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Online-Behandlung von Verhaltensproblemen

19. Februar 2026 aktualisiert von: Yale University
Die Forschung bewertet den Einsatz von Online-Versionen zur Bereitstellung einer wirksamen psychologischen Behandlung für Kinder, die aufgrund schwerwiegender oppositioneller, aggressiver und antisozialer Verhaltensweisen klinisch überwiesen wurden. Das Ziel ist die Entwicklung von Bereitstellungsmodellen, die Familien in Not erreichen, die durch persönliche Behandlung nicht versorgt werden. Das Projekt hat unmittelbare Auswirkungen auf die Behandlung von Kindern, behandelt aber allgemeiner mehrere für Behandlungen kritische Fragen, die auf Internet, Telepsychiatrie und verwandten Technologien basieren.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

86

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Connecticut
      • New Haven, Connecticut, Vereinigte Staaten, 06511
        • Yale Parenting Center

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

6 Jahre bis 12 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Diagnose einer Störung des Sozialverhaltens oder einer oppositionellen trotzigen Störung (für das Kind)
  • Wohnsitz im Bundesstaat Connecticut (CT)
  • Zugang zu einem Computer und Hochgeschwindigkeits-Internet
  • Englischkenntnisse (mindestens ein Elternteil)
  • Keine Vorgeschichte einer signifikanten Entwicklungsverzögerung (für das Kind)
  • Einverständniserklärung der Eltern

Ausschlusskriterien:

  • Teilnahme an einer anderen Form von Psychotherapie oder Beratung, die auf die Reduzierung sozialer, emotionaler oder Verhaltensprobleme abzielt
  • Anzeichen von kürzlich aufgetretener Suizidalität (für das Kind)
  • Aktuelle oder lebenslange Diagnose einer tiefgreifenden Entwicklungsstörung
  • Primärdiagnosen einer Stimmungs- oder Angststörung
  • Akute Familienkrise
  • Elternteil oder Erziehungsberechtigte(r), der/die an der Behandlung teilnehmen kann, zeigt eine aktuelle Psychose oder eine unkontrollierte medizinische Erkrankung

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Aktiver Komparator: Online-Behandlung, Hoher Therapeutenkontakt
Teilnehmer erhalten Online-Elternmanagement-Training (interaktiv).
Verhalten: Online-Eltern-Management-Training (interaktiv)
Experimental: Online-Behandlung, Geringer Therapeutenkontakt
Die Teilnehmer erhalten Online-Elternmanagementtraining (aufgezeichnet).
Verhalten: Online-Elternmanagement-Training (Aufgezeichnet)

