie mit der Leistung verglichen. Patienten mit mind. 5 Wochen Therapie, Leistungsbeurteilung auch nach Therapieabschluss (im Durchschnitt 6 Wochen)

Änderungen von Prä- zu Posttherapie von Scores auf:

ein (noch unveröffentlichter) Test zur Erfassung der Sprachleistung in 2 Sprachmodalitäten (Wahrnehmung, Produktion) und 3 Sprachniveaus (phonologisch, lexikalisch, morphosyntaktisch). Es gibt 3 verschiedene Schwierigkeitsgrade für jede Kombination aus Modalität und Sprachniveau. Die Leistung wird somit in 18 Sprachbereichen (2x3x3) bewertet.

Der Ausgangswert wird sofort und 6 Monate nach 3 Wochen intensiver Sprachtherapie mit der Leistung verglichen. Patienten mit mind. 5 Wochen Therapie, Leistungsbeurteilung auch nach Therapieabschluss (im Durchschnitt 6 Wochen)
Morbiditätsmaß: Veränderungen im kommunikativ-pragmatischen Screening (KOPS)
Zeitfenster: Der Ausgangswert wird sofort und 6 Monate nach 3 Wochen intensiver Sprachtherapie mit der Leistung verglichen. Patienten mit mind. 5 Wochen Therapie, Leistungsbeurteilung auch nach Therapieabschluss (im Durchschnitt 6 Wochen)

Änderungen von Prä- zu Posttherapie von Scores auf:

ein (noch unveröffentlichter) Test zur Messung der verbalen und nonverbalen Leistung bei kommunikativen Aktivitäten des täglichen Lebens mit zunehmender Komplexität

Der Ausgangswert wird sofort und 6 Monate nach 3 Wochen intensiver Sprachtherapie mit der Leistung verglichen. Patienten mit mind. 5 Wochen Therapie, Leistungsbeurteilung auch nach Therapieabschluss (im Durchschnitt 6 Wochen)
Morbiditätsmaß: Änderungen in der modifizierten Rankin-Skala
Zeitfenster: Der Ausgangswert wird sofort und 6 Monate nach 3 Wochen intensiver Sprachtherapie mit der Leistung verglichen. Patienten mit mind. 5 Wochen Therapie, Leistungsbeurteilung auch nach Therapieabschluss (im Durchschnitt 6 Wochen)

Veränderungen von Pre- zu Posttherapie von Scores in:

der Grad der Behinderung oder Abhängigkeit bei alltäglichen Aktivitäten

Der Ausgangswert wird sofort und 6 Monate nach 3 Wochen intensiver Sprachtherapie mit der Leistung verglichen. Patienten mit mind. 5 Wochen Therapie, Leistungsbeurteilung auch nach Therapieabschluss (im Durchschnitt 6 Wochen)
Lebensqualitätsmaß: Änderungen in der deutschen Version der Stroke and Aphasia Quality of Life Scale-39 (SAQOL-39)
Zeitfenster: Der Ausgangswert wird sofort und 6 Monate nach 3 Wochen intensiver Sprachtherapie mit der Leistung verglichen. Patienten mit mind. 5 Wochen Therapie, Leistungsbeurteilung auch nach Therapieabschluss (im Durchschnitt 6 Wochen)

Änderungen von Prä- zu Posttherapie von Scores auf:

Fragebogen zur gesundheitsbezogenen Lebensqualität, angepasst an Personen mit Aphasie

Der Ausgangswert wird sofort und 6 Monate nach 3 Wochen intensiver Sprachtherapie mit der Leistung verglichen. Patienten mit mind. 5 Wochen Therapie, Leistungsbeurteilung auch nach Therapieabschluss (im Durchschnitt 6 Wochen)
Lebensqualitätsmaß: Änderungen des Communicative Effectiveness Index (CETI) und des ANELT-Fragebogens zur Partnerkommunikation
Zeitfenster: Der Ausgangswert wird mit der Leistung 6 Monate nach 3 Wochen intensiver Sprachtherapie verglichen.

Änderungen von Prä- zu Posttherapie von Scores auf:

Bewertungen der funktionalen Kommunikationsfähigkeit durch Angehörige von Personen mit Aphasie

Der Ausgangswert wird mit der Leistung 6 Monate nach 3 Wochen intensiver Sprachtherapie verglichen.
Morbiditätsmaß: Veränderungen der nonverbalen kognitiven Funktionen
Zeitfenster: Der Ausgangswert wird sofort und 6 Monate nach 3 Wochen intensiver Sprachtherapie mit der Leistung verglichen. Patienten mit mind. 5 Wochen Therapie, Leistungsbeurteilung auch nach Therapieabschluss (im Durchschnitt 6 Wochen)

Änderungen von Prä- zu Posttherapie von Scores auf:

  • Nonverbaler Lerntest (NVLT)
  • Trail-Making-Test
  • Sprachkompetenztest
Der Ausgangswert wird sofort und 6 Monate nach 3 Wochen intensiver Sprachtherapie mit der Leistung verglichen. Patienten mit mind. 5 Wochen Therapie, Leistungsbeurteilung auch nach Therapieabschluss (im Durchschnitt 6 Wochen)
Lebensqualitätsmaß: Veränderungen in visuellen analogen Stimmungsskalen (VAMS)
Zeitfenster: Der Ausgangswert wird sofort und 6 Monate nach 3 Wochen intensiver Sprachtherapie mit der Leistung verglichen. Patienten mit mind. 5 Wochen Therapie, Leistungsbeurteilung auch nach Therapieabschluss (im Durchschnitt 6 Wochen)

Änderungen von Prä- zu Posttherapie von Scores auf:

Beurteilung der Stimmung visueller Analogskalen (angepasst für Personen mit Aphasie)

Der Ausgangswert wird sofort und 6 Monate nach 3 Wochen intensiver Sprachtherapie mit der Leistung verglichen. Patienten mit mind. 5 Wochen Therapie, Leistungsbeurteilung auch nach Therapieabschluss (im Durchschnitt 6 Wochen)
Änderungen im Amsterdam-Nijmegen Alltagssprachtest (ANELT) - B-Skala
Zeitfenster: Der Ausgangswert wird sofort und 6 Monate nach 3 Wochen intensiver Sprachtherapie mit der Leistung verglichen. Patienten mit mind. 5 Wochen Therapie, Leistungsbeurteilung auch nach Therapieabschluss (im Durchschnitt 6 Wochen)
Mittlerer Gewinn an ANELT-Verständlichkeitswerten (ANELT-B-Skala; unter Verwendung der Parallelversionen ANELT-I und ANELT-II)
Der Ausgangswert wird sofort und 6 Monate nach 3 Wochen intensiver Sprachtherapie mit der Leistung verglichen. Patienten mit mind. 5 Wochen Therapie, Leistungsbeurteilung auch nach Therapieabschluss (im Durchschnitt 6 Wochen)
Änderungen im Amsterdam-Nijmegen Everyday Language Test (ANELT) - syntaktische Bewertung
Zeitfenster: Der Ausgangswert wird sofort und 6 Monate nach 3 Wochen intensiver Sprachtherapie mit der Leistung verglichen. Patienten mit mind. 5 Wochen Therapie, Leistungsbeurteilung auch nach Therapieabschluss (im Durchschnitt 6 Wochen)
Mittlerer Gewinn an syntaktischen Bewertungswerten (Syntaxbewertungskriterien basierend auf AAT-Untertest „spontane Rede“) für die ANELT-Szenarien (unter Verwendung der parallelen Versionen ANELT-I und ANELT-II)
Der Ausgangswert wird sofort und 6 Monate nach 3 Wochen intensiver Sprachtherapie mit der Leistung verglichen. Patienten mit mind. 5 Wochen Therapie, Leistungsbeurteilung auch nach Therapieabschluss (im Durchschnitt 6 Wochen)
Änderungen im Amsterdam-Nijmegen Everyday Language Test (ANELT) - Bewertung der nonverbalen Kommunikation
Zeitfenster: Der Ausgangswert wird sofort und 6 Monate nach 3 Wochen intensiver Sprachtherapie mit der Leistung verglichen. Patienten mit mind. 5 Wochen Therapie, Leistungsbeurteilung auch nach Therapieabschluss (im Durchschnitt 6 Wochen)
Mittlerer Gewinn an nonverbaler Bewertungspunktzahl (Kriterien basierend auf "Szenariotest") für die ANELT-Szenarien (unter Verwendung der parallelen Versionen ANELT-I und ANELT-II)
Der Ausgangswert wird sofort und 6 Monate nach 3 Wochen intensiver Sprachtherapie mit der Leistung verglichen. Patienten mit mind. 5 Wochen Therapie, Leistungsbeurteilung auch nach Therapieabschluss (im Durchschnitt 6 Wochen)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Hauptermittler: Annette Baumgaertner, PhD, Hochschule Fresenius University of Applied Science
  • Hauptermittler: Caterina Breitenstein, PhD, Neurology, University of Muenster
  • Studienleiter: Agnes Floel, MD, Neurology, Universitätsmedizin Charite, CCM, Berlin
  • Hauptermittler: Wolfram Ziegler, PhD, Clinical Neuropsychology Research Group (EKN), Klinikum Bogenhausen, München
  • Hauptermittler: Tanja Grewe, PhD, Hochschule Fresenius University of Applied Sciences

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. April 2012

Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)

1. Januar 2015

Studienabschluss (TATSÄCHLICH)

1. Januar 2015

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

6. Februar 2012

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

22. Februar 2012

Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)

28. Februar 2012

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)

26. September 2017

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

25. September 2017

Zuletzt verifiziert

1. September 2017

Mehr Informationen

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