行为问题在线治疗
2026年2月19日 更新者：Yale University
本研究评估了为临床转诊的严重对立、攻击和反社会行为儿童提供有效心理治疗的在线版本应用。
目标是开发能够覆盖需要但无法获得面对面治疗的家庭的服务模式。
该项目对儿童治疗具有直接意义，更广泛地解决了基于互联网、远程精神病学及相关技术的治疗中若干关键问题。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
86
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Connecticut
-
New Haven、Connecticut、美国、06511
- Yale Parenting Center
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
6年 至 12年 (孩子)
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准：
- 诊断为品行障碍或对立违抗性障碍（针对儿童）
- 居住在康涅狄格州
- 拥有电脑和高速互联网接入
- 英语流利（至少一位家长）
- 无显著发育迟缓史（针对儿童）
- 家长同意
排除标准：
- 正在参与其他旨在减少社交、情绪或行为问题的心理治疗或咨询
- 近期有自杀倾向的证据（针对儿童）
- 当前或终生诊断为广泛性发育障碍
- 主要诊断为情绪或焦虑障碍
- 急性家庭危机
- 能够参与治疗的家长或监护人目前患有精神病或未受控制的医疗状况
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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有源比较器：在线治疗，高频率治疗师联系
参与者接受在线父母管理培训（互动式）。
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实验性的：在线治疗，低治疗师接触
参与者接受在线父母管理培训（录播）。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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儿童行为量表
大体时间：从预处理（第0周；治疗开始前立即）到后处理（治疗完成后立即；第8周）的变化
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儿童的内化和外化行为问题
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从预处理（第0周；治疗开始前立即）到后处理（治疗完成后立即；第8周）的变化
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儿童整体评估量表
大体时间：从治疗前（第0周；治疗开始前立即）到治疗后（治疗完成后立即；第8周）的变化
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治疗师评定的儿童整体损伤与功能评估
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从治疗前（第0周；治疗开始前立即）到治疗后（治疗完成后立即；第8周）的变化
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反社会行为访谈
大体时间：从治疗前（第0周；治疗开始前立即）到治疗后（治疗完成后立即；第8周）的变化
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儿童存在广泛的外显和内隐反社会行为
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从治疗前（第0周；治疗开始前立即）到治疗后（治疗完成后立即；第8周）的变化
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研究诊断访谈
大体时间：从治疗前（第0周；治疗开始前即刻）到治疗后（治疗完成后即刻；第8周）的变化
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基于《精神疾病诊断与统计手册（DSM-IV-TR）》标准的临床症状与诊断
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从治疗前（第0周；治疗开始前即刻）到治疗后（治疗完成后即刻；第8周）的变化
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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育儿压力指数
大体时间：从治疗前（第0周；治疗开始前即刻）到治疗后（治疗完成后即刻；第8周）的变化
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父母压力的来源
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从治疗前（第0周；治疗开始前即刻）到治疗后（治疗完成后即刻；第8周）的变化
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贝克抑郁量表
大体时间：从治疗前（第0周；治疗开始前）到治疗后（治疗完成后；第8周）的变化
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父母抑郁症状
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从治疗前（第0周；治疗开始前）到治疗后（治疗完成后；第8周）的变化
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儿童行为管理量表
大体时间：从治疗前（第0周；治疗开始前）到治疗后（治疗完成后；第8周）的变化
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育儿实践
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从治疗前（第0周；治疗开始前）到治疗后（治疗完成后；第8周）的变化
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家长-治疗师关系量表（治疗师版）
大体时间：治疗中期（治疗第4周）
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根据治疗师报告的治疗关系特征
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治疗中期（治疗第4周）
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家长-治疗师关系量表（治疗师版）
大体时间：治疗后（治疗完成后即刻；第8周）
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根据治疗师报告的治疗关系特征
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治疗后（治疗完成后即刻；第8周）
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家长-治疗师关系量表（家长版）
大体时间：治疗中期（治疗第4周）
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根据家长报告的治疗关系特征
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治疗中期（治疗第4周）
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父母-治疗师关系量表（父母版）
大体时间：治疗后（治疗完成后立即；第8周）
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根据家长报告的治疗关系特征
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治疗后（治疗完成后立即；第8周）
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参与治疗的障碍（治疗师版）
大体时间：治疗中期（治疗第4周）
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干扰治疗的压力源和障碍
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治疗中期（治疗第4周）
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参与治疗的障碍（治疗师版）
大体时间：治疗后（治疗完成后立即；第8周）
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干扰治疗的压力源和障碍
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治疗后（治疗完成后立即；第8周）
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参与治疗障碍（家长版）
大体时间：治疗中期（治疗第4周）
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干扰治疗的压力源和障碍
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治疗中期（治疗第4周）
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治疗参与障碍（家长版）
大体时间：治疗后（治疗完成后立即；第8周）
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干扰治疗的压力源与障碍
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治疗后（治疗完成后立即；第8周）
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每周参与治疗
大体时间：每周（治疗期间）
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参与治疗课程的出勤与参与
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每周（治疗期间）
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治疗依从性量表（治疗师版）
大体时间：治疗中期（治疗第4周）
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家长对特定治疗技术的依从性
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治疗中期（治疗第4周）
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治疗依从性量表（治疗师版）
大体时间：治疗后（治疗完成后立即；第8周）
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家长对特定治疗技术的依从性
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治疗后（治疗完成后立即；第8周）
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治疗依从性量表（家长版）
大体时间：治疗中期（治疗第4周）
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家长对特定治疗技术的依从性
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治疗中期（治疗第4周）
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治疗依从性量表（家长版）
大体时间：治疗后（治疗完成后立即；第8周）
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家长对特定治疗技术的依从性
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治疗后（治疗完成后立即；第8周）
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治疗师评估量表
大体时间：治疗中期（治疗第4周）
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基于治疗师报告的治疗可接受性
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治疗中期（治疗第4周）
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治疗师评估量表
大体时间：治疗后（治疗完成后立即；第8周）
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基于治疗师报告的治疗可接受性
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治疗后（治疗完成后立即；第8周）
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家长评估量表
大体时间：治疗中期（治疗第4周）
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基于家长报告的治疗可接受性
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治疗中期（治疗第4周）
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家长评估量表
大体时间：治疗后（治疗完成后立即进行；第8周）
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基于家长报告的治疗可接受性
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治疗后（治疗完成后立即进行；第8周）
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治疗方式的接受度
大体时间：治疗中期（治疗第4周）
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家长报告量表，用于评估在线治疗的可接受性以及可能影响参与者接受在线治疗的障碍
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治疗中期（治疗第4周）
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治疗方式的接受度
大体时间：治疗后（治疗完成后立即；第8周）
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家长报告测量，评估在线治疗的可接受性以及可能影响参与者接受在线治疗的具体障碍
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治疗后（治疗完成后立即；第8周）
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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治疗访谈视角
大体时间：治疗后（治疗完成后立即；第8周）
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关于家长在治疗中经历的开放式访谈问题，以及他们对在线治疗不同方面的印象
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治疗后（治疗完成后立即；第8周）
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Alan E. Kazdin, Ph.D.、Yale University
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2012年11月1日
初级完成 (实际的)
2014年12月1日
研究完成 (实际的)
2014年12月1日
研究注册日期
首次提交
2013年3月22日
首先提交符合 QC 标准的
2013年3月27日
首次发布 (估计的)
2013年4月2日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年2月23日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年2月19日
最后验证
2026年2月1日
更多信息
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