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Child Behavior Checklist
Zeitfenster: Veränderung von der Vorbehandlung (Woche 0; unmittelbar vor Beginn der Behandlung) zur Nachbehandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Internalisierende und externalisierende Verhaltensprobleme bei Kindern
Veränderung von der Vorbehandlung (Woche 0; unmittelbar vor Beginn der Behandlung) zur Nachbehandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Child Global Assessment Scale
Zeitfenster: Änderung von der Vorbehandlung (Woche 0; unmittelbar vor Behandlungsbeginn) zur Nachbehandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Therapeutenbewertete Messung der allgemeinen Beeinträchtigung und Funktionsfähigkeit des Kindes
Änderung von der Vorbehandlung (Woche 0; unmittelbar vor Behandlungsbeginn) zur Nachbehandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Interview für antisoziales Verhalten
Zeitfenster: Veränderung von der Vorbehandlung (Woche 0; unmittelbar vor Behandlungsbeginn) zur Nachbehandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Vorhandensein eines breiten Spektrums offener und verdeckter antisozialer Verhaltensweisen bei Kindern
Veränderung von der Vorbehandlung (Woche 0; unmittelbar vor Behandlungsbeginn) zur Nachbehandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Forschungsdiagnostisches Interview
Zeitfenster: Veränderung von der Vorbehandlung (Woche 0; unmittelbar vor Beginn der Behandlung) bis zur Nachbehandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Klinische Symptome und Diagnosen basierend auf den Kriterien des Diagnostischen und Statistischen Handbuchs Psychischer Störungen (DSM-IV-TR)
Veränderung von der Vorbehandlung (Woche 0; unmittelbar vor Beginn der Behandlung) bis zur Nachbehandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Parenting Stress Index
Zeitfenster: Veränderung von der Vorbehandlung (Woche 0; unmittelbar vor Beginn der Behandlung) bis zur Nachbehandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Stressquellen für die Eltern
Veränderung von der Vorbehandlung (Woche 0; unmittelbar vor Beginn der Behandlung) bis zur Nachbehandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Beck-Depressions-Inventar
Zeitfenster: Veränderung von vor der Behandlung (Woche 0; unmittelbar vor Beginn der Behandlung) bis nach der Behandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Elterliche Symptome einer Depression
Veränderung von vor der Behandlung (Woche 0; unmittelbar vor Beginn der Behandlung) bis nach der Behandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Management of Child Behavior Scale
Zeitfenster: Veränderung von vor der Behandlung (Woche 0; unmittelbar vor Beginn der Behandlung) bis nach der Behandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Erziehungsmethoden
Veränderung von vor der Behandlung (Woche 0; unmittelbar vor Beginn der Behandlung) bis nach der Behandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Eltern-Therapeut-Beziehungsskala (Therapeutenversion)
Zeitfenster: Mittlere Behandlungsphase (Woche 4 der Behandlung)
Merkmale der therapeutischen Beziehung laut Therapeutenbericht
Mittlere Behandlungsphase (Woche 4 der Behandlung)
Eltern-Therapeut-Beziehungsskala (Therapeutenversion)
Zeitfenster: Nach der Behandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Merkmale der therapeutischen Beziehung gemäß Therapeutenbericht
Nach der Behandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Eltern-Therapeut-Beziehungs-Skala (Elternversion)
Zeitfenster: Behandlungsmitte (Woche 4 der Behandlung)
Merkmale der therapeutischen Beziehung laut Elternbericht
Behandlungsmitte (Woche 4 der Behandlung)
Eltern-Therapeut-Beziehungs-Skala (Elternversion)
Zeitfenster: Nach der Behandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Merkmale der therapeutischen Beziehung gemäß Elternbericht
Nach der Behandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Barrieren für die Teilnahme an der Behandlung (Therapeutenversion)
Zeitfenster: Mittlere Behandlungsphase (Woche 4 der Behandlung)
Stressoren und Hindernisse, die die Behandlung beeinträchtigen
Mittlere Behandlungsphase (Woche 4 der Behandlung)
Barrieren für die Teilnahme an der Behandlung (Therapeutenversion)
Zeitfenster: Postbehandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Stressoren und Hindernisse, die die Behandlung beeinträchtigen
Postbehandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Barrieren für die Teilnahme an der Behandlung (Elternversion)
Zeitfenster: Midtreatment (Woche 4 der Behandlung)
Stressoren und Hindernisse, die die Behandlung beeinträchtigen
Midtreatment (Woche 4 der Behandlung)
Barrieren für die Teilnahme an der Behandlung (Elternversion)
Zeitfenster: Nach der Behandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Stressoren und Hindernisse, die die Behandlung beeinträchtigen
Nach der Behandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Wöchentliche Teilnahme an der Behandlung
Zeitfenster: Wöchentlich (während der Behandlung)
Teilnahme und Mitwirkung an Behandlungssitzungen
Wöchentlich (während der Behandlung)
Behandlungsadhärenz-Inventar (Therapeutenversion)
Zeitfenster: Mittlere Behandlungsphase (Woche 4 der Behandlung)
Elterliche Einhaltung spezifischer Behandlungstechniken
Mittlere Behandlungsphase (Woche 4 der Behandlung)
Behandlungsadhärenz-Inventar (Therapeutenversion)
Zeitfenster: Nachbehandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Elterliche Einhaltung spezifischer Behandlungstechniken
Nachbehandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Behandlungsadhärenz-Inventar (Elternversion)
Zeitfenster: Mittlere Behandlungsphase (Woche 4 der Behandlung)
Elterliche Einhaltung spezifischer Behandlungstechniken
Mittlere Behandlungsphase (Woche 4 der Behandlung)
Behandlungsadhärenz-Inventar (Elternversion)
Zeitfenster: Nachbehandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Einhaltung der Eltern bei spezifischen Behandlungstechniken
Nachbehandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Therapeuten-Evaluations-Inventar
Zeitfenster: Mitte der Behandlung (Woche 4 der Behandlung)
Akzeptanz der Behandlung basierend auf dem Therapeutenbericht
Mitte der Behandlung (Woche 4 der Behandlung)
Therapeutisches Bewertungsinventar
Zeitfenster: Nach der Behandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Akzeptanz der Behandlung basierend auf dem Therapeutenbericht
Nach der Behandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Elternbewertungsinventar
Zeitfenster: Mittlere Behandlungsphase (Woche 4 der Behandlung)
Akzeptanz der Behandlung basierend auf dem Elternbericht
Mittlere Behandlungsphase (Woche 4 der Behandlung)
Elternbewertungsinventar
Zeitfenster: Posttreatment (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Akzeptanz der Behandlung basierend auf dem Elternbericht
Posttreatment (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Akzeptanz der Behandlungsmodalität
Zeitfenster: Mittlere Behandlungsphase (Woche 4 der Behandlung)
Elternberichtsmessung zur Bewertung der Akzeptanz von Online-Behandlungen und Barrieren, die sich speziell auf die Teilnahme an Online-Behandlungen auswirken können
Mittlere Behandlungsphase (Woche 4 der Behandlung)
Akzeptanz der Behandlungsmodalität
Zeitfenster: Postbehandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Ein von den Eltern ausgefülltes Messinstrument zur Bewertung der Akzeptanz von Online-Behandlungen und der Hindernisse, die die Teilnahme an Online-Behandlungen beeinflussen könnten
Postbehandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Perspektiven auf die Behandlung: Ein Interview
Zeitfenster: Nach der Behandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)
Offene Interviewfragen zu den Erfahrungen der Eltern in der Behandlung und ihren Eindrücken verschiedener Aspekte der Online-Behandlungsdurchführung
Nach der Behandlung (unmittelbar nach Abschluss der Behandlung; Woche 8)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Yale University

Mitarbeiter

National Institute of Mental Health (NIMH)

Ermittler

  • Hauptermittler: Alan E. Kazdin, Ph.D., Yale University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. November 2012

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Dezember 2014

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Dezember 2014

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

22. März 2013

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

27. März 2013

Zuerst gepostet (Geschätzt)

2. April 2013

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

23. Februar 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

19. Februar 2026

Zuletzt verifiziert

1. Februar 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 1108008914
  • 1R34MH093326-01A1 (US NIH Stipendium/Vertrag)

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